上半年個人的科研工作總結-文檔

1、2019 年上半年個人的科研工作總結關于 2019 年上半年，你都做了哪一些工作呢 ?下面是小編為大家搜集整理出來的有關于 2019 年上半年個人的科研工作總結范文。歡迎閱讀 !2019年上半年個人的科研工作總結【1】一學期的工作結束了，一學期來我認真 ?，踏實工作，用自己勤奮工作來體現(xiàn)工作的思想， 用自己的科研理論指導我的教學思路，在這里做如下的總結：一、以科研作為自己的思想綱領因為是剛參加工作，步入自己的教學崗位，首先要端正自己的工作態(tài)度，認真積極地做好每一項工作，積極配合學校的工作，能時刻的關注，學校教育的大形勢，發(fā)展趨勢，認識自己工作的點點滴滴，提高自己的修養(yǎng)。以科學教學、科學研究為自

2、己的工作的態(tài)度，認真學習業(yè)務知識，積極參加培訓學習。虛心向行家學習，認真摘錄學習筆記，端正教育教學思想，以此給自己找到學習的機會，及時加油、充電平時能抽出一定時間上網(wǎng)，學習一些新的教研論壇，并發(fā)表自己的觀點?？蒲校屛矣辛嗽趰徫粚W科進行教學系統(tǒng)分析研究的機會，使我真正走上科研的道路。二、把教學的過程科研化、過程化1 、堅持教學科研實際研究，實施教學課題化我通過教育科研這條道路，深化課堂教學改革，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，提高我的科研能力，改變我的教學水平。我積極參與學校的教科研活動。通過教科研課題的申報、研究、學習讓我對教學科研活動產(chǎn)生了興趣、認識和提高。2 、強化教學反思研究方式，推

3、進教學過程的創(chuàng)新認真學習理論是更好的服務于教學實際，努力提高教育教學質量。教學中特別注意落實新課程標準理念， 將課題和教學結合在一起，在實際的科研實踐活動中， 我和我們的老師一起認真的分析材料，對每一次課堂教學的問題一一討論、實踐、再討論，讓問題解決， 總結課堂教學的課后問題思考， 讓我們的科研真正有效。課后記好教學反思和案例，讓我認識到教學只有真正科學、真正能夠去研究才能又課堂教學的生命力。 通過教學案例、 總結的撰寫讓我更加系統(tǒng)的掌握科研的真正意義。 同時為了讓自己和我們的老師對科研有更加深的理解。 通過學習、 比賽又增加了我的知識面，開闊了我的視野。從而加強課題的管理和運作，把課題研究與

4、學校教學工作緊密結合起來， 實現(xiàn)教學過程科研化。 以教學過程為科研的課題的管理過程， 以教學反思為科研的思考研究，強化了科研、課題、教學三者之間的融合和連續(xù)性，達到以科研為思想，以課題為載體，深化教學改革，體現(xiàn)一種三者和一的境界。三、以科研帶動學習教學科研不是一朝一夕的事，要及時記錄教學的反思，針對研究課題進行研究。在研究的過程中要不斷積累經(jīng)驗，找到不足，通過科研活動觸動自己學習，從而加強了自身業(yè)務水平，提高了自身修養(yǎng)。 讓科研不僅成為我的成長奠基石，也讓科研成為學校發(fā)展的源頭。在風起云涌的教育改革大潮中，為了學生的發(fā)展，為了教師的發(fā)展，為了學科的發(fā)展我必須朝著科研方向發(fā)展，用自己的熱情、毅力

5、和智慧全身心地投入教育科研，讓教育植根于科研這片沃土，教育之樹才會生機盎然，枝繁葉茂，才能長青常綠，春華秋實。2019年上半年個人的科研工作總結【2】自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面發(fā)展。做一個科研型、 學者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書思考研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業(yè)務水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。02 年被評為章丘市優(yōu)秀教師，08 年被評為章丘市優(yōu)秀校長。一、以學習為樂持之以恒我認為教師要想提高業(yè)務，就要勤于學

6、習博采眾家之長，關注細節(jié)善于思考，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了素質教育理論綱要 、做一個有思想的教師 、走進學生思考的世界 ，魏書生的民主與科學的管理思想， 劉京海的成功教育理論等。 自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。 在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學習、勤于思考的習慣。不僅提高了業(yè)務理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。二、發(fā)現(xiàn)就是進步總結就是提高教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題， 完成從實踐到理論， 由理論指導實踐的辯證循

7、環(huán)。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題， 如新課程改革、現(xiàn)代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題， 用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。 一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果， 我經(jīng)常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力

8、結構，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。20xx 年本人撰寫的面向全體學生促進學習后進生的轉化在山東教育科研上發(fā)表，我們對提高教師素質的幾點認識與做法在濟南市組織的小學教師優(yōu)秀教育教學論文評選中獲二等獎， 論小學中年級語文訓練的內(nèi)容與方法 在新世紀中國小學語文教學論文大賽中獲一等獎 ;20xx 年撰寫的實踐人本思想注重名師培養(yǎng)在濟南教育學院學報上發(fā)表 ;20xx 年撰寫的研究工作方法提高德育實效在濟南教育學院學報上發(fā)表， 以愛育人為師之本在濟南市××局組織的德育論文評選中

9、獲二等獎 ;20xx 年撰寫的運用電教手段促進教學創(chuàng)新創(chuàng)新 在濟南市組織的信息技術與課程整合論文評選中獲二等獎，尋找生活中的美在濟南市中小學研究性學習教學方案設計評比中獲二等獎 ;20xx 年撰寫的巧妙自然用投影輕松愉快學數(shù)學 在山東省現(xiàn)代教育技術應用與教育教學研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎 ;20xx 年撰寫的小學作文教學指導初探在全國小學語文教師作文教學論文比賽中獲一等獎 ;20xx 年撰寫的班主任要善養(yǎng)三氣在內(nèi)蒙古教育上發(fā)表，本人承擔的章丘市十一五規(guī)劃課題小學作文教學走向生活的研究順利通過專家組鑒定結題。三、以教科研為平臺讓每位教師都成功教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。因此，作為校長我同班

10、子成員一道為教師創(chuàng)設了各種條件、 采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍， 引導教師走上科研興教之路。 教師 60 余人。從整體上講教師隊伍年齡結構偏大， 教科研意識比較淡薄。 針對實際學校確定了專家引領、 科研先行 ; 點上突破、 面上輻射 ; 整合強化、凸顯特色的教科研思路。 首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話， 使全校老師走向了問題型教研課題研究。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如提供豐富的圖書資料， 科研設備， 廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野

11、， 提高研究水平。 學校還組織全校教師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺， 為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件，為教師提供展示 個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、 科研靈感的激發(fā)。 我校的小學作文走向生活的研究、小學數(shù)學優(yōu)良思維品質的培養(yǎng)章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題 , 經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關于今年八月份終于通過市教科所的鑒定順利結題。 最難能可貴的是兩個課題的結題，使老師們找到了自信 !2019年上半年個人的科研工作總結【3】一、注重理論學習，增強科研意識，創(chuàng)新教育理念。1 、欲給學生一滴水，老師

12、要有長流水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事班主任工作以來，我潛心鉆研教育理論，掌握教育規(guī)律，苦練基本功 ; 為更好地適應工作，訂閱了大量的相關書籍資料 ; 從網(wǎng)上認真學習、吸納別人的有效經(jīng)驗，還積極參加各級教育部門組織的各種培訓活動。 因為我明白： 今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。 要想讓學生學到更多的知識， 首先要提高自己的教學本領 ; 要想提高學生素質，首先就要提高自身的素質。在教育工作中，我力爭做到干一行、愛一行，鉆一行、精一行。2 、學高為師，身正為范，教師職業(yè)須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退。 多年來，我從教育教學實踐中汲取

13、了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。目前，基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上， 結合自己所教的學科， 積極探索有效的教學方法，形成了自已的教學風格。課堂教學中，我把課本知識與學生的生活實際相結合， 為學生創(chuàng)設了一個富有生活氣息的學習情境， 同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)， 引導學生在學習中學會交流，提高學習能力。在學生中開展自主探究、合作交流的學習方式， 使學生的知識來源不只是老師， 更多的是來自對數(shù)學規(guī)律的理解與探究以及與同伴的交流， 促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。二、重視教育科研，積極投身實踐，做好平時工作。作為一名教師，只重視提高自己的自身素質，這顯然是不合格的。幾年來，我堅

14、持在苦練基本功，積極掌握新的教學理念的同時，還積極帶動年輕老師和我一起鉆研教學業(yè)務， 共同提高教育科研水平，做名副其實的教育家，而不是教書匠。我的具體做法是：1. 教研活動制度化，平時教研經(jīng)?；Ｎ覀兘M根據(jù)學校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計劃。要求全組教師端正教育思想， 全面貫徹教育方針， 積極探索教學規(guī)律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教學研究活動， 堅持有計劃的學習進修， 提高教師自身素質， 為提高基礎教育質量作出貢獻。 鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息， 從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學論文，每學期完成一篇。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位教師要上匯報課， 優(yōu)秀教師要上公開課和優(yōu)質課。 聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。2. 集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題。按照學校的工作安排，我們組堅持每周二兩個小