大班4月份工作計(jì)劃5篇

1、大班4月份工作計(jì)劃5篇大班4月份工作計(jì)劃1 一、主題活動(dòng) 我們?cè)诖禾炖铮哼M(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天的花草樹木，感受春天的變化，體驗(yàn)春天的喜悅，喜歡在春天里外出活動(dòng)，并嘗試表達(dá)對(duì)春天的感受。 勞動(dòng)最光榮：知道五月一日是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日;激發(fā)幼兒尊重、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，學(xué)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，樹立勞動(dòng)最光榮的意識(shí)。 我的家鄉(xiāng)太倉(cāng)：以太倉(cāng)風(fēng)景、物產(chǎn)介紹為中心，通過參觀、展覽、談話、討論、制作活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和物產(chǎn)，萌發(fā)幼兒作為太倉(cāng)人的驕傲和自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 有趣的動(dòng)物：通過本主題活動(dòng)，感受動(dòng)物世界的奇趣，激發(fā)對(duì)動(dòng)物的探究、喜愛之情。 二、特色活動(dòng) 春游活動(dòng)：春天來了，為了讓孩

2、子們充分感受春天的美景，我們將組織幼兒在本月進(jìn)行“金倉(cāng)湖，放飛夢(mèng)想”春游活動(dòng)。 三、日常生活 1.根據(jù)天氣變化，提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服。 2.教幼兒正確使用手帕。 3.多帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。 4.加強(qiáng)值日生工作指導(dǎo)。 5.繼續(xù)保持飯后漱口、擦嘴巴的良好習(xí)慣。 四、家長(zhǎng)工作 1.繼續(xù)和家長(zhǎng)溝通個(gè)別幼兒的在園情況。 2.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。 3.帶幼兒參觀花鳥市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)了解一些動(dòng)物的知識(shí)。 4.鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個(gè)有心人。 大班4月份工作計(jì)劃2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛參加體育運(yùn)動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。 2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)身體主要器官和自身安全的方法，積累應(yīng)對(duì)意外情況的經(jīng)驗(yàn)愛

3、吃各種事物，不挑食，逐步養(yǎng)成良好的生活、飲食習(xí)慣。 3、懂得心情愉快對(duì)身體有好處。 4、在日常生活中應(yīng)重視養(yǎng)成幼兒良好的運(yùn)動(dòng)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 5、能了解冬季的特征和人們?cè)诙斓纳钜约皠?dòng)植物在冬天的變化。 6、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽、打噴嚏時(shí)不對(duì)著人，會(huì)用手或手帕捂住嘴。 7、在理解文學(xué)作品的人物和情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題，感受作品的情感。 8、能根據(jù)音樂感知音樂旋律的變化。 9、能不怕寒冷，克服困難，堅(jiān)持參加體育活動(dòng)。能聽信號(hào)改變方向跑。會(huì)自我保護(hù)，防止皮膚凍傷。 10、能感知立體圓形在空間的存在形式，正確點(diǎn)數(shù)立方體。能以自身為中心區(qū)分左右。 二、環(huán)境與資源 2、請(qǐng)幼兒調(diào)查了解自己

4、家中各家庭成員有什么體育運(yùn)動(dòng)愛好，并請(qǐng)他們說說自己運(yùn)動(dòng)的體會(huì)。 3、56歲的幼兒逐步開始換牙，教師和家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察、了解幼兒的情況，及時(shí)給幼兒以幫助。如：當(dāng)幼兒牙齒松動(dòng)時(shí)，教師或家長(zhǎng)要及時(shí)安慰幼兒，讓他了解自己要換牙了，換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒不害怕?lián)Q牙。當(dāng)班級(jí)里有幼兒換牙時(shí)，教師適時(shí)地進(jìn)行教育，讓全體幼兒了解換牙的現(xiàn)象，并通過講述故事、提供圖片等幫助幼兒了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生常識(shí)。 4、時(shí)值初冬季節(jié)，教師可利用散步等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察初冬景象。同時(shí)，初冬天氣漸漸變冷，教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒。 5、教師結(jié)合大班幼兒對(duì)時(shí)鐘的興趣，在一日生活的各環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)看時(shí)鐘，

5、讓幼兒體會(huì)、感知生活中掌握時(shí)間的重要性。 6、在自然角里提供冬天的花卉：一品紅、水仙花等，與幼兒共同商量幫助植物安全過冬的方法，并觀察水仙花的生長(zhǎng)過程。 7、游戲中根據(jù)幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒學(xué)會(huì)分配，學(xué)會(huì)記錄，進(jìn)行簡(jiǎn)單的夾剪，并感受為大家服務(wù)后的樂趣。 8、美工角：提高色紙、顏料、白油畫棒等畫雪景的材料。 9、圖書角：提高有關(guān)圖書、圖片，讓幼兒了解冬季人們的生活及動(dòng)物、植物是怎樣過冬的。 10、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，堅(jiān)持按時(shí)接送幼兒入園，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)。 11、在接送幼兒上幼兒園的途中，請(qǐng)家長(zhǎng)注意引導(dǎo)幼兒觀察冬天的景色和自然現(xiàn)象，感受冬天的寒冷。并觀察了解人們?cè)诤涞亩焓窃鯓訄?jiān)持工作的

6、?如：清潔工、送奶工等。 12、更換“家長(zhǎng)園地”墻報(bào)的內(nèi)容，介紹一些冬季衛(wèi)生保健常識(shí)等。 大班4月份工作計(jì)劃3 本月重點(diǎn)工作 1.感知春季及常見動(dòng)物的明顯特征，和幼兒一起開展種植活動(dòng)。 2.指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，主動(dòng)與同伴、老師打招呼。 3.開展陽光體育活動(dòng)，在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。 4.繼續(xù)開展“我的好朋友”主題活動(dòng)我們?cè)谝黄稹?教育目標(biāo)健康領(lǐng)域 1.不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。 2.知道身體不舒服時(shí)告訴成人。 3.知道外出時(shí)不離開成人，不和陌生人走，不接受陌生人的物品。 4.在游戲中提高幼兒跳、平衡的能力。 語言領(lǐng)域 1.愿意跟讀兒歌，能復(fù)述故事的一部分或短小故事。

7、2.能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物。 3.愿意用語言與別人交往，喜歡應(yīng)答。 社會(huì)領(lǐng)域 1.能夠主動(dòng)幼兒使用禮貌用語，主動(dòng)與同伴、老師打招呼。 2.認(rèn)識(shí)常見的交通工具。 3.學(xué)習(xí)輪流，體驗(yàn)規(guī)則作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。 科學(xué)領(lǐng)域 1.用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少。 2.正確辨認(rèn)上下方位，正確運(yùn)用空間語言。 3.喜歡、愛護(hù)動(dòng)植物，愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水活動(dòng)。 4.感知春季季節(jié)特征，體會(huì)天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。 藝術(shù)領(lǐng)域 1.認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器，養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。 2.學(xué)唱六度范圍五聲調(diào)歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 3.運(yùn)用簡(jiǎn)單圖形和自己喜歡的顏色，大膽

8、、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物。 4.能運(yùn)用印章、撕貼、點(diǎn)畫等材料和方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾活動(dòng)。 家園共育 1.隨著春季到來，家長(zhǎng)可以多帶幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 2.隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察植物在春季里的變化，感受春季的到來。 3.家長(zhǎng)協(xié)助教師引導(dǎo)幼兒懂得與同伴友好相處的方法，并在活動(dòng)中主動(dòng)來運(yùn)用。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面。 2.創(chuàng)設(shè)自然角，和幼兒一起幼兒種植、飼養(yǎng)動(dòng)植物，方便幼兒觀察。 3.增添各區(qū)域中的游戲材料和輔助材料。 大班4月份工作計(jì)劃4 月重點(diǎn) 能積極地參加身體鍛煉，知道身體各部位運(yùn)動(dòng)的方式和作用。會(huì)用較清楚的語言講述操作過程。 1、讓幼兒逐步學(xué)會(huì)自己拼讀音節(jié)。2、用完整的話

9、表達(dá)圖意。 1、能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，有自信心;2、理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。大膽嘗試用自制的打擊樂器為歌曲伴奏讓幼兒在繪畫中體驗(yàn)快樂。 月目標(biāo) 1、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力; 2、有初步的運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)，了解運(yùn)動(dòng)中保護(hù)身體的基本方法。 1、能按一定的規(guī)律將數(shù)量為10的物品分成9種不同的兩部分。 2、繼續(xù)理解加減法的含義。 3、能用較準(zhǔn)確的語言大膽地講述圖意。 1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母及相關(guān)音節(jié)的讀寫。 2、學(xué)會(huì)看圖，用自己的話講述圖畫中的內(nèi)容。 3、學(xué)會(huì)漢字的認(rèn)讀及書寫 1、能自始自終地做好一件事，不怕困難。 2、關(guān)心集體及他人，樂意為集體做事。 3、培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)的品格。 學(xué)習(xí)

10、領(lǐng)唱、合唱的演唱方法。引導(dǎo)幼兒感受歌曲中迎接春天的喜悅情緒，學(xué)習(xí)聽間奏愉快地歌唱，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。 1、訓(xùn)練幼兒繪畫的基本功。 2、通過繪畫來表現(xiàn)自己快樂的心情。 教育活動(dòng) 健康 計(jì)算語言社會(huì)音樂美術(shù) 1、打針我不怕 2、這些東西營(yíng)養(yǎng)好 3、好吃的蘑菇 4、今天中午吃什么 1、學(xué)習(xí)10的加減法 2、認(rèn)識(shí)人民幣 4、連加 5、圖畫應(yīng)用題 6、學(xué)習(xí)數(shù)量等分 1、幼兒用書：為什么公雞叫太陽就出來猜謎語學(xué)組詞學(xué)用動(dòng)詞 2、書寫：南北水火江河風(fēng)氣 1、各種各樣的橋 2、春天里的人們 3、我們的住房 4、電和我們的生活 1、小魚的夢(mèng)2孔雀開屏 3、穿大鞋 4、柳樹姑娘神秘的夜空彩色的小屋小蝌

11、蚪找媽媽放風(fēng)箏 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 一、繼續(xù)增加一些環(huán)境中的漢字，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀，提高對(duì)漢字的興趣。 二、在區(qū)域內(nèi)提供各種動(dòng)物火實(shí)物卡，提供幼兒操作擺放并用算式記錄。 三、布置現(xiàn)代住房的外觀及內(nèi)部陳設(shè)的照片和圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和談?wù)摗?日常生活： 一、建議家長(zhǎng)對(duì)孩子早晚餐的食譜有合理的搭配，以保持孩子的平衡營(yíng)養(yǎng)。 二、鼓勵(lì)孩子到商店購(gòu)物，學(xué)習(xí)使用小額貨幣，培養(yǎng)七獨(dú)立性。 三、在日常生活中經(jīng)常引導(dǎo)幼兒尋找三點(diǎn)水偏旁的漢字，還可讓孩子從漢字中找一找出現(xiàn)頻率多的其他偏旁，如“口、亻”。 教師： 一、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)慣。 二、讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽別人講話的習(xí)慣。 三、培養(yǎng)幼兒在看圖后，能用自己的語言表達(dá)內(nèi)心

12、的想法。 四、教育幼兒學(xué)會(huì)自己能做的事一定要自己做。家園共育： 1、鼓勵(lì)并放手讓孩子做力所能及的事，用文字或幫助孩子用繪畫的形式記錄他們所做的事。 2、帶孩子到公園游玩時(shí)，課結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景，編出應(yīng)用題，引導(dǎo)幼兒思考計(jì)算。如：引導(dǎo)孩子觀察河面上的鴨，說：“河里有3只黑鴨，5只白鴨，一共有幾只鴨?”。 大班4月份工作計(jì)劃5 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同

13、，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。 二、工作重點(diǎn) 1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 2、以學(xué)前教育綱要

14、為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。 3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。 4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的

15、、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 三、教育目標(biāo) 語言領(lǐng)域： 1、傾聽理解 (1)能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。 (2)對(duì)生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等) (3)能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。 2、表達(dá)交流 (1)愿意與不熟悉的人交談。 (2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。 (3)會(huì)用多種方式提出問題。 3、欣賞閱讀 (1)能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語言的敏感

16、性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 (2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。 4、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 5、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。 6、認(rèn)識(shí)人民幣。 7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。 8、能在老

17、師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。 科學(xué)領(lǐng)域 1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。 2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。 4、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;

18、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。 社會(huì)領(lǐng)域： 1、自信心培養(yǎng) (1)熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。 (2)愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng) (3)遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試 2、人際交往 (1)主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。 (2)愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。 (3)能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。 3、行為規(guī)則 (1)會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。 (2)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。 4、民俗文化 (1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。 (2)了解XX(常熟)著名的民

19、間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。 (3)知道XX是一個(gè)多民族的XX，尊重少數(shù)民族。 健康領(lǐng)域： 1、身心保健 進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。 遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。 合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。 正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。 2、體育鍛煉 排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。 3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒

20、良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。 4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。 5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。 6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。 7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。 8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中 11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢

21、、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。 美術(shù)領(lǐng)域： 1、興趣與審美 能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。 引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。 2、繪畫 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。 能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。 3、手工 引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。 能按照