教科版六年級(jí)下冊(cè)語文七色光六》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 教科版六年級(jí)下冊(cè)語文七色光六教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能準(zhǔn)確地運(yùn)用疊字構(gòu)成的詞語進(jìn)行詞語搭配練習(xí)，并能正確區(qū)分"的'"地'的用法。 2、積累有關(guān)理想、誠實(shí)、勤勉、學(xué)習(xí)等方面的名言警句，鼓勵(lì)學(xué)生用名言警句為同學(xué)寫畢業(yè)贈(zèng)言。 3、通過閱讀短文，了解記敘文的寫作要點(diǎn)，知道學(xué)生在寫記敘文是能抓住人物的特點(diǎn)或典型的事例表達(dá)真情實(shí)感。 4、通過交流，培養(yǎng)學(xué)生勤思善想，勇于創(chuàng)新的精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、積累云用名言警句。 2、通過閱讀短文，了解記敘文的寫作要點(diǎn)，知道學(xué)生在寫記敘文是能抓住人物的特點(diǎn)或典型的事例表達(dá)真情實(shí)感。 教學(xué)方法

2、：練習(xí)與背誦相結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)理想、誠實(shí)、勤勉、學(xué)習(xí)等方面的名言警句。 教學(xué)流程： 一、 導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)語文七色光。 二、練。 1、連一連、讀一讀、想一想。 學(xué)生可以通過認(rèn)真觀察，找到事物與疊詞的聯(lián)系，進(jìn)行詞語搭配。然后讓學(xué)生讀一讀，想一想，"的'"地'的用法。 3、寫一寫。 學(xué)生掌握用法，照樣子獨(dú)立填寫詞語，教師適時(shí)指導(dǎo)訂正。 三、日積月累。 1、讓學(xué)生講述本單元印象最深的故事。 2、把自己積累的名言送給好朋友，以此共勉。 3、背誦自己喜歡的名言。 4、教師激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。 四、知識(shí)窗。 1、默讀短文，說說自己懂得了什么。 2、討論：怎

3、樣能使記敘文寫得真實(shí)、生動(dòng)、形象。 3、教師總結(jié)記敘文的寫作要點(diǎn)。 五、動(dòng)腦筋。 通過閱讀這篇短文，交流自己的獨(dú)特意見和看法。 單元測(cè)試與講評(píng) 教學(xué)時(shí)間： 一、積累運(yùn)用。 1、漢字有它獨(dú)特的美，請(qǐng)讀準(zhǔn)字音，把字寫規(guī)范、美觀。4分 jin lu k fi lo yn xing yng ( ) ( ) ( ) ( ) yo he w gng tng ru wi y ( ) ( ) ( ) ( ) 2、火眼金睛。3分 翹（qio qio）首 膝（x q）蓋 眷（jun qun ）戀 教誨（hu hu ） 烙（lo lu）印 熾（zh ch ）熱 3、細(xì)心是良好的品質(zhì)，請(qǐng)認(rèn)真辨析，根據(jù)字的音、形、義組

4、詞。（4分） ti（ ） 瀾（ ） 嘶（ ） 腳（ ） 帖 足 ti（ ） 斕（ ） 撕（ ） 值得（ ） 4、選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入句中，體會(huì)它們的意思。3分 (1)當(dāng)春風(fēng)（ ）綠了大地的時(shí)候，人們的身心一齊蘇醒。(染 映 吹變) (2)他總是自己手持線枴，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（ ）著風(fēng)箏。 (擎 舉 托 拿) (3)他不斷抻動(dòng)手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（ ）入云霄。 (飛 升 飄 竄) 5、既能理解又能活用的語言才是積極的語言，請(qǐng)按要求寫出相應(yīng)的成語。(5分) 漫步在熟悉的校園，回想著六年的學(xué)習(xí)生活，心里久久不能平靜。六年，一晃而過，時(shí)光易逝啊，真是_ _。六年中，我

5、們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，結(jié)下了深厚情誼， 我們_ _。如今，當(dāng)年的雛鷹已 成長(zhǎng)為展翅欲飛的小鳥，個(gè)個(gè)初步嶄露頭角，有的能說會(huì)道，說起話來_ _；有的練得一手好字，可說是_ _；有的擅長(zhǎng)寫作_ _。 6、根據(jù)要求寫句子。 （1）仿寫一句贊美老師的話。 在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。（2分） _ （2）根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的語句。 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的靈性，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如_ _ ，如_ _。2分 7、仿照前面的樣子，在后面幾段的橫線上填上適合的文字，將這篇短文寫完整。6分 還是人有辦法 (1)弟弟看見馬跑得快，他說：

6、"人比不上馬。' 哥哥說："人能夠造火車造汽車?；疖嚭推嚤锐R跑得快。' 弟弟說："對(duì)，還是人有辦法。' (2)弟弟看見魚在水里游，他說："人比不上魚。' 哥哥說："人能夠造輪船造潛艇。_。' 弟弟說："對(duì)，還是人有辦法。' (3)弟弟看見鳥在天上飛，他說："人比不上鳥。' 哥哥說："_。_。' 弟弟說："對(duì)，還是人有辦法。' (4)弟弟看見_，他說："_' 哥哥說："_。_。' 弟弟說："

7、;_。' 7、課文內(nèi)容填空。10分 （1）法國(guó)作家_ 被譽(yù)為"_ '，它的_是膾炙人口的名篇。 （2）"大自然_！廣袤的大地是她_ ，茂盛的森林是她_，茂密的森林是她_ ，溫暖的太陽是她 _，和煦的輕風(fēng)是她_ '寫得真美！這里的"她'指的 是_，省略號(hào)表示_。請(qǐng)你再接著寫兩句：_ _ _ _ ，_ _ 。 (3)"三人行，_。擇其善者而從之，_。'"敏而好學(xué)，_。'"溫故而知新，_。'都 是孔子說過的話，對(duì)我們有深刻的教育意義?？鬃拥茏尤?，賢人七十二，請(qǐng)列 舉他的兩位弟子_和_

8、 。 (4)我們認(rèn)識(shí)了身體殘疾但卻十分樂觀的劉老師，你能回憶一些贊美老師的名言名句嗎? _ _ 二、閱讀欣賞。 （一）明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）14分 六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅w ci bn ln ( )的畫卷!每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時(shí)蕩漾起我們的hun shng xio y ( )。早操開始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)。那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾 分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識(shí)的甘泉。 中午十五分鐘的寫字，是我們每天的"必修課'。在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們

9、一筆一畫的描紅臨帖，從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的b d jng shn ( )。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標(biāo)本。 六年過去了，我們?cè)谶@里zhu zhung chng zhng ( )，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡洠?、根據(jù)拼音在方格內(nèi)寫出相應(yīng)的成語。4分 、照樣子簡(jiǎn)要寫出文中描繪的其它四個(gè)畫面。 4分 清晨進(jìn)校 _ _ _ _ _ _ 、讀畫波浪線的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容填空。

10、母校給予我們的"精神財(cái)富'文中是指：_ _ _ _ _ _4分 、把最后一句話改為不用問號(hào)的句子，意思不變。2分 _ （二）名人名言-我的好老師 17分 （1）名人名言，這是從上一年級(jí)開始就聽老師講過的：世界上有許多名人，他們都說過一些有道理的名言。 （2）列寧曾經(jīng)說過"要學(xué)會(huì)游泳，就必須_'。 （3）莎士比亞曾經(jīng)說過："發(fā)光的不完全是金子。' （4）柏拉圖說過"良好的開端，等于_ '。 （5）我特別喜歡富蘭克林的一句名言："朋友的眼睛是一面明鏡。'這句話使我懂得了有一個(gè)真正的朋友，對(duì)于一個(gè)人是多么的重要

11、。 （6）那是在上三年級(jí)的時(shí)候，我和好友一起去新華書店買書。在 選購過程中，他選了一些優(yōu)秀的文學(xué)作品和一些名人傳記，而我卻什么也沒選。這件事看起來似乎很平常卻又不平常，兩個(gè)月后，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，為人處事經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。不知道怎么回事，當(dāng)我去問他時(shí)，他只是笑笑，眼里透出神秘的目光。 （7）當(dāng)天中午，這位好友抱著他那天選購的書跑到我家來。他說，歌德說過："讀一本好書，就是_'。 （8）從此以后，我每天都抽空讀一些優(yōu)秀作品。這些書使我知道了什么是美，什么是（ ）；什么是真，什么是（ ）；什么是善，什么是（ ）；什么樣的文章才是真正出色的文章。我還讀了些名人傳記，這些書展現(xiàn)了先

12、輩的成長(zhǎng)足跡、奮斗歷程和光輝業(yè)績(jī)，其中精彩的警句更讓我受益匪淺。 （9）我更喜歡名人名言了！ （10）狄更期說過："寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德。'我做過錯(cuò)事 后，有人寬恕我，使我可以從頭開始；而別人做錯(cuò)事時(shí)，我卻不能寬恕別人，這是朋友告訴我的 （11）雨果說過："最高的圣德便是為旁人著想。'我有時(shí)太自私了，不經(jīng)常換位思考。這也是朋友告訴我的。 （12）斯托貝說過："財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富。'正因?yàn)槲矣辛诉@樣的財(cái)富，所以我改掉了一些小缺點(diǎn)。朋友的確是明鏡，向我一照，所有的缺點(diǎn)都照得一清二楚。 （13）謝謝你！我的好老師-名人名言，是你讓我懂得了朋友的重要。 1、按要求填空。 （1）將文中的名句補(bǔ)充完整。3分 （2）在第（8）段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?分 / 2、理解文中的詞語。4分 受益匪淺：_ 換位思考：_ 3、你最喜歡文中的名言是： _ 喜歡的理由是：_3分 4、你平時(shí)一定也收集了不少名人名言，請(qǐng)按要求各寫一句。（本文除外）4分 （1）關(guān)