《莫高窟》教案之四

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載莫高窟教案之四教學(xué)要求1.學(xué)會(huì)本課生字，理解“威風(fēng)凜凜 ”、 “栩栩如生 ”、 “舉世聞名 ”、 “結(jié)晶 ”等詞語(yǔ)的意思。體會(huì)文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。2.積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩段落。背誦二、三段。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民偉大的智慧，學(xué)生熱愛我國(guó)燦爛民族文化。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)隨文識(shí)字同，學(xué)會(huì)本課的生字。2.學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，體會(huì)莫高窟的美和古代勞動(dòng)人民的偉大。課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的1.掌握本課生字的正確發(fā)音和規(guī)范書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容；感知文章結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)隨

2、文識(shí)字同，學(xué)會(huì)本課的生字。教具準(zhǔn)備本課生字、詞語(yǔ)卡片，中國(guó)地圖。教學(xué)過程學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課（8 ）1.談話解題：我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，無(wú)數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶吸引著中外游人。其中甘肅敦煌的莫高窟、河南省的龍門石窟、山西省的云崗石窟，被譽(yù)為我國(guó)石窟藝術(shù)的三大寶庫(kù)。今天，我們將走進(jìn)敦煌去一睹莫高窟迷人的風(fēng)采。（板書：14. 莫高窟）2（. 放有關(guān)莫高窟的音像資料）簡(jiǎn)單介紹： 在鳴沙山壁上密密層層地鑿了近500 個(gè)洞窟，每個(gè)洞窟都有彩塑的佛像和艷麗多姿的壁畫。3.引發(fā)學(xué)生思考：欣賞了莫高窟，你想到了什么？（讓學(xué)生暢談感受）教師相機(jī)小結(jié)并過渡。二、自主識(shí)字，了解大意（10 ）1.

3、自由輕聲讀課文，勾畫出本課不認(rèn)識(shí)的生字、詞，用自己喜歡的方式自學(xué)生字、詞，試著把課文讀通順。2.默讀課文，思考：這篇課文從哪些方面介紹了敦煌莫高窟？作者是怎樣評(píng)價(jià)莫高窟的？三、師生互動(dòng)，檢查情況（7 ）1.認(rèn)讀詞語(yǔ)，師生正音，提示學(xué)生注意音難字難和形難字。2.指名朗讀課文，要求：正確、通順、流利。師生評(píng)議。3.對(duì)于思考題你有什么見解？組內(nèi)交流，指名學(xué)生匯報(bào)交流情況，師相機(jī)板書：明珠智慧結(jié)晶藝術(shù)寶庫(kù)四、略讀一、四段，感知文章結(jié)構(gòu)（10 ）1.齊讀第一段，勾出這一段的中心句。讀中心句并思考:你認(rèn)為這一句話在全文中起什么作用？（總結(jié)全文）2.再讀一段，想想還讀懂了什么。讓學(xué)生自由發(fā)表意見。學(xué)習(xí)必備歡

4、迎下載3.默讀最后一段用 “ ”標(biāo)出最能體現(xiàn)莫高窟地理位置的詞，你怎樣理解？我國(guó)除了莫高窟還有什么是 “舉世聞名 ”的？4.讓學(xué)生思考、討論文章結(jié)構(gòu)，老師相機(jī)補(bǔ)充。五、布置作業(yè)1.書寫生字、詞語(yǔ)。2.朗讀課文。教后感第二課時(shí)教學(xué)目的1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦二、三段。3.感受藝術(shù)的美妙，體會(huì)我國(guó)勞動(dòng)人民的偉大智慧。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確、 流利、有感情地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，體會(huì)莫高窟的美和古代勞動(dòng)人民的偉大。教具準(zhǔn)備有關(guān)莫高窟的圖片和音像資料。教學(xué)過程一、檢查復(fù)習(xí)（7）1.認(rèn)讀生字，書寫生字，學(xué)生之間互評(píng)。2.你讀懂了什么？讓學(xué)生自由發(fā)言。二、抓住重點(diǎn)

5、，體會(huì)情感（15 ）學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.教師談話：我們了解到課文主要抓住了“彩塑 ”和 “壁畫 ”兩部分來具體描寫迷人的莫高窟。首先讓我們?nèi)バ蕾p莫高窟的彩塑。齊讀課文第二段，這里向我們介紹了幾尊彩塑？出示圖片（欣賞慈眉善目的菩薩、威風(fēng)凜凜的天王、強(qiáng)壯勇猛的力士）。留給你印象最深的是什么？為什么？學(xué)生感情朗讀。2.教師談話：莫高窟不僅有栩栩如生的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫，讓我們走進(jìn)壁畫長(zhǎng)廊，去欣賞欣賞吧！出示 “飛天圖 ”及資料卡，讓學(xué)生欣賞并了解。教師講述：在所有壁畫中最引人注目的上那成百上千的飛天壁畫。引導(dǎo)學(xué)生朗讀飛天壁畫這一部分，想象的景象。那栩栩如生的彩塑和這宏偉瑰麗的壁畫在那科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代是怎樣建造雕刻而成的呢？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容， 想象當(dāng)時(shí)的情景。 師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生感悟莫高窟是古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為作者在文章的字里行間流露了怎樣的情感？（對(duì)藝術(shù)、 對(duì)人民的贊嘆）感情朗讀二、三段。三、感情讀文，感悟中心（8 ）1.用 “ _畫”出你認(rèn)為美的句子，用“”勾畫出好的詞，用“ ”標(biāo)出精彩的段，自己反復(fù)讀一讀，體會(huì)體會(huì)。2.莫高窟，祖國(guó)西北的一顆明珠；莫高窟，古代人民的智慧結(jié)晶；莫高窟，舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。這些，你感悟到了嗎？把你的感悟講給大家聽聽。四、積累語(yǔ)言，拓展延伸（10 ）1.有感情地朗讀全文。2.學(xué)生交流