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1、怎樣指導(dǎo)學(xué)生排列句子順序期中考試已過,在做卷面分析時我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對排列句子順序 一題失分較多o為什么這類題從二年級就開始訓(xùn)練到現(xiàn)在還掌握的不 好,主要是學(xué)生沒有掌握住方法。那么,排列句子順序都有哪些方法 呢?一、走好五步1、認(rèn)真仔細(xì)地讀讀每個句子,想想它們主耍寫什么內(nèi)容。2、把這組句子綜合起來思考一下,想想這些句子主要說的是什 么內(nèi)容。3、認(rèn)真分析句與句的聯(lián)系,找出排列依據(jù),想想這段話應(yīng)該按 什么順序排列。如果敘述了一件完整的事,或者活動的具體過程,那么,我們就 可以按事情發(fā)展的順序來排列;有些錯亂的句子,我們可以找出表示 時間概念的詞語,如早晨、中午、下午、傍晚等詞,然后按時間先后 順序?qū)渥?/p>
2、進(jìn)行排列;有些句子可以按照地點的轉(zhuǎn)換所表達(dá)的不同內(nèi) 容,按方位順序排列;有些句子是先概括寫,其他的句子都是圍繞這 句話具體寫或分幾個方面寫的。這樣的一組句子就可以按照“概具” 式或“總分”式排列。4、按確定的排列依據(jù)對句子進(jìn)行排列。5、仔細(xì)讀兩遍你排好的句子,看排得對不對,如果不太順暢,看 是哪些句子的位置不對勁,就進(jìn)行調(diào)整,直到這段話排得通順連貫為 止。二、尋邏輯順序。所謂邏輯順序,就是人們認(rèn)識客觀世界的具有規(guī)律性的順序,如 時間上的先后,空間上的遠(yuǎn)近,市具體到概括,由現(xiàn)象到本質(zhì),由整 體到局部等。1、按事情發(fā)展的順序排列有些錯亂的句子,我們在排列時,應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常 見的錯亂
3、句子,往往敘述了一件完整的事,或者活動的具體過程。那 么,我們就可以按事情發(fā)展的順序來排列。()他想,這是誰丟的,真不講衛(wèi)生。()他看見地上有一團(tuán)白白的東西。()忽然,他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場,爭做好事。()下課了,張良在操場上玩。()他連忙回頭,不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)口紙。()想著,他就若無其事地走開了。()走近一看,原來是一團(tuán)廢紙。2、按時間先后順序排列對一些錯亂的句子,我們可以找出表示時間概念的詞語,女口,早 晨、上午、屮午、下午等詞,然后按時間先后順序進(jìn)行排列句子()當(dāng)夜幕降臨的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。()露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。(
4、)它白天隱身在空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。()每當(dāng)黎明到來的時候,它乂最早睜開那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作,又默默地逝去。3、按空間推移的順序排列所謂空間推移,就是由地點的轉(zhuǎn)移,表達(dá)出不同的內(nèi)容。排列時,要 十分注意,不要與其他的方法相混淆。()一聽到這熟悉的叫聲,我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。()我高興地把蛋揀在手里,還熱乎乎的呢。()跨進(jìn)屋門,果然,一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。()一天下午,我參加學(xué)習(xí)小組后回家,老遠(yuǎn)就聽到我家的那只 老母雞咯咯噠、咯咯噠地在房了里叫個不停。4、按先總述后分述的順序排列根據(jù)這段話的特點,找出這句話是個中心句,其他句了都是圍繞著這 句話來說的。顯而易見,我
5、們可按先總后分的順序來排列句子。()有桜樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹,還有別的許多亞熱帶樹 木。()初夏,桜樹葉子散發(fā)出來的香味,飄得滿街滿院都是。()小城里每一個庭院都栽了很多樹。()鳳凰樹開了花,開得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云 中。%1. 找中心句。一個語段,一般都是圍繞著一個中心來安排的,調(diào)整句序時,如 果能找準(zhǔn)屮心句并確定其位置,整個語段的思路就比較清晰了。屮心 句往往放在句首,也有的放在句尾,我們可以通過分析句子的性質(zhì)和 作用(如總領(lǐng)句、過渡句、解說句、觀點句等)來抓語段的中心。例:重新排列下面幾句話,使語意連貫。%1 經(jīng)常說話,尤其在生人面前說話,就要盡量說得準(zhǔn)確、鮮明、 生
6、動,這就可以鍛煉大腦的思維能力。%1 與生人交談可以使大腦得到鍛煉。%1 為了提高工作能力,我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常有意識地與生交談。%1 不少人都有這樣的體會;當(dāng)自己與生人交談時,思維變得敏 捷起來,某些沒有想到的內(nèi)容,會出現(xiàn)在腦海里。%1 有些發(fā)明家就是在與生人交談中受到啟發(fā)、產(chǎn)生靈感,因而 發(fā)明創(chuàng)造的。仔細(xì)閱讀這一組句子,就可知道,句是全段的中心,是總領(lǐng)句, 應(yīng)放在開頭。只有抓住了這一點,才能對整個語段的結(jié)構(gòu)層次一目了 然:句統(tǒng)率全段,句進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)這一中心,句從一般人和特 殊人的角度來證明這一中心,句進(jìn)行總結(jié)。所以,這段話的正確排 列為:。%1. 抓關(guān)鍵詞。調(diào)整句子的順序還可借助關(guān)鍵詞語。這些關(guān)鍵詞語,一類是關(guān)聯(lián) 詞語,表明句子間的關(guān)系;一類是有先后之分的詞語,如首先”、 “其次”、“再次”,“先前”、“后來”、現(xiàn)在”,“換句話說”、“與此 同時”、“由此看來”、"綜上所述”等等。抓住了這些關(guān)鍵詞語,理順 句序也就簡單多了。例:下列句子的排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 他穿著很i口的布馬褂,破皮鞋,顯得很寒素?,F(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下,教著兒個 學(xué)生糊口。冋到故鄉(xiāng)之后,又受著輕蔑、排斥、窘迫,幾乎無地自 容。但因為有時覺得很氣悶,所以也乘了航船進(jìn)城了。談起自
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