2015年深圳第三屆微課大賽方案

1、2015 年深圳第三屆微課大賽方案一、大賽目的 為進一步推動我市優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享， 促進教育教學資 源多元化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，提升資源使用效益， 推動信息技術與教 育教學的全面深度融合及探索信息技術環(huán)境下教與學的新模式、 新方法， 在 2013-2014 年連續(xù)成功舉辦兩屆微課大賽的基礎上， 組織開展 2015 年深圳第三屆微課大賽。二、組織機構(gòu)（一）主辦單位：深圳市教育局。（二）承辦單位：深圳市電化教育館。（三）協(xié)辦單位：各區(qū)教育局電教站（教育信息中心）、各 新區(qū)公共事業(yè)局教育科（教科研中心）、市局直屬各學校。（四）大賽設立組委會 主任：吳筠（深圳市教育局副局長）。 執(zhí)行主任：楊煥亮（深圳市

2、電教館館長）。 項目負責人：潘立。成員：各區(qū)教育局電教站（教育信息中心）、各新區(qū)公共事 業(yè)局教育科（教科研中心）、市局直屬各學校信息中心（科組） 負責人。三、參賽對象 全市中小學校教師。四、上傳作品時間安排教師在大賽網(wǎng)站上注冊賬號后， 由學校管理員審核通過即可 上傳作品。 各區(qū)學校管理員賬號密碼可咨詢本區(qū)電教站 （教育信 息中心） 課例工作聯(lián)系人， 市局直屬學?？勺稍兪须娊甜^課例工 作聯(lián)系人。為提高上傳效率，避免網(wǎng)絡擁塞，建議各區(qū)（新區(qū)） 、 市局直屬學校分時段上傳作品，安排如下：9月 20 日10 月10 日：福田區(qū)、鹽田區(qū)、光明新區(qū)；10 月 10 日10 月 30 日：南山區(qū)、龍崗區(qū)、坪

3、山新區(qū)；11 月 1 日11 月15 日：寶安區(qū)、大鵬新區(qū)；龍華新區(qū)；11 月 16 日11 月 30 日：羅湖區(qū)、市局直屬各學校。五、大賽網(wǎng)址 提供作品上傳接口。六、參賽要求 “微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教 學環(huán)節(jié)開展的簡短、 完整的教學活動。 參加本屆大賽的微課作品 必須包含完整的微課視頻及其配套資源，即包括： 微課視頻、 微 教案（教學設計） 、微課件、微習題（試卷）等。具體要求如下：（一）微課視頻及配套資源要求1. 微課視頻時長一般為 5-10 分鐘。要求圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲 音清楚， 能較全面真實反映教學情境， 能充分展示教師良好教學 風貌。視頻片頭須顯

4、示課名、學科、年級、教材版本、執(zhí)教教師和工作單位， 主要教學環(huán)節(jié)有字幕提示。 視頻格式以 MP4 為主 具體上傳要求見大賽活動網(wǎng)站說明2. 微教案（教學設計）對微課教學活動的簡要設計和說明，應反映教師教學思想、課程設計思路和教學特色， 包括教學背景、 教學目標、 教學方法、教學過程和教學總結(jié)等方面內(nèi)容， 科、教材版本及適用對象等信息。 模板（見附件）填寫。文件格式為并在開頭注明講課內(nèi)容所屬學 由執(zhí)教教師參照微課教學設計WORD 。3. 微課件在微課教學過程中所用到的多媒體教學課件等， 文件格式以 PPT 、FLV 為主，可以整合到微視頻中，也可以單獨提交，要求 圍繞教學目標和反映主要教學內(nèi)容。

5、4. 微習題（試卷） 根據(jù)微課教學內(nèi)容而設計的練習測試題目，文件格式為 WORD 。（二）組織參賽要求各區(qū)（新區(qū)）、市局直屬學校應按照優(yōu)質(zhì)化、系列化、規(guī)范 化的要求，組織好本區(qū)（校）的參賽工作，提升參賽作品整體質(zhì) 量，做好初審、篩選、推薦的工作。1. 優(yōu)質(zhì)化要盡量發(fā)揮名校優(yōu)勢學科和各級、各類優(yōu)秀骨干教師的作用，為市教育教學資源庫提供優(yōu)秀的微課作品2. 系列化微課作品的知識點應與新課標、 教材配套， 要做好各學段核 心學科的微課建設規(guī)劃， 逐步建成我市配套中小學核心學科的視 頻微課程，故原則上同一知識點作品在第一、 二屆大賽已獲獎的， 不重復推薦上報，重復上報的不予展播和評獎。3. 規(guī)范化 要求

6、提交的作品做到齊全、統(tǒng)一、規(guī)范。七、推薦、評審和表彰本屆大賽評審分區(qū)（新區(qū)） 、市局直屬學校初評推薦，市教 育局終評兩個階段。（一）初評推薦各區(qū)（新區(qū)） 和市局直屬學校在本區(qū) （校）上傳時段結(jié)束后， 及時做好作品初審篩選、 推薦的工作。 通過初審推薦的作品方可 進入市教育局終評。各區(qū)（新區(qū)） 和市局直屬學校入圍市教育局終評的微課作品 數(shù)量指標分配如下：福田、羅湖、南山、寶安、龍崗區(qū)每區(qū)不超 200 個，鹽田區(qū) 和光明、坪山、龍華、大鵬新區(qū)每區(qū)不超過 100 個，市局直屬 學校每所不超過 50 個。（二）終評 通過初審推薦后， 市教育局將組織學科教研和教育技術專家 參照微課評審參考標準 （附件

7、2）、深圳市中小學優(yōu)質(zhì)課例視頻資源建設評比獎勵暫行辦法 ，對微課作品進行終評評審1.從參與終評的微課作品中評選出一、二、三等獎，一等獎比例為 20% ，二等獎為 30% ，三等獎為 50% 。2.對積極組織本次活動且成績突出的區(qū)（新區(qū)）教育行政部 門和市局直屬學校、 區(qū)屬學校頒發(fā)組織獎， 獲獎數(shù)不超過本屆參 評單位總數(shù)的 40% 。八、其他事項（一）每位參賽教師提交參賽微課作品數(shù)量不超過 2 個。（二） 參賽作品及主要素材需為本人原創(chuàng)， 不得抄襲他人作 品，侵害他人版權，若發(fā)現(xiàn)參賽作品侵犯他人著作權， 或有任何 不良信息內(nèi)容，將取消參賽資格，并由個人承擔相應后果。（三）參賽者享有作品的著作權，

8、 上傳作品到大賽活動網(wǎng)站 視為已授權在我市中小學“網(wǎng)絡課堂”展播。附表：1.微課教學設計模板2.微課評審參考標準附表 1：微課教學設計模板授課教師姓名微課名稱知識點來源學科：所屬早節(jié)：年級：教材版本：錄制工具和方法設計思路教學設計內(nèi)容教學目的教學重點難點教學過程附表2微課評審參考標準一級指標二級指標指標說明選題設計 （10 分）選題簡明（5分）主要針對知識點、例題/習題、頭驗活動等環(huán)節(jié)進仃講授、演算、 分析、推理、答疑等教學選題。盡量“小（微）而精”，建議圍繞 某個具體的點，而不是抽象、寬泛的面。設計合理（5分）應圍繞教學或?qū)W習中的常見、典型、有代表的問題或內(nèi)容進行針對性設計，要能夠有效解決教

9、與學過程中的重點、難點、疑點、考點 等問題。教學內(nèi)容 （20 分）科學正確 （5分）教學內(nèi)容嚴謹，不出現(xiàn)任何科學性錯誤。邏輯清晰 （10 分）教學內(nèi)容的組織與編排， 要符合學生的認知邏輯規(guī)律，過程主線清晰、重點突出，邏輯性強，明了易懂。內(nèi)容完整 （5分）教學內(nèi)容完整無誤，輔助擴展資料微教案、微習題、微課件、微反 思等內(nèi)容完整，突出重點，注重實效，體現(xiàn)完整設計思路。教學效果 （40 分）目標達成 （20 分）完成設定的教學目標， 有效解決實際教學問題， 促進學生思維的提 升、能力的提高。形式創(chuàng)新 （10 分）構(gòu)思新穎，教學方法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學模式。趣味性強 （10 分）教學過程深入淺出，語言形象生動，精彩有趣，啟發(fā)引導性強，有 利于提升學生學習積極主動性。作品技術 規(guī)范（20 分）結(jié)構(gòu)完整（10 分）具有一定的獨立性和完整性，作品必須包含微課視頻， 還應該包括在微課錄制過程中使用到的輔助擴展資料（可選）：微教案、微習 題、微課件、微反思等。技術規(guī)范 （5分）微課視頻時長一般不超過 10分鐘，視頻畫質(zhì)清晰、