人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)《翠鳥》教案

1、word文檔下載后（可任意編輯） 人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)翠鳥教案 翠鳥 教學(xué)目標(biāo)： 1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，正確讀寫"翠鳥、葦稈'等詞語，摘抄描寫翠鳥外形和動(dòng)作特點(diǎn)的句子。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3、感受對(duì)翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。 4、體會(huì)是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的，以及關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。 教學(xué)重難點(diǎn)： 本文的教學(xué)重點(diǎn)是了解翠鳥外形和動(dòng)作上的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)翠鳥的外形特點(diǎn)與捕魚本領(lǐng)之間的關(guān)系，透過具體的語句感受對(duì)鳥的喜愛之情。 教學(xué)準(zhǔn)備: 與學(xué)生一起通過網(wǎng)絡(luò)或其它途徑搜集有關(guān)翠鳥的資料。

2、教學(xué)安排：3課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、從"鳥'入手，引入新課 1、生活中，你常見和了解哪些鳥？它們有什么特點(diǎn)？ 2、師：鳥兒是人類的朋友，它們是大自然中的精靈，總是唱著動(dòng)聽的歌。在鳥的大家族中，有一種鳥，叫"翠鳥'（板書"翠鳥'，引導(dǎo)學(xué)生注意"翠'的寫法。） 二、自讀自悟，了解內(nèi)容 1、練習(xí)把課文讀正確、流利，認(rèn)讀生字。 2、默讀思考：你對(duì)翠鳥有哪些了解，是從哪里知道的？ 生自讀課文，說說所了解到的翠鳥與其他的鳥有什么不同特點(diǎn)。 三、檢查自學(xué)，生生交流 1、指名讀課文，就難讀的部分指導(dǎo)讀好。 2、交流：你了解了翠鳥什

3、么？從哪里知道的？引導(dǎo)學(xué)生抓住翠鳥的特點(diǎn)，體會(huì)詞語的意思。 既然翠鳥顏色如此鮮艷，為什么不叫"花鳥'或別的什么，而叫"翠鳥'呢？（通過理解詞語和觀察圖，理解：橄欖色，翠綠色，淺綠色都是綠色，大多數(shù)羽毛也是綠的，當(dāng)然可以叫翠鳥了） 對(duì)比出示以下兩組句子，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)翠鳥速度快的程度。生先多讀幾遍，仔細(xì)體會(huì)不同之處再交流。 a翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。 b翠鳥離開葦稈，很快飛過去。 a翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。 b翠鳥蹬升葦稈，像箭一樣飛過去。 四、認(rèn)讀生字，書寫生字。 1、互相檢查是否認(rèn)識(shí)了11個(gè)生字。 2、書寫生字 （1）自主記憶生字。 （2）點(diǎn)撥

4、字形： 重點(diǎn)指導(dǎo)部件比例的大?。褐笇?dǎo)"翠、翁'"稈、透'時(shí)，要注意它們之間的聯(lián)系，它們分別有"羽'"禾'的部件，但書寫時(shí)是有區(qū)別的。（3）書寫練習(xí)。 第二課時(shí) 一、練習(xí)有感情地朗讀課文 1、導(dǎo)言：我們了解翠鳥，能把你的理解通過朗讀表達(dá)出來嗎？ 2、學(xué)生練習(xí)朗讀。 3、指名讀，師生評(píng)論后，再練習(xí)讀。 （1）外形部分，要突出翠鳥的色彩。 （2）捉魚部分，要讀出翠鳥速度之快。 （3）老漁翁的話要讀得語重心長(zhǎng)。 二、選自己喜歡的段落背誦 三、針對(duì)"喜歡'，讀書討論 1、從課文的哪些部分看出"我'

5、喜歡翠鳥呢？ 請(qǐng)學(xué)生默讀課文，快速找出。 a、想抓一只飼養(yǎng)；b打消了捉的念頭；c遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，希望它多停一會(huì)兒。 2、抓住矛盾處，引發(fā)討論： "我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)'是因?yàn)?quot;喜歡'，為什么"我們的臉有些發(fā)紅'呢？ （通過討論，學(xué)生要清楚：想擁有翠鳥，雖然出于喜歡，卻是傷害野生動(dòng)物的想法，真正的喜歡，真正的愛護(hù)，就應(yīng)該讓它以自己的方式自由地生活。） 四、布置摘記：在學(xué)習(xí)中，抄下你認(rèn)為寫得美的句子。 第三課時(shí) 綜合性學(xué)習(xí) 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容 師：近幾年，國(guó)家、社會(huì)對(duì)于環(huán)保這個(gè)問題已經(jīng)逐漸重視起來了，但仍有些人為了追求眼前利益，不太關(guān)心周圍的環(huán)境，你對(duì)環(huán)境保護(hù)有哪些想法，對(duì)自己家鄉(xiāng)的環(huán)境了解多少。 二、讀"綜合性學(xué)習(xí)'明確要求，思考： 1、你了解了什么？ 2、你不了解什么？還想了解什么？ 三、集思廣益，選擇合適的學(xué)習(xí)方法 1、小組討論，確定