《小學(xué)2017年硬筆書法教學(xué)計劃 》

1、小學(xué)xx年年硬筆書法教學(xué)方案篇一：硬筆書法教學(xué)方案 硬筆書法教學(xué)方案 一教學(xué)任務(wù) 硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術(shù)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。學(xué)生可以寫出一手漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。本書法班主要以當(dāng)代書法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點，注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意學(xué)生對根本筆畫、漢字根本構(gòu)造的把握，重視書寫的正確、端正、整潔，以及書寫標(biāo)準(zhǔn)和流利程度，尊重他們的個性化審美情趣。 二教學(xué)目的 1、讓學(xué)生掌握漢字根本筆畫的書寫標(biāo)準(zhǔn)與書寫方法，掌握漢字的根本間架構(gòu)造與布局規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感

2、的才能。 2、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。 3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，尤其注意對字的筆畫順序正確書寫。 4、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。 5、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，感受中國的傳統(tǒng)文化。 三、教學(xué)措施： 1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點評、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回憶、當(dāng)堂課作業(yè)修改與點評。 2、自始自終強調(diào)正確書寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、標(biāo)準(zhǔn)的坐姿與執(zhí)筆姿勢。 3、努力進步學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，教學(xué)過程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當(dāng)介紹古代書家學(xué)書故事。 4、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“

3、書法之星。 5、積極組織學(xué)生參加各種書法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、教學(xué)進度 第一階段： 1、簡述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法；硬筆書法的特征、硬筆書法用處和實用價值、硬筆書法所使用的工具；正確的坐姿和執(zhí)筆的方法；書法臨摹的根本方法。 2、楷書根本點畫的書寫與訓(xùn)練，各種筆畫的組合訓(xùn)練。 3、使用米字格，詳細分割字內(nèi)空間，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個筆畫和字形的位置。 第二階段： 1、 偏旁部首的寫法，以及漢字間架構(gòu)造與布勢的根本規(guī)律。 2、 使用田字格紙，逐漸減少參考坐標(biāo)，逐步進步學(xué)生把握間架構(gòu)造的才能。 第三階段： 1、章法布局與快速書寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓(xùn)

4、練學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的才能；指導(dǎo)學(xué)生從慢速書寫向快速書寫過度，進步書寫速度與效率。 2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無格紙，取消參考坐標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形構(gòu)造的才能，自主控制作品的整體美感的才能。 五、授課時間：15學(xué)時 第一講 坐姿，執(zhí)筆；根本筆畫點 第二講 根本筆畫橫、豎 第三講根本筆畫撇、捺 第四講 根本筆畫點、提 第五講根本筆畫折、鉤 第六講 根本筆畫鉤 第七講復(fù)習(xí)并進展研究 第八講 偏旁部首寫法1 第九講 偏旁部首寫法2 第十講 欣賞書法家偏旁部首的寫法 第十一講 書法比賽 第十二講針對作品進展自評、互評 第十三講欣賞書法作品 第十四講練習(xí)指

5、導(dǎo)，謀篇布局 第十五講完成一份完好的書法作品 篇二：小學(xué)硬筆書法教學(xué)方案 朱官小學(xué) 硬筆書法教學(xué)方案 在新的形勢下，為更好地“發(fā)揮優(yōu)勢，開展特色，創(chuàng)造品牌，把書法教育“精大、做精、做強，努力實現(xiàn)“以書載道，書道融匯育人的教育目的，結(jié)合我校實際，特制定本方案如下: 一、指導(dǎo)思想 為培養(yǎng)造就富有理論才能和創(chuàng)新精神、能適應(yīng)現(xiàn)代社會生活、具備民族文化根基的現(xiàn)代人，堅持對學(xué)生進展“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認認真真做事，堂堂正正做人的教育，引領(lǐng)學(xué)生走進書法文化，理解祖國文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識和國家意識，并在這個過程中進步書法技能，促進身心及個性品質(zhì)的開展，最終使我校的書法特色教育再

6、上新的臺階。 二、工作措施 1、進步認識、加強指導(dǎo)；學(xué)校成立以李校長為組長的“朱官小學(xué)硬筆書法工作指導(dǎo)小組，并明確一名副校長詳細負責(zé)此項工作，力爭做到科學(xué)安排、穩(wěn)步推進、合理施行。 2、加大經(jīng)費投入，為書法教學(xué)工作提供有力經(jīng)費保障，以確保此項工作及相關(guān)活動的安康順利開展。 3、采取多種形式，從培養(yǎng)興趣入手，開展老師"三筆字鋼筆字、毛筆字、粉筆字"根本功考核，進步師生參與硬筆書法工作的積極性。 4、修訂課時方案，每周增加2節(jié)寫字課；由語文老師詳細負責(zé) 對全校學(xué)生進展寫字技巧指導(dǎo)。 5、每天下午利用課外活動的20分鐘時間，對學(xué)生進展硬筆書法的輔導(dǎo)，并在各班開拓優(yōu)秀書法作品展示臺

7、。 6、校園內(nèi)設(shè)立書法壁報欄、各班都創(chuàng)辦黑板報，積極為學(xué)生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺。 7、定期開展形式多樣的書法創(chuàng)作、展覽活動，組織學(xué)生參加各級各類書法大賽展覽，去施展才華，體驗成功感。 8、積極開展書法教育進社區(qū)活動；逢年過節(jié)，組織書法特長生走上街頭、進入社區(qū)為群眾書寫春聯(lián)，為烈軍屬送貼春聯(lián)等活動。 xx年年2月 朱官小學(xué) 硬筆書法教學(xué)方案 xx年.2 篇三：一二年級硬筆書法教學(xué)方案 一二年級硬筆書法班教學(xué)方案 一、指導(dǎo)思想 中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵浣蝗?、浸透在教學(xué)當(dāng)中，對培

8、養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，進步他們自身的道德素養(yǎng)和知識程度會大有裨益。 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實驗的不斷深化，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有根本標(biāo)準(zhǔn)的寫字技能；有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的進步。對低年級學(xué)生來說老師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對根本筆畫、漢字根本構(gòu)造的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。 二、課程教學(xué)目的 1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好標(biāo)準(zhǔn)的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。 2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。 3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。 4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。 三、教學(xué)要求： 1、加強每周一節(jié)的第二課堂教學(xué)，認真上課備課，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法，加強作業(yè)檢查修改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人這一教學(xué)原那么。 2、努力進步學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進一步強化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。 3、作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課老師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。 四、詳細教學(xué)安排第一周：瀟灑的撇 第二周: 舒展的捺 第三周:復(fù)習(xí)根本筆畫撇和捺 第四周:鋒利的鉤 第五周:團結(jié)的折 第六周:復(fù)習(xí)根本筆畫折 第七周:橫平豎直 第八周:撇