蘇教版《鮮花和星星》教案設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 蘇教版鮮花和星星教案設(shè)計(jì) 鮮花和星星選自蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)，是一首兒童詩，下面是整理的鮮花和星星教案，一起來看看! 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。 2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 3、模仿課文第一小節(jié)，進(jìn)行說話練習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過借助多媒體演示以及學(xué)生自創(chuàng)的情境，緊扣詞句，讓學(xué)生“身臨其境”，把觀察、想象、朗讀有機(jī)結(jié)合，感受意境之美、語言文字之美。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生課前到野外看野花，夜晚看星空; 2、教師準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件、生字卡片、圖片、音樂磁

2、帶等。 教學(xué)過程： 一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、今天老師給大家猜兩個(gè)謎語： (1)長在綠葉中，五顏六色它最美。 (2)它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。 (根據(jù)學(xué)生回答板書：鮮花、星星，讀準(zhǔn)詞語。) 2、過渡：草地上滿地是鮮花;到了晚上，晴朗的夜空中閃爍著明亮的星星。小朋友喜歡鮮花和星星嗎? 4、今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于鮮花和星星的詩歌。 (板書課題，讀好課題。) 二、初讀感知。 1、讓我們先一起來靜靜地欣賞一下這首小詩吧!(師配樂朗讀) 2、這么美的小詩，你們想自己讀一讀嗎?選擇自己喜歡的方式認(rèn)真讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意讀好輕聲。 3、檢查自讀效果

3、。 (1)出示生字詞。 zuìmnduzhnk 最滿地一朵真一顆 xhuanzhèlinàlixngxing 喜歡這里那里星星 huerwnshangshuìleshzhe 花兒晚上睡了數(shù)著(注意讀準(zhǔn)輕聲) (自由讀、指名讀、齊讀) (2)指名分段讀課文。 三、細(xì)讀賞析。 (一)品讀第一段 1、大自然真美啊!一年四季都開滿了美麗的鮮花，漂亮極了!你知道夏天有哪些鮮花嗎?(茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜來香) 這么多，這么美的花，你能用一個(gè)成語來形容嗎? 生自由說。(出示詞語，讀詞：美不勝收、) 2、如果你就站在這樣美麗的花叢中，你最想說什么?又最想干什么?

4、 (看著這些美麗的花朵，我真想) (生討論交流) 3、在小朋友們的贊美聲中，花兒們開得更鮮艷了，這么美的花兒你喜歡嗎? 出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花 誰來讀讀這一句?她讀得怎樣?你覺得應(yīng)該怎么讀?你試試看! 4、“滿地”是什么意思呢?從哪兒我們可以看出鮮花是“滿地”盛開的?能用其它詞語來形容嗎?(不計(jì)其數(shù)) 5、夏天啊，到處開滿了鮮花，可多了，多得(引讀“真比天上的星星還多”) 6、夏天的鮮花不僅多，而且美，誰來美美地讀讀這一段? (自由讀、指名讀/評(píng)價(jià)、齊讀) (二)品讀第二段 1、過渡：夜晚悄悄地來臨了，各種各樣的花兒都睡了，這時(shí)候，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來，小星星們都出來吧!

5、(課間操：一閃一閃亮晶晶) 2、(出示夜空繁星圖)小朋友，你們知道哪些星星的名字呀? 3、看到這么美這么多的星星，你又想說些什么、做些什么呢? (看著天上的星星，我真想。) 4、天空中還有很多的星星是沒有名字的，等小朋友們長大以后，就可以去探索宇宙的秘密，到時(shí)給這些無名的星星都取上好聽的名字，好嗎? 5、師：老師小的時(shí)候最喜歡做得事就是數(shù)星星了，你數(shù)過天上的星星嗎?天上有多少顆星星呢? 其實(shí)啊，天上的星星數(shù)也數(shù)不清。 (出示“這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多”) 6、滿天的星星閃啊閃，就像是小朋友們的大眼睛，你們喜歡這滿天的星星嗎?那就把你心中的喜歡通過朗讀表現(xiàn)出來吧!(同桌互讀、指名讀

6、) 7、看著如此美麗的星空，你會(huì)想些什么呢?(生想象交流) 8、小結(jié)朗讀：白天，那么多的鮮花美麗極了，夜晚，天黑了，花兒看不清了，但又有美麗的繁星點(diǎn)綴著天空，大自然多美啊!你們喜歡這大自然的景色嗎?我們一起美美地讀讀這首詩吧!老師給你們配上音樂，你們讀出這美景，也讀出自己的喜愛，好嗎?當(dāng)然，你還可以加上自己喜歡的動(dòng)作。 9、這么美的小詩，想把它永遠(yuǎn)記住嗎?(背誦小詩) 1、看，老師把這些美麗的花帶來了。(出示草地鮮花圖)你覺得怎么樣? 四、拓展延伸，運(yùn)用語言。 1、老師這里還有一些美麗的圖片，(出示草原牛羊圖)說說圖上畫了什么? 老師很喜歡這幅畫，所以就仿照著課文寫了一段小詩。我只寫了一半，你們能幫我寫完嗎? 出示：我最喜歡 草原上遍地的_： 這里_， 那里_， 真比_還多。 2、課件出示一組圖片(落葉圖、螢火蟲圖、小魚圖、荷葉圖。)。 請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的一幅圖，與小伙伴合作，像老師一樣仿照著課文口頭說一首詩。(小組合作) 出示：我最喜歡 _： 這里_， 那里_， 真比_。 指名交流 五、課堂總結(jié)。 小朋友，這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，而且還當(dāng)了一回小