外研版(三起)(2012)小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Module9Unit1Didhelive

1、2019年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module9UnitIDidheliveinNewYork參考教案外研版Un it1 Did he live in Now York一、教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握單詞： welcome, postcard, cous in, dear, on holiday, travel, came, pop, con cert.2. 能用一般過(guò)去式詢問(wèn)和回答過(guò)去是否做了某事。二、教學(xué)重點(diǎn)：1. 單詞 welcome, postcard, cousin, dear, on holiday, travel, came, pop, concert ；2. 句子一Did he live in

2、 Now York last year？No, he didn ' t.三、教學(xué)難點(diǎn)：1. 詢問(wèn)某人過(guò)去是否做了某事的句型及答語(yǔ)；2. 動(dòng)詞過(guò)去式構(gòu)成的不規(guī)則變化。四、教學(xué)工具：1 單詞卡片，課文相關(guān)圖片；2 單詞、課文錄音，教學(xué)課件。五、教學(xué)過(guò)程：Step1: Warming up（ 熱身）活動(dòng)一：唱一唱建議用時(shí)：23分鐘教師播放歌曲大家一起跟著唱做，可以活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。Step2: Review （復(fù)習(xí)）活動(dòng)二：口語(yǔ)練習(xí)建議用時(shí)：23分鐘教師用PPT播放準(zhǔn)備好的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的短語(yǔ)，從而復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)關(guān)于出行方式的短語(yǔ)。然后教師可以口頭提問(wèn)學(xué)生平時(shí)采取

3、什么方式來(lái)學(xué)校的，讓學(xué)生自主回答。 從而引出課文第一部分的話題。Step3: Prese ntation（呈現(xiàn)新課）1. 新課導(dǎo)入建議用時(shí)：23分鐘教師播放本課第一部分的課文錄音，跟學(xué)生講解句子意思，以及welcome的用法。之后再次播放錄音，讓學(xué)生跟讀句子，然后跟唱。2. 學(xué)習(xí)新單詞建議用時(shí)：23分鐘教師播放 單詞錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。并給學(xué)生講述一般動(dòng)詞的一般過(guò)去時(shí)變位規(guī)則?；顒?dòng)三：大小聲游戲 建議用時(shí)：56分鐘教師出示單詞卡片，讓學(xué)生讀出下面單詞，每出示一個(gè)單詞，老師小聲讀一遍，學(xué)生大聲讀三遍，然后反過(guò)來(lái)。重復(fù)練習(xí)。教師把班級(jí)學(xué)生分成兩組(或更多)，讓一組小聲讀的時(shí)候另一組大聲讀，然后兩

4、組互換，最后老師評(píng)出哪一組表現(xiàn)的最好。以此調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。Step4: Let' s play (趣味操練)活動(dòng)四：聽(tīng)一聽(tīng)，找一找 參考時(shí)間：3 4分鐘播放課本第二部分的錄音及教學(xué)課件，讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)的同時(shí)跟讀。之后教師讓學(xué)生兩人 一組練習(xí)第二部分的兩句話，同時(shí)按照題意要求找出含有”Did he”的句子。然后教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講解，再次強(qiáng)調(diào)關(guān)于出行方式的英語(yǔ)表達(dá)方法，即：by+交通工具。接著，教師播放 PPT上與本部分相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。教師結(jié)合課件 對(duì)本部分內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)句型講解。最后讓學(xué)生自愿站起來(lái)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)?；顒?dòng)五：做一做建議用時(shí)：34分鐘教師繼續(xù)播放課件和課本第三

5、部分的錄音，讓學(xué)生熟練掌握文中兩句話的句型：一Did+主語(yǔ)+做某事+時(shí)間+?/ Yes,主語(yǔ)+ did./No,主語(yǔ)+ didn ' t.之后，教師播放課件中所給句型，讓學(xué)生按照句型自編對(duì)話進(jìn)行練習(xí)。Step5: Co nsolidation鞏固新知建議用時(shí)：34分鐘(1) 教師播放PPT上與課文第四部分相對(duì)應(yīng)的照片，給學(xué)生講解例句，然后讓學(xué)生兩人一組， 按照例句運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)單詞和短語(yǔ)任選一幅圖片進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。(2) 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧一遍PPT,同時(shí)總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)完整的知識(shí)體系認(rèn)識(shí)。最后，給學(xué)生留家庭作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：Un it1 Did he live in Now York ?單詞：welcome, postcard, cousin, dear, on holiday, travel, came, pop, concert.句子： Did he live inNow York