《文具店》教學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載文具店教學(xué)導(dǎo)學(xué)案授課班高四學(xué)課數(shù)學(xué)課題文具店任課教師級(jí)課型問(wèn)題解決課課時(shí)1 課時(shí)授課時(shí)間潔2012 、 3、 8教材分北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三章第一節(jié)析學(xué)生分學(xué)生應(yīng)在熟練掌握整數(shù)乘法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)乘法。許一、知識(shí)與技能：通過(guò)具體情景和實(shí)際操作，初步理解小數(shù)乘法的意義。教學(xué)目二、過(guò)程與方法：結(jié)合小數(shù)乘法的意義，能計(jì)算出簡(jiǎn)單的小數(shù)與整標(biāo)數(shù)相乘的得數(shù)。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)探究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。重 .難重點(diǎn)：使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義。點(diǎn)難點(diǎn)：能夠計(jì)算出簡(jiǎn)單的小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)，把握重點(diǎn)，各個(gè)擊破關(guān)健問(wèn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載題1）小數(shù)乘整

2、數(shù)的意義。2）小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)教師準(zhǔn)備：?jiǎn)栴}導(dǎo)讀訓(xùn)練單，問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單備學(xué)生準(zhǔn)預(yù)習(xí)課本 38 39 頁(yè)內(nèi)容，完成問(wèn)題導(dǎo)讀單。備教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為期望學(xué)生行為1、 親愛(ài)的同學(xué)們，1、全班齊呼口號(hào)，振檢查問(wèn)題導(dǎo)你們準(zhǔn)備好了奮精神，開(kāi)始上課。激發(fā)興趣讀評(píng)價(jià)嗎？請(qǐng)齊呼我們2、積極匯報(bào)，大膽參單的戰(zhàn)斗呼號(hào)。與，積極進(jìn)入學(xué)習(xí)引入新課2、 今天我們來(lái)學(xué)狀態(tài)。習(xí)小數(shù)的加減。學(xué)習(xí)必備歡迎下載小組合作探自主學(xué)習(xí)究完成問(wèn)題生成評(píng)價(jià)單合作交流將生成單的問(wèn)題各小組小組匯報(bào)派一名組員在小黑板上展示自己的集體評(píng)價(jià)答案。規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生完成分層測(cè)試卡提升能力板書設(shè)計(jì)1、學(xué)生發(fā)放問(wèn)題生成1、學(xué)科長(zhǎng)帶領(lǐng)

3、組員，評(píng)價(jià)單，并安組織討論學(xué)習(xí)，組排好組員的角色，員積極參與其中，組織討論學(xué)習(xí)。并發(fā)表自己的見(jiàn)2、老師循環(huán)巡視指導(dǎo)，解。深入組內(nèi)聆聽(tīng)或參2、發(fā)揮集體力量，將與學(xué)習(xí)。問(wèn)題研究透徹。1、學(xué)科長(zhǎng)派一名組員匯報(bào)者言語(yǔ)精煉，條理上臺(tái)展示自己組的清晰，其他同學(xué)認(rèn)真觀問(wèn)題?？础Ⅰ雎?tīng)，大膽發(fā)問(wèn)，2、老師及時(shí)點(diǎn)撥，對(duì)做好筆記，以便做補(bǔ)充、完善答案。難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)，并將其一一突破。1、學(xué)生拿出分層測(cè)試卡，完成本節(jié)相應(yīng)練習(xí)。學(xué)生自主完成練習(xí)， 小組評(píng)價(jià)。2、教師巡視教室，并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。文具店學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、乘法意義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、 0.4 ×2 的意義：表示2 個(gè) 0.4 的和是多少？表示 0.4 的 2 倍是多少？3、小數(shù)乘整數(shù)的方法。1、通過(guò)購(gòu)物情境，由學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)到了小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)反思2、放手讓學(xué)生自主探