五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試課堂檢測(cè)

1、五年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試課堂檢測(cè)班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 拼寫(xiě)樂(lè)園。máo dùn qng miè j fng sh yíng w k fàng sì xià h mào zi hi u wéi gn 二、 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。譴責(zé)（qián qin ） 人影綽綽（chuò chu ） 間隔（jin jiàn ）猛漲（zhng zhàng ） 聯(lián)結(jié)（ji jié ） 一行人（x

2、7;ng háng ）三、 形近字組詞匆（_） 慎（_） 仆（_） 捕（_） 篷（_）勿（_） 嗔（_） 樸（_） 鋪（_） 蓬（_）四、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。身（_）其境 引人入（_） （_）聲（_）色 （_）手（_）腳 名（_）其實(shí) 金蟬脫（_） （_）（_）不舍 枝（_）葉（_） 金（_）輝煌五、 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到句中的括號(hào)里。膽小 膽怯1.我（_）地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。2.他是一朝被蛇咬，十年怕井繩，變得（_）如鼠，什么事也不敢干了。高傲 傲氣3.再清香的花離不開(kāi)泥土的哺育，最（_）的葉子忘不了樹(shù)根的恩情。4.人可有傲骨，但不可有媚氣；人不可有（_），但可有正氣

3、。六、 按要求修改句子。1.維黛安太太說(shuō)：“織這么一件毛衣，我?guī)缀跻ㄉ险粋€(gè)星期時(shí)間。”（改為轉(zhuǎn)述句）_2.一個(gè)大膽的念頭，在我的腦海中閃現(xiàn)。（調(diào)換詞語(yǔ)順序，使意思不變）  _3.那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。（改為反問(wèn)句）  _4. 父親對(duì)兒子說(shuō)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”（改為轉(zhuǎn)述句）  _5. 30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的損害。（修改病句）  _6.那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。（縮句）  _

4、七、 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1落花生運(yùn)用_的寫(xiě)法，通過(guò)父子之間的對(duì)話告訴我們：_。珍珠鳥(niǎo)通過(guò)作者與珍珠鳥(niǎo)_的親身經(jīng)歷告訴我們：_。2我國(guó)的圓明園曾經(jīng)不但是_，而且是_，但是遭到_洗劫，最終化為灰煙。圓明園的毀滅警示著我們：_。為此，著名思想家梁?jiǎn)⒊南Ｍ赺，而著名詩(shī)人龔自珍則發(fā)出了“_，_的呼喚，他們都渴望_。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。爸爸的禮物彭勃父親是個(gè)實(shí)干家，他的一生都在忙碌著。多年勞作的成果，足以讓父親感到驕傲。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，最值得驕傲的應(yīng)該是他親手為我制作的小玩意兒。他用雙手而不是用言語(yǔ)傳達(dá)了對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。七歲那年圣誕節(jié)的前夕，我跟著父親上街，路上經(jīng)過(guò)一家玩具店。透過(guò)櫥窗，我看到了一

5、個(gè)十分奇特的玩具房子，那是我從未見(jiàn)識(shí)過(guò)的。“房子”的墻上鏤出了橢圓形的小窗，里邊掛了印花布窗簾，還有精巧無(wú)比的陽(yáng)臺(tái)。“哦，爸爸，多美??！你說(shuō)圣誕老人會(huì)送我一個(gè)嗎？”父親看了看一百美元的標(biāo)價(jià)這在當(dāng)時(shí)是十分昂貴的，他一邊習(xí)慣地提了提自己的腰帶，一邊開(kāi)著玩笑說(shuō)：“我想，即使是圣誕老人也買不起這么貴的房子?！蔽矣悬c(diǎn)兒失望。父親看見(jiàn)了，摸摸我的頭，輕輕地告訴我：“小時(shí)候，我也曾向自己的父親討過(guò)一輛玩具貨車，但是他買不起。”“那你怎么辦？”“我用木塊和找來(lái)的舊輪子自己做了一輛。你知道嗎，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那比店里買來(lái)的任何玩具都要貴重呢?！薄翱晌也恢涝趺醋瞿绢^房子?！薄鞍职謺?huì)做，我們可以一起干?！钡诙欤?/p>

6、擱下了家里的許多事情，和我忙活起木頭“房子”來(lái)。為了這木頭“房子”，父親陸續(xù)花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物了。多年以后，我（ ）早已不再是玩玩具的年齡了，（ ）還會(huì)不時(shí)地把這木頭“房子”找出來(lái)，（ ）為了欣賞，（ ）借此回顧往昔我眼看著父親用他的雙手將我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的那段歲月。待我上了大學(xué)，自己有了家之后，就更加體會(huì)到自己是多么地依戀著他，不愿意離開(kāi)他?？墒歉赣H說(shuō)：“我能夠?yàn)槟闾峁┰S多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在幫助你創(chuàng)造自己的天地?！蔽腋赣H沒(méi)有給我寫(xiě)過(guò)信，也常常記不起我的生日和結(jié)婚紀(jì)念日，甚至有時(shí)連我今年幾歲也不清楚，但在我的生活中無(wú)處不充溢著

7、他對(duì)我的愛(ài)無(wú)言的父愛(ài)。實(shí)際上，我身上最緊要的部分，都是他親手培養(yǎng)和改善的，他把最珍貴的財(cái)富給了我。1如果給短文另?yè)Q一個(gè)題目，你覺(jué)得換什么合適？試著寫(xiě)在下面。_2在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3用“ ”畫(huà)出文中具體描寫(xiě)父親“用雙手而不是用言語(yǔ)傳達(dá)了對(duì)我無(wú)限的愛(ài)”的句子。4“對(duì)我來(lái)說(shuō)，那比店里買來(lái)的任何玩具都要貴重呢”，這句話中的“那”具體指的是_，父親認(rèn)為它比任何玩具都要貴重，原因是_。5短文最后一個(gè)自然段第一句話的前半部分似乎讓人覺(jué)得父親有點(diǎn)兒冷漠，可后半部分卻又說(shuō)在“我”的生活中無(wú)處不充溢著父親對(duì)“我”無(wú)言的愛(ài)。這樣說(shuō)矛盾嗎？為什么？_6短文中，父親給予“我”的“最珍貴的財(cái)富”是什么？生活中

8、，你的父母給予你的“最珍貴的財(cái)富”是什么？_九、 課內(nèi)閱讀。 搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽怎么還不搖桂花呢?”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”1搖桂花時(shí)，“我”的心情怎樣？從哪里看出來(lái)的？ _2用橫線畫(huà)出具體描寫(xiě)搖桂花的句子。 _3文段節(jié)選自_，這段話中點(diǎn)明課題的句子是 _；這句話運(yùn)用 _的修辭手法，把_比作_。十、 習(xí)作。題目：我的讀書(shū)方法提示：讀書(shū)，貴在有法。每個(gè)人都

9、會(huì)有屬于自己的讀書(shū)方法。你的讀書(shū)方法是怎樣的？效果怎么樣？你是不是對(duì)自己的方法很滿意？你覺(jué)得還有哪些地方可以改進(jìn)，或還可以向誰(shuí)學(xué)習(xí)什么樣的讀書(shū)方法？請(qǐng)以“我的讀書(shū)方法”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，不少于400字。_答案1、矛盾 輕蔑 譏諷 輸贏 挖苦 放肆 嚇唬 帽子 海鷗 桅桿 2、qin chuò jiàn zhng jié xíng3、匆忙 謹(jǐn)慎 公仆 抓捕 帳篷 勿擾 嗔怪 樸素 鋪蓋 蓬勃4、臨 勝 有 有 躡 躡 副 殼 戀 戀 繁 茂 碧 5、膽怯 膽小 高傲 傲氣 6、維黛安太太說(shuō)，織這么一件毛衣，她幾乎要花上整整一個(gè)星期時(shí)間。 在我的腦海中閃現(xiàn)一個(gè)

10、大膽的念頭。 那個(gè)月光如水的夜晚，難道不給我留下了永久的回憶和終生的啟示嗎？ 父親對(duì)兒子說(shuō)，不論發(fā)生什么，他總會(huì)跟兒子在一起！ 30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的傷害。 教學(xué)樓變成廢墟。7、借物喻人 不能做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人 和諧相處 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 藝術(shù)館 博物館 英法聯(lián)軍 落后就要挨打 中國(guó)少年 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 國(guó)家興盛8、1無(wú)言的父愛(ài)2雖然 但是 不僅 還3第二天，他果然擱下了家里的許多事情，和我忙乎起木頭“房子”來(lái)。為了這木頭“房子”，父親陸續(xù)花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。4一輛玩具貨車 父親小時(shí)候自己親手做的玩具貨車，里面包含著父親童年最美好的

11、記憶 5不矛盾。因?yàn)楦赣H對(duì)“我”的愛(ài)不是用言語(yǔ)表達(dá)的，而是用他的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)的。他雖然沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但深深地愛(ài)著“我”，這種愛(ài)同樣豐富、深刻，令人難忘。6短文中，父親給予作者的“最珍貴的財(cái)富”是父親用無(wú)言的愛(ài)鼓勵(lì)作者，幫助作者創(chuàng)造出屬于自己的天地。在生活中，我的父母給予我的“最珍貴的財(cái)富”是教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)和自信，以陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)、生活。9、1“我”的心情非常高興，從“樂(lè)”字可以看出來(lái)。2這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。3桂花雨 真像下雨，好香的雨呀 比喻 桂花 雨10、示例：我的讀書(shū)方法我讀過(guò)許多書(shū)籍，比如：讓我熱血沸騰的三國(guó)演義，讓我悲歡離合的封神演義，讓我黯然神傷的西游記，最讓我愛(ài)不釋手的是水滸傳和紅樓夢(mèng)。從讀書(shū)的過(guò)程中，我總結(jié)出了自己的讀書(shū)方法：讀目錄、認(rèn)真思考、記好詞好句。目錄可是書(shū)本的大司令，每個(gè)章節(jié)就像小兵一樣要去向他報(bào)到。拿三國(guó)演義里的“巧奪天蕩山”來(lái)說(shuō)吧，如果我想看這個(gè)章節(jié)在哪一頁(yè)，就可以通過(guò)目錄直接翻到那一頁(yè)。在讀的時(shí)候，我會(huì)思考為什么要用“巧”而不用“強(qiáng)”。帶著問(wèn)題去讀能夠集中注意力，促使我不斷思考。原來(lái)，“巧”字說(shuō)明他們是用智慧搶占天