燃燒和滅火pptPPT課件

1、第1頁/共24頁第2頁/共24頁 在日常生活和實驗中，燃燒現(xiàn)象屢見不鮮。物質(zhì)燃燒有哪些共同的現(xiàn)象呢？第3頁/共24頁燃燒事例燃燒事例燃燒現(xiàn)象燃燒現(xiàn)象是否是氧化反應是否是氧化反應鎂條鎂條在在空氣空氣中燃中燃燒燒木炭木炭在在氧氣氧氣中燃中燃燒燒紅磷紅磷在在氧氣氧氣中燃中燃燒燒共同點共同點與氧氣發(fā)生、發(fā)光、與氧氣發(fā)生、發(fā)光、放熱放熱、氧化反應、氧化反應溫故知新溫故知新 發(fā)出白光、發(fā)出白光、放熱放熱、生成無色氣體生成無色氣體耀眼白光耀眼白光、放熱放熱、生成白色固體生成白色固體發(fā)出黃光、發(fā)出黃光、放熱放熱、產(chǎn)生大量白煙產(chǎn)生大量白煙是是是第4頁/共24頁 燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光放熱的劇烈的氧化反

2、應。第5頁/共24頁如何燒起一把火？第6頁/共24頁請根據(jù)已學知識和生活經(jīng)驗猜想一下燃燒需要什么條件？猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)第7頁/共24頁實驗一粉筆粉筆點不著點不著結(jié)論一：物質(zhì)必須具有可燃性結(jié)論一：物質(zhì)必須具有可燃性木條木條點燃了點燃了第8頁/共24頁實驗二熄滅了熄滅了結(jié)論二：可燃物要與氧氣或空氣接觸結(jié)論二：可燃物要與氧氣或空氣接觸第9頁/共24頁實驗三木條木條煤塊煤塊很快燃燒了很快燃燒了很難燃燒很難燃燒結(jié)論三：可燃物達到燃燒所需要的最低溫度結(jié)論三：可燃物達到燃燒所需要的最低溫度 （即可燃物的著火點）（即可燃物的著火點）第10頁/共24頁 小知識 著火點：達到燃燒所需的最低溫度， 是物質(zhì)的一種

3、固有屬性，一般情況下是固定不變的，不能升高或降低。不同物質(zhì)的著火點是不同的。物質(zhì)物質(zhì)白磷白磷紅磷紅磷木材木材木炭木炭酒精酒精無煙煤無煙煤著火點著火點4040240240250250330330320320 370370558558700700750750在通常狀況下一些常見物質(zhì)的著火點第11頁/共24頁實驗實驗7-1在在500mL燒杯中注入燒杯中注入300mL熱水，并放入用硬紙熱水，并放入用硬紙圈圈住的一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一圈圈住的一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放白磷，另一端放紅磷，觀察現(xiàn)象端放白磷，另一端放紅磷，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：銅片上的白磷燃燒銅片上的

4、白磷燃燒。紅磷不燃燒紅磷不燃燒。 水下的白磷不燃燒水下的白磷不燃燒。空氣或氧氣空氣或氧氣用導管對準用導管對準上述燒杯中上述燒杯中的白磷，通的白磷，通入少量氧氣入少量氧氣,觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象現(xiàn)象現(xiàn)象 水中的白磷燃燒水中的白磷燃燒。創(chuàng)新實驗第12頁/共24頁水中水中銅片上銅片上白磷白磷白磷白磷紅磷紅磷是否可燃物是否可燃物是否接觸氧氣是否接觸氧氣是否達著火點是否達著火點是否發(fā)生燃燒是否發(fā)生燃燒是是是是是是是否燃燒未燃燒未燃燒否思考思考：（1）對比水中白磷與銅片上白磷，你發(fā)現(xiàn)燃燒需要什 么條件？ （2）對比銅片上的白磷與紅磷，你還發(fā)現(xiàn)燃燒需要什么條件？ （3）燃燒條件能三缺一嗎？第13頁/共24頁第14

5、頁/共24頁火火善用之為福善用之為福飯店廚房飯店廚房鋼鐵廠鋼鐵廠不善用之則為禍不善用之則為禍大興安嶺火災大興安嶺火災衡陽火災衡陽火災第15頁/共24頁我是小小消防員第16頁/共24頁利用扇子、燒杯、沙土、水、濕抹布、剪刀等用品，你能想出哪些熄滅蠟燭的方法？你依據(jù)的是什么原理呢？第17頁/共24頁6、用嘴對著燃燒的蠟燭用力吹氣（或扇子扇）， 結(jié)果蠟燭熄滅了。5、向燃燒的蠟燭上澆水，結(jié)果蠟燭熄滅了。3、在點燃的蠟燭上方倒扣一只燒杯，由于蠟燭燃燒不斷地消耗氧氣，當氧氣量不足時，蠟燭熄滅。4、用濕布覆蓋，結(jié)果蠟燭熄滅了。1、用沙土覆蓋，結(jié)果蠟燭熄滅了。2、剪去蠟燭的燭芯，或在蠟燭的下面截取其中的一大段

6、，蠟燭很快熄滅。( (隔絕氧氣隔絕氧氣) )( (去除可燃物去除可燃物) )( (隔絕氧氣隔絕氧氣) )( (降溫和隔絕氧氣降溫和隔絕氧氣) )( (降溫至著火點下降溫至著火點下) )( (降溫至著火點下降溫至著火點下) )高手如云第18頁/共24頁第19頁/共24頁澆水滅火澆水滅火蓋上鍋蓋滅火蓋上鍋蓋滅火草垛遠離房屋避火草垛遠離房屋避火它們滅火的原理是什么？隔絕空氣隔絕空氣降低溫度降低溫度隔離可燃物隔離可燃物第20頁/共24頁 點燃兩支高度不同的蠟燭，再用點燃兩支高度不同的蠟燭，再用 燒杯倒扣住兩支燃著的蠟燭。燒杯倒扣住兩支燃著的蠟燭。 從上至下，兩支蠟燭依次熄滅。從上至下，兩支蠟燭依次熄滅。 原因是熱的二氧化碳上升，從上至下原因是熱的二氧化碳上升，從上至下逐漸充滿燒杯。逐漸充滿燒杯。 這個實驗給你什么提示？如果遇到火災，通道內(nèi)濃煙彌漫你如何逃離現(xiàn)場？第21頁/共24頁火災現(xiàn)場你可以這樣做火災現(xiàn)場你可以這樣做第22頁/共24頁 青春就是即將逝去的可燃青春就是即將逝去的可燃物，知識是賴以生存的氧氣，物，知識是賴以生存的氧氣，生活的熱情就是青春的著火點。生活的熱情就是青春的著火點。每一個今天里讓我們啃咬著知每一個今天里讓我們啃咬著知識，懷抱