2013-2014第一學(xué)期五年級(jí)音樂計(jì)劃

1、2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)音樂科教學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與 活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有 機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞 全面發(fā)展具有不可替代的作用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂的興趣。2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)切分音的多種形式，以及相應(yīng)的節(jié)奏。2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方 法演唱，學(xué)會(huì)二

2、部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手 勢(shì)。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度, 節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。 了解各民族的音樂特點(diǎn)以及各民族的舞蹈特點(diǎn)3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng) 滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使 學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。四、學(xué)生情況分析五年級(jí)學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱，會(huì)用正確的方法演唱而且基本 認(rèn)識(shí)到了氣息的作用，大多數(shù)學(xué)生演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué) 生情況大同小異，有一小部分學(xué)生

3、樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音 色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其 他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于 音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳， 連音樂知識(shí)、音樂技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂課雖喜歡，但總是 不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些 學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上 的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的感情。五、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、指導(dǎo)學(xué)生以優(yōu)美抒情的歌聲，抒發(fā)熱愛生活的真摯感情。2、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏整齊、音調(diào)準(zhǔn)確、聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一的二聲部合唱能力。3、在逐步積累民歌音調(diào)的同時(shí)，增長(zhǎng)民族感情。4、通過節(jié)奏填空、聽音填空等練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽音能力及節(jié) 奏感。六、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容課時(shí)1祖國像媽媽一樣22七子之歌23長(zhǎng)在祖國的春天里24我駕飛船上藍(lán)天25放馬山歌26五指山歌27采茶撲蝶；欣賞紅色娘子軍選曲斗笠舞28欣賞春天來了片段；賽馬、空山鳥語29小熊過橋210欣賞未孵化的鳥雛的舞蹈、牛車211小小少年212雪絨花213可愛的藍(lán)精靈214當(dāng)太陽落山、劃船215欣賞尼羅河畔的歌聲