【總結(jié)】2021-2022（下）英語(yǔ)組研究性學(xué)習(xí)總結(jié)

1、2021-2022（下）英語(yǔ)組研究性學(xué)習(xí)總結(jié)一、綜述我校開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程具備以下幾個(gè)特點(diǎn)：1基于英語(yǔ)教學(xué)提出課題，側(cè)重英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的研究以及從教學(xué)內(nèi)容延伸出的課題。如：英語(yǔ)詩(shī)歌和戲劇的鑒賞，西方節(jié)日和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的比較等。2課題組學(xué)生得運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)對(duì)教師提出的問題進(jìn)行闡述，完成答辯過程。3部分課題結(jié)題報(bào)告的完成，以學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)為基礎(chǔ)。二、實(shí)施過程1、選題和開題。學(xué)生根據(jù)興趣愛好選擇研究課題，由課題指導(dǎo)組進(jìn)行分組，打破了原來(lái)教學(xué)班的界限，課題組在指導(dǎo)教師的協(xié)助下寫出開題報(bào)告，課題指導(dǎo)組進(jìn)行開題評(píng)審工作。2、按照實(shí)施計(jì)劃進(jìn)入選題以及論證階段， 3、資料收集階段。該階段是整個(gè)研究性學(xué)習(xí)中最為重

2、要的階段，在每一次活動(dòng)前指導(dǎo)教師和學(xué)生都要做好準(zhǔn)備工作，填寫好活動(dòng)安排表。每次活動(dòng)之后作好記載，學(xué)生互相交流心得體會(huì)。4、結(jié)題階段。作為指導(dǎo)教師應(yīng)開設(shè)講座，讓學(xué)生懂得撰寫總結(jié)報(bào)告、論文、調(diào)查報(bào)告等的格式，學(xué)生對(duì)收集的資料進(jìn)行篩選、整理，分工合作寫出結(jié)題報(bào)告初稿，交各小組討論，對(duì)初稿加以補(bǔ)充、修改、完善，最后定稿。5、成績(jī)?cè)u(píng)定階段。首先根據(jù)課題組的開題報(bào)告、活動(dòng)資料（包括筆記、資料、照片、活動(dòng)情況記錄、階段總結(jié)等）、結(jié)題報(bào)告、小組答辯情況，由評(píng)審組打分，然后課題小組再根據(jù)得分情況、參考小組成員在整個(gè)活動(dòng)中的參與情況，評(píng)出小組成員的等級(jí)。6、總結(jié)與展示階段。學(xué)生對(duì)自己在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程中的活動(dòng)情況進(jìn)行反思、總結(jié)，互相交流學(xué)習(xí)，并展示研究成果，主要有總結(jié)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、論文、心得體會(huì)等形式。三、實(shí)施英語(yǔ)研究性課程的體會(huì)1研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，學(xué)生才是整個(gè)活動(dòng)的中心，教師在很多情況下是以協(xié)調(diào)者或協(xié)助者的身份出現(xiàn)，協(xié)助學(xué)生解決他們?cè)诨顒?dòng)中遇到的麻煩。教師不再是權(quán)威，對(duì)教學(xué)內(nèi)容不再具有壟斷。不是教師說(shuō)的就是標(biāo)準(zhǔn)答案，課題所需的各種知識(shí)學(xué)生可以通過各種渠道獲得。 2教師在配合開展研究性學(xué)習(xí)的過程中并無(wú)優(yōu)勢(shì)可言，同學(xué)生一樣，要學(xué)習(xí)的知識(shí)太廣闊了，從研究性學(xué)習(xí)的流程、內(nèi)容以及一般的科研方法到課題所涉及的其他專業(yè)知識(shí)都需要教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，