祖國(guó),我終于回來(lái)了 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 祖國(guó),我終于回來(lái)了 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 祖國(guó)，我終于回來(lái)了 （第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步學(xué)懂課文，能概括每一段的段落大意。 2、初步學(xué)會(huì)歸納課文的主要內(nèi)容。 3、能有感情地朗讀課文，體會(huì)錢學(xué)森堅(jiān)決回到祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情。 教學(xué)過(guò)程： 一、回顧學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)。 1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)13課祖國(guó)，我終于回來(lái)了。（齊讀課題） 2、上節(jié)課，我們初步了解了課文的內(nèi)容，給課文分了段，并自己提出了一些問(wèn)題。這節(jié)課，我們要聯(lián)系概括每一段的段意，進(jìn)一步學(xué)懂課文，解決提出的問(wèn)題，并學(xué)習(xí)一種新的閱讀本領(lǐng)歸納課文的主要內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)課文，概括段意。 （一）學(xué)習(xí)第一段

2、 1、自由朗讀第一段，邊讀邊想這一段主要講了什么？ （交流）這一段的段意可以怎樣概括？ 出示段意： 錢學(xué)森聽(tīng)到中華人民共和國(guó)成立的消息，決心早日回到祖國(guó)。 a、齊讀段意 b、（點(diǎn)“決心”）自由讀課文，哪些地方寫出了錢學(xué)森要回國(guó)的決心？ 出示： “我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)。我應(yīng)該早日回到祖國(guó)去，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的全部力量?！?自由讀讀，把錢學(xué)森堅(jiān)決要回國(guó)的決心讀出來(lái)。指名讀齊讀 正是這種堅(jiān)強(qiáng)的決心，促使錢學(xué)森一定要早日回到祖國(guó)，回到他思念已久的祖國(guó)，讓我們充滿向往地再讀課題。 （二）學(xué)習(xí)第二段 1、錢學(xué)森這么迫切地要回中國(guó)，他回來(lái)了嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀第二段，想想第二

3、段寫了什么？ 2、誰(shuí)能概括第二段的段落大意？ 出示段意： 美國(guó)當(dāng)局用種種手段迫害錢學(xué)森，阻撓他回國(guó)。 a、齊讀段意 b、（點(diǎn)“種種手段”）請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀第二段，找找課文中哪些詞句寫出了美國(guó)當(dāng)局對(duì)錢學(xué)森的迫害？用筆在書上劃劃，做好讀書記號(hào)。 c、交流： d、從大家剛才找到的詞句中，我們體會(huì)到美國(guó)當(dāng)局對(duì)錢學(xué)森的迫害一步一步加深，先是不準(zhǔn)回國(guó)，接著硬要檢查，還加以誣蔑，然后又將他關(guān)押，進(jìn)行無(wú)休止的折磨。 出示： 他的行動(dòng)受到限制，信件受到檢查，電話受到監(jiān)聽(tīng)。 這里一連用了三個(gè)“受到”，該怎樣讀好這句話呢？自己練練指名讀挑戰(zhàn)讀齊讀 美國(guó)當(dāng)局為什么要這樣迫害錢學(xué)森，你讀了這些話怎樣想？ e、一個(gè)人回不

4、了自己的祖國(guó)，甚至連最起碼的人生自由也沒(méi)有了，這是多么令人憤怒！面對(duì)這種迫害出示： 然而，錢學(xué)森沒(méi)有屈服，他不斷提出要求：我要離開(kāi)美國(guó)，回到祖國(guó)去。 齊讀誰(shuí)能做擂主把這個(gè)句子讀好 誰(shuí)來(lái)打擂 齊讀 f、這種面對(duì)困難，毫不退讓，不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，也是錢學(xué)森最終能回到祖國(guó)的一個(gè)原因，讓我們?cè)僖淮螆?jiān)定有力讀讀課題。 （三）學(xué)習(xí)第三段 1、美國(guó)當(dāng)局的種種迫害沒(méi)能使錢學(xué)森屈服，他回來(lái)了嗎？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第三段，思考一下，這一段寫了什么？ 出示： 在世界各國(guó)主持正義的人們的支持下，在中國(guó)政府和人民的關(guān)懷下，錢學(xué)森終于回到了祖國(guó)。 a、齊讀段意 b、“世界各國(guó)人民”是怎樣支持錢學(xué)森的？（結(jié)合理解“公憤”

5、“募捐”“保釋”等詞） 小結(jié)：這些人就是世界各國(guó)主持正義人們的代表，他們的行為便是“主持正義”。 c、中國(guó)政府和人民又是怎樣關(guān)懷錢學(xué)森的？ 周恩來(lái)總理對(duì)錢學(xué)森十分關(guān)心，親自過(guò)問(wèn)他的情況 （齊讀） 一個(gè)國(guó)家的總理，不顧自己工作的繁忙與辛苦，還親自過(guò)問(wèn)一個(gè)科學(xué)家的情況，這充分體現(xiàn)了中國(guó)政府和人民對(duì)錢學(xué)森的極大的關(guān)懷。 d、（引讀）正是在世界各國(guó)主持正義的人們的支持下，在中國(guó)政府和人民的關(guān)懷下1995年，美國(guó)政府被迫同意錢學(xué)森回國(guó)，1956年9月17日，錢學(xué)森登上了回國(guó)的輪船，（出示：） 10月8日，他含著幸福的淚花回到了祖國(guó)的懷抱。 齊讀句子 你們?cè)诶首x時(shí)為什么強(qiáng)調(diào)“幸福的淚花”這幾個(gè)字？ e、因

6、此，他在到達(dá)北京的第二天，就帶著全家人來(lái)到天安門廣場(chǎng)（出示：） 望著雄偉的天安門廣場(chǎng)，他激動(dòng)地說(shuō)：“我相信我一定能回到祖國(guó)，現(xiàn)在終于回來(lái)了！” 誰(shuí)能讀好這個(gè)句字，自由練練指名讀齊讀 g、此時(shí)，一群記者手捧鮮花走向錢學(xué)森你能代表回答記者的提問(wèn)嗎？（小記者提問(wèn)，學(xué)生代表錢學(xué)森回答） 讓我們?cè)賮?lái)動(dòng)情地讀讀這句話。 f、這句話的意思，也能用哪句話概括？ 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀課題女同學(xué)，讓我們來(lái)感受錢學(xué)森當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情吧男同學(xué)，讓我們滿懷深情的說(shuō) 讓我們一起激動(dòng)幸福地告訴大家 三、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容。 a、（出示三段的段意）這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)一種新的本領(lǐng)，就是用段意連接來(lái)歸納課文的主要內(nèi)容？怎么來(lái)連接歸納呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀單元提示。 b、交流：怎樣連接呢？ 附板書：修改刪除綜合 c、請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍眠@種方法連一連段意，歸納課文的主要內(nèi)容。（學(xué)生練習(xí)） d、出示學(xué)生的練習(xí)作業(yè)，分析講評(píng)。 四、這節(jié)課我們進(jìn)一步學(xué)懂