《恐龍》第一課時教學(xué)設(shè)計兩篇

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載恐龍第一課時教學(xué)設(shè)計兩篇恐龍第一課時教學(xué)設(shè)計一一、設(shè)計思想：本文是一篇知識性短文，作者緊扣文章題目，按順序分別介紹了恐龍的種類、形態(tài)和生活習(xí)性，表達了作者對已經(jīng)神秘消失了的恐龍的喜愛之情。本篇課文是說明文，作者通過打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等說明方法對恐龍進行了描述。筆者在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，并以“雷龍”為例，采用表格式作業(yè)設(shè)計和“我當(dāng)畫家， 畫一畫。 ”、“我當(dāng)解說員， 說一說。 ”以及“課外延伸， 匯展板。 ”等環(huán)節(jié)，使生活在 6500 萬年以前的恐龍，一下子活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在小讀者面前，使他們?nèi)缫娖湫危缏勂渎?，拉近了恐龍與小讀者之間的距離。 激發(fā)了孩子們認識恐

2、龍，研究恐龍的欲望。二、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、學(xué)會本課 10 個生字，兩條綠線內(nèi)的6 個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、了解恐龍的類型及外形特點。初步感知打比方、作比較、列數(shù)據(jù)等說明事物的方法。三、教學(xué)重點：1、認識本課16 個生字，會寫10 個生字。2、朗讀課文，抓住重點詞句了解恐龍的類型及外形特學(xué)習(xí)必備歡迎下載點。四、教學(xué)難點：體會用作比較、打比方、列數(shù)據(jù)等方法來說明的好處，并爭取掌握這些方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、恐龍玩具模型六、教學(xué)過程：( 一) 、自讀課文，劃一劃。1、 要求：(1) 用自己喜歡的方式讀課文，不理解的詞可以聯(lián)系上下文或查字典理

3、解。(2) 把課文讀正確，讀通順，說說課文著重介紹了恐龍的什么。1、 檢查初讀情況(1) 檢查生字讀音，相機正音。(2) 學(xué)生試著用“課文先寫了 再寫了 然后寫了 最后寫了 ”的句式說說課文的主要內(nèi)容。2、 再讀課文(1) 默讀課文二、三、四自然段，想想這幾段介紹了哪幾種恐龍及其親戚，請用橫線劃出它們的名稱。(2) 這幾種恐龍及其親戚各有什么特點 ?請在文中插圖上寫出各自的名稱。學(xué)習(xí)必備歡迎下載(3) 同桌說說為什么給恐龍及其親戚起名為“雷龍、梁龍、劍龍 ?”3、 自由讀、劃。4、 課堂交流。(1) 以“雷龍”為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究其形態(tài)特點及說明方法。(2) 出示下表，小組學(xué)習(xí)，填一填。種類

4、形態(tài)特點說明方法雷龍龐然大物，身體比六頭大象還要重，發(fā)出轟響作比較、打比方梁龍劍龍三角龍魚龍翼龍霸王龍(3) 、小組內(nèi)學(xué)習(xí)，完成表格。(4) 、課堂交流，每組請一名代表說說形態(tài)特點及說明方法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載( 二) 、我當(dāng)畫家，畫一畫。1、 請大家畫出自己喜歡的恐龍，并對同桌說說它的形態(tài)特點。2、教師巡視時相機請七位同學(xué)上黑板畫出書中的七種恐龍。3、 學(xué)生針對畫出的七種恐龍評一評，改一改。( 三) 、我當(dāng)解說員，說一說。1、( 投影片 ) 出示關(guān)鍵的詞語作為復(fù)述的“路標(biāo)”?？铸埖纳钅甏铸埖姆N類恐龍的親戚恐龍的食物恐龍的繁殖恐龍的消失2、 請三位同學(xué)當(dāng)解說員，給“游客”介紹。3、學(xué)生對解說

5、員給予評價，評出最佳解說員。( 四) 、課外延伸，做手抄報。布置孩子們收集關(guān)于恐龍的圖片、模型以及文字資料等制作手抄報。三年級下冊恐龍第一課時教學(xué)設(shè)計二課時目標(biāo)：1、初步讀課文，激發(fā)學(xué)生對恐龍的興趣。2、掌握本課的生字詞，理解由生字組成的詞語。3、初步理清文章層次，學(xué)習(xí)第一自然段。4、初步學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上查找資料。教學(xué)過程：學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、揭題激趣1、今天，我們學(xué)習(xí)的課文寫的是一種曾經(jīng)是地球的主人，但今天已不復(fù)存在的爬行動物。請同學(xué)們猜一猜，這是什么動物 ?2、師板書課題，生齊讀。3、看到這個題目的時候，你想知道些什么?4、質(zhì)疑，交流。學(xué)生可能會提出這些問題：(1) 恐龍有哪些種類 ?它的外形

6、是什么樣子的 ?(2) 恐龍以吃什么為生 ?(3) 恐龍是怎樣生育后代的 ?(4) 恐龍為什么會滅絕了 ?二、初讀指導(dǎo)1、檢查預(yù)習(xí)。2、出示生字詞：漫游輕型神秘鋒利消失龐然大物望而生畏展翅高飛3、指名讀，競賽讀，學(xué)生教讀。4、聯(lián)系上下文、觀察插圖、聯(lián)系生活實際，理解這些詞語。5、自由交流，師相機點撥。6、出示生字， 指名讀， 說說就注意哪些地方容易寫錯。7、師標(biāo)示出易錯處，重點指導(dǎo)" 恐、漫、梁、戚 " 等字。學(xué)習(xí)必備歡迎下載8、用鋼筆描紅。9、齊讀生字詞。10、指名分自然段朗讀課文，學(xué)生自評，學(xué)生互評。三、理清層次1、快速瀏覽，說說自然段主要介紹了什么?2、交流，師總結(jié)：

7、(1) 恐龍生活的年代及數(shù)量。(2) 介紹恐龍的種類及形態(tài)。(3) 介紹恐龍的親戚。(4) 介紹恐龍吃什么。(5) 介紹恐龍如何生育后代。(6) 講恐龍神秘消失為人類留下了一個謎。3、試著分段。4、交流： (1) 、 (2-5) 、 (6)四、上網(wǎng)查找資料1、在標(biāo)題欄里輸入" 恐龍 " ，再敲 " 回車 " 。2、根據(jù)自己的興趣去瀏覽內(nèi)容。3、查找 " 恐龍生存的環(huán)境" 。4、交流。5、看看文中怎么為我們介紹的。五、教學(xué)第一自然段1、指名讀。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、說一說，你從這一自然段中，知道了什么?3、引導(dǎo)學(xué)生抓住" 兩億年 "、"大片大片 " 、" 密密 " 、" 到處漫游