人教版六年級上冊語文教案《少年閏土》教學設計之二

1、word文檔下載后（可任意編輯） 人教版六年級上冊語文教案少年閏土教學設計之二 教學目標1繼續(xù)認識詳寫和略寫的作用，學習分辨課文的詳略更好地領會課文的中心思想。2學會本課6個生字、1個多音字；理解23個詞語的意思。3理解含義深刻句子的意思。4能正確流利地朗讀課文，背誦第1自然段。5了解閏土是個活潑可愛、聰明能干、見識豐富的農村少年：感受"我'。熱愛勞動人民的思想感情。教學時間 3課時教學重點 認識詳寫和略寫的作用，學習分辨課文的詳略更好地領會課文的中心思想。教學難點 認識詳寫和略寫的作用，學習分辨課文的詳略更好地領會課文的中心思想。第一課時教學要點初讀課文，自學生新詞，分段，

2、教學一、二兩大段，背誦第1自然段，完成作業(yè)本第1、4題。教學過程一、1簡介魯迅少年閏土的出處，出示課題。2生輕讀課文，要求按注音讀準生字，劃出不懂的詞語。3討論分段。二、1抽讀課后題1(1)，貼掛圖，放第一自然段的課文錄音，師以教鞭隨錄音指圖。爾后提問：少年閏土給我們留下怎樣的印象? (勇敢機智)那么，課文中哪幾句話突出反映了少年閏土的這一形象呢?(抽答，然后齊讀"其間逃走了'一段話。理解"其間'和"猹'兩個詞語。)為了襯托閏土的形象，課文開頭描寫了哪些景物(天空、圓月。西瓜)，用了哪些表示顏色的詞語? (深藍，金黃、碧綠、)情感朗讀指導，

3、齊讀本自然段，體會夢幻般的美景襯托下的少年英雄形象。二、學習第二大段。1輕讀2、3小節(jié)，思考：閏土因什么原因到"我'家來?閏土來"我'家前，"我'聽到了閏土哪些情況?讀后抽答。2釋疑，師生共同討淪理解"少爺'、"值年'、"祭祀'、"鄭重'、"仿佛'、"五行'、"裝掠'等詞語的意思。3師生共同討論小結本大段的主要內容。(本段主要寫"我'結識閏土的原因)三：熟讀第自然段，抽背，同桌互背。四、師課的小結。

4、五、課堂作業(yè)：作業(yè)本第1、2兩題。第二課時教學要點學習第三、四兩大段。分辨課文詳略，理解含義深刻的句子。完成作業(yè)本第5題。教學過程一、讀讀寫寫課后第5題的詞語。二、抽讀第三段(第4、5兩節(jié))，生劃出描寫閏上外貌特點的語句。("紫色的圓臉銀項圈')師生共同討論，抓住"紫色'、"氈帽'、"銀項圈'理解人物的外貌特點描寫，并在黑板一側作副板書：外貌 特點紫色的圓臉 生活特點頭戴小氈帽 地方特點套一個銀項圈 時代特點，齊讀這句話，深入體會閏土的外貌特點描寫。提問：第4小節(jié)的開頭哪些詞語反映了"我'迫切見到閏土的心

5、情? (盼望、好容易、飛跑)那么，這小節(jié)的結尾又有幾個關鍵詞語反映了閏土和"我'剛見面就建立了友誼? (只是、便、于是)情感語氣指導后生齊讀第4小節(jié)。三、1抽讀第四段(第616小節(jié))，生劃出本段的中心句(閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事)，板書：稀奇事。2生自讀課文，找出四件稀奇事。(板書)那么，四件事中寫得最詳細是哪一件? (管西瓜刺猹)抽讀"閏土又對我說油一般的滑'，(注意朗讀的情感語氣)理解"無端'、"伶俐'、"素不知道'等詞浯的意思。3提問：這部分課文哪一小節(jié)的內容與開頭小節(jié)的描寫呼應? (&quo

6、t;有胡*呢'節(jié))這樣寫給人留下了閏土的什么形象? (勇敢機智，板書。)因為這件事給的印象最深刻，所以詳細寫，板書。4除此以外，還有哪件事也寫得詳細? (在雪地捕鳥，板書)生輕讀捕鳥一節(jié)，用筆劃出寫捕鳥動作的詞(掃、支、撒、拉、罩等)。討論：這一節(jié)反映了閏土什么品質特點? (聰明能于。板書。)5除了這兩件事，另外兩件事寫得詳細還是簡略：反映了人物什么品質特點? (師生討論后板書：見多識廣、略寫)6抽讀課后題1(2)、(3)兩題，生回答。四、課文寫了反映閏土品質特點的四件事，雖然也有詳略之分，但是，這四件事從總的來說，仍然是詳寫的。那么，與閏土對比，"我'與"

7、往常的朋友'這方面是詳寫還是略寫? (略寫)哪幾節(jié)用對比的方法來寫? (抽答)1小黑板出示"我素不知道；'一節(jié)，齊讀，理解"素'、"如許'、"單'等詞語的意思。并抓住"我先前單知道它在水果店里出賣罷了'一句，引導學生理解"我'接觸的事少，過的是衣來伸手、飯來張口的生活，因而缺少見識的含義。以羨慕和敬佩的語氣朗讀本節(jié)。2當閏土告訴"我'那些無窮無盡的稀奇事后，"我'有什么感想?哪一小節(jié)寫出了"我'的感想? (小黑板出示本節(jié)，齊讀)理解"只看見院子里高墻上四角的天空'一句的深刻含義(比喻"我'與"往常的朋友整天生活在大院里，像井底之蛙，眼界狹窄、知識貧乏')。以羨慕、感嘆的語氣朗讀本節(jié)。本課板書設計：稀奇事 反映品質詳寫 在雪地捕鳥聰明能干管西瓜刺