三年級語文上冊第一課時教案

1、基本信息年級三年級學科語文教學方法情境劇教師單位課題名稱三年級語文上冊第一課時教案學情分析1 、個性差別大：三年級的小學生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導致自負的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失， 受到班級同學的歧視， 往往對自己評價過低， 對自己失去信心。2 、情緒不穩(wěn)定：三年級學生由于生活經(jīng)驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下， 容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差， 難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他

2、們的心情變壞。 他們喜歡與伙伴共同游戲、 學習，但情緒很不穩(wěn)定， 容易激動、沖動， 常為一點小事面紅耳赤， 而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。3 、自制力不強：從三年級開始，學生進入少年期，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。1 、個性差別大：三年級的小學生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我

3、主張，對自己評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導致自負的心理。相反， 有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失，受到班級同學的歧視，往往對自己評價過低，對自己失去信心。2 、情緒不穩(wěn)定：三年級學生由于生活經(jīng)驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下， 容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差， 難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。 他們喜歡與伙伴共同游戲、 學習，但情緒很不穩(wěn)定， 容易激動、沖動， 常為一點小事面紅耳赤， 而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。3 、自制力不強：從三年級開始，學生進入少年期，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人

4、控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少， 但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來， 還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。(二 )學習方面從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候， 有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績， 然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎， 學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99 、 100分，怎么到三年級只有90 來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學習內(nèi)容多了，難度大

5、了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。 但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度， 一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。 相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。 所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學好這一年。 在教育孩子中要掌握技巧，常常正確的評價孩子。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。當然，表揚、鼓勵也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子

6、。當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育，更不能聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。(二 )學習方面從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候， 有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績， 然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎， 學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99 、 100分，怎么到三年級只有90 來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學習內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。 但是只要各位

7、家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度， 一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。 相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難。 所以，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學好這一年。 在教育孩子中要掌握技巧，常常正確的評價孩子。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。當然，表揚、鼓勵也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。當孩子學習馬虎時，我們要及時督促，嚴格教育，更不能聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。教學目標1 、能正確、

8、流利、有感情地朗讀課文。2 、學會本課生字，并理解由生字組成的詞語。3 、理解課文，感知小露珠外表美麗、心靈更美，體會它無私奉獻的精神。教學過程一、教學第一題（處處留心）（一）第一小題1 、請同學們自由讀題目要求。2 、誰來讀題目要求？3 、請同學們自由讀讀詞語，不認識的字可以查字典。4 、出示詞語，讓學生讀讀詞語。5 、引導學生進行連線，把城市和他的別名連起來。（二）第二小題1、指導學生說說城市的一些特點，并說說為什么給他這個別稱。2 、引導學生在連線的基礎(chǔ)上完成填空，有困難的可以查有關(guān)資料。3 、誰來說說？（三）第三小題1、引導學生說說還知道哪些城市的別稱？2 、引導學生把剛才說到的寫下來。二、教學第二題（寫好鋼筆字）1 、審題，指名讀題。2 、指導：（ 1）從字形上看，這四個字有什么特點？（ 2 ）它們書寫的筆順規(guī)則是什么？3、出示寫在田字格里的字，請大家看右邊的撇和左邊的筆畫在書寫時要注意什么？（引導學生說一說）。4、練習：（1 ）說說這四個字的筆順