二年級【部編語文】閱讀理解培優(yōu)卷

1、部編語文】 閱讀理解培優(yōu)卷一、二年級語文下冊閱讀理解練習(xí)1閱讀短文，回答問題短文。（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴 ,心里很難過。他爬呀爬 ,爬回家里找媽媽。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說: “傻孩子 ,你轉(zhuǎn)過身子看看。小壁虎轉(zhuǎn)身一看,高興得叫了起來 : “我長出一條新尾巴啦 ! ”（1）從選文中找出一對反義詞寫下來。（ 2）小壁虎因為（ ）而難過。 借不到尾巴 自己沒有尾巴 （3）想一想 ,讀一讀 ,連一連。小魚的尾巴 掌握方向老牛的尾巴 撥水游泳燕子的尾巴 驅(qū)趕蚊蠅（4）小壁虎需不需要借尾巴呢 ?為什么 ?【答案】 （ 1）難過；高興（2）（ 3 ）撥水游泳；驅(qū)趕蚊蠅；掌握方向

2、（ 4 ）不需要。因為壁虎尾巴有再生能力。【解析】2閱讀下文，回答問題?；ê托〔?小花，小花，你有伙伴嗎？ 小花挨著小草。 小草，小草，你有好朋友嗎？ 小草偎著小花。小花和小草，在風(fēng)雨中手牽手，從春到夏。香飄大地，綠滿天涯。（ 1 ）小花的伙伴是 ，小草的好朋友是 。（ 2）小花和小草還會交哪些好朋友？【答案】 （ 1）小草；小花（ 2）太陽、白云。解析】 3我會讀短文，按要求答題。太陽和彩虹 剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美彩虹美麗。彩虹聽見 了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。 太陽對彩虹說： “你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你。 ”彩虹不相信， 反而更

3、加驕傲了。 太陽搖搖頭，躲進(jìn)云里去了，彩虹立刻消失了。(1) 短文共有 個自然段，第 自然段有 句話。( 2) “你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你。”這句話中的 “你 ”指的是， “我 ”指的是 。(填序號) 太陽 云 彩虹 雨(3) 彩虹不見了，是因為 (填序號) 彩虹到別的地方去了。 人們都贊美彩虹。 太陽躲進(jìn)云里去了。【答案】 ( 1)3；2(2) ；( 3) 【解析】 4讀短文，回答后面的問題?？鞓返南奶烊ツ晗奶?，我過得特別快樂。爺爺帶我來到小蘭家。小蘭比我大一歲，她的家在山區(qū)， 家里比較窮，爺爺決定資助她上學(xué)。每天，我和小蘭一起去上坡放羊、割草、捉蟈蟈，特別開心。幾天以后

4、，爺爺又把小蘭 帶回城里。白天，我們一起看書，做游戲：晚上，我們一起聽爺爺講故事。趕上星期天， 爸爸媽媽還帶我們逛公園，參觀博物館。今年夏天又到了，我越來越想念小蘭，我們還要一起過一個快樂的暑假。( 1)每天，我和小蘭一起去上坡 、 、( 2)從文中找出下列詞語的近義詞。高興 幫助 十分 ( 3 )從文中可以看出爺爺是一個怎樣的人 ?【答案】 ( 1)放羊；割草；捉蟈蟈( 2)快樂；資助；特別( 3 )善良、樂于助人的人?！窘馕觥?閱讀短文，完成練習(xí)。初秋的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。小樹林里樹葉“沙沙 ”地響，好像和誰在說悄悄話。草叢里，蟋蟀不知疲倦地唱著秋夜的歌。池塘邊，一群青蛙忙了一夏，更是 歡快地

5、 “呱呱呱 ”地叫個不停，好像在說： “好哇，好哇，吃掉害蟲，莊稼長得好哇！ ”（1）短文共 句話，用 “ ”標(biāo)出來。（2）第 4 句話寫的是誰？（3）短文寫的是什么時候的景象？ 初春的夜晚 初夏的夜晚 初秋的夜晚（4）照樣子，連線。樹葉 呱呱地叫青蛙 嘰嘰地唱蟋蟀 沙沙地響【答案】 （1） 1（2）青蛙（3）（ 4 ）沙沙地響；呱呱地叫；嘰嘰地唱【解析】 6閱讀下文，回答問題秋天到 秋天到，秋天到， 地里蔬菜長得好。冬瓜披白紗，茄子穿紫袍， 白菜一片綠油油， 又青又紅是辣椒。1）這段話寫的是 季 里豐收的景象。文中寫了 _等蔬菜。2）找出表示顏色的詞。3）照樣子，寫詞語。又青又紅、 、 4）

6、根據(jù)兒歌，在橫線上填上表示動作的詞。_白紗 _紫袍答案】 （ 1）秋；菜地；冬瓜、茄子、白菜、辣椒2）白、紫、綠油油、又青又紅3）又高又大；又白又胖；又細(xì)又長4）披；穿解析】 7閱讀下文，回答問題。熊貓的好意夏天的早晨，熊貓吃飯時發(fā)現(xiàn)小公雞在吃石子，就特意送了一份早飯給小公雞。熊貓說： “快吃吧，看你餓得吃石子，這樣會把胃弄壞的。 ”小公雞笑著說： “謝謝你，你誤會了。我吃小石子是為了幫助消化，因為我們沒有牙齒， 所以需要小石子將食物磨碎。 ”熊貓恍然大悟，它們兩個看著對方都笑了。（1 ）短文共有個自然段。第自然段點明了時間。（2） 小公雞為什么要吃小石子？用 “ 短文中畫出來。（3）小朋友，

7、你想對小熊貓說些什么？【答案】（1）3 ； 1（2）我吃小石子是為了幫助消化，因為我們沒有牙齒，所以需要小石子將食物磨碎。（3）小熊貓，多和動物交朋友，你會了解到更多的動物們各自的特點喲。加油吧！【解析】&閱讀下文，回答問題。我的鉛筆盒我有一個鉛筆盒，上學(xué)放學(xué)跟著我。盒子大來鉛筆多，鉛筆把盒子染得黑呵呵。我不想用來不想摸，我想換個鉛筆盒。媽媽告訴我：鉛筆盒是鉛筆的窩，多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。我照媽媽說的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵?。?）鉛筆盒先是 ，后來 我”照媽媽說的做，鉛筆盒變得 。（2 ）鉛筆盒變干凈的辦法是什么？用“出來。（3） 鉛筆盒為什么會變臟？（）A. 因為鉛筆盒

8、本來就是臟的。B.鉛筆把鉛筆盒染臟了。C.因為鉛筆盒太大了。（4）我”換了新的鉛筆盒了嗎？從哪里看出來的？【答案】（1 ）黑呵呵；美呵呵（2 ）多幫鉛筆打打掃，多幫鉛筆擦擦窩。（3）B（4） 我”沒有換新的鉛筆盒。從我照媽媽說的做，鉛筆干凈，盒子也美呵呵”這句話可以看出。【解析】9 閱讀下文，回答問題。四個太陽（節(jié)選）我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，至U處一片清涼。我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落 葉忙著邀請小，請他們（嘗嘗 常常）水果的香甜。（1）把選文補(bǔ)充完整。金黃的落葉忙著邀請小 ，請他們（嘗嘗 常常）水果的香甜。（2）選擇正確的詞語在

9、下面畫上橫線。（嘗嘗 常常）水果的香甜（3）夏天，我畫了個 的太陽，秋天我畫了個 的太陽。【答案】 （ 1）伙伴（2）嘗嘗（3）綠綠；金黃【解析】10閱讀下文，回答問題。春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙田野里，一群小鳥正在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？（1） 用 “”畫出文中的比喻句。（2） 文中描寫春雨聲音的詞語是 。（3）小鳥正在爭論什么問題？【答案】 （1）春雨，像春姑娘紡出的線。（2）沙沙沙沙沙沙（3）春雨到底是什么顏色的。【解析】 11 閱讀文段，按要求作答。春天來了，小草慢慢地染 （r a綠了大地，樹木開始長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)藍(lán)的天空飄著 淡淡的白

10、云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花都開了，美麗的蝴蝶在花叢中 飛來飛去。春天真美麗呀 !我愛春天。（ 1）這段共有 句。（2）從短文中選出合適的詞語填空。嫩嫩的 的天空溫暖的 的太陽（3）照樣子填空。 飛來飛去來去 來去【答案】 （ 1）五（2）綠葉；藍(lán)藍(lán)；陽光；紅紅（3）走；走；跳；跳 【解析】 12 閱讀課內(nèi)選段，回答問題。木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里， “咕咚 ”！ 兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫： “不好 啦， 咕咚 '可怕極了！ ”小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫： “不好啦，不好啦， 咕咚 '來了，

11、大家 快跑哇！ ”這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊 叫： “快逃命啊， 咕咚'來了！ ”（1）選文共有 個自然段。（2）選文講了白兔、 、 、 這幾種動物。（3）從第一自然段中，我們知道 “咕咚 ”是什么？（ ）A. “咕咚” 是一 種怪物。B. “咕咚 ”是熟了的木瓜。C. “咕咚 ”是木瓜掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音?！敬鸢浮?（ 1）4 （2）小猴子；狐貍；山羊；小鹿（3）C【解析】13 閱讀短文，完成練習(xí)。（不會寫的字，用拼音代替）夏夜，靜悄悄的?；▋核?，小草睡了，樹木睡了。水池里，睡蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛

12、機(jī)停在 機(jī)場上。池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（X）蟀（shu a）i在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢（yn g）火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃夏天的夜晚多美啊?。?1）這篇短文共有 個自然段，請標(biāo)上序號。（ 2）文中出現(xiàn)的動物有蜻蜓、 、蟋蟀、 。（ 3 ）找出寫 “天上 ”的句子。（ 4）短文中小飛機(jī)指 ，機(jī)場指 。【答案】 （ 1） 4（ 2）青蛙；螢火蟲（3）天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。（ 4 ）蜻蜓；睡蓮葉子【解析】14 閱讀下文，回答問題大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：咕咚 '在哪看見。最后問兔子

13、，兔子說：是我聽見的， 咕咚'就在那邊的湖里。里，你看見了？ ”大象說： “沒看見，大伙都說 咕咚 '來了。 ”野牛攔住大伙問，大伙都說沒咕咚 ”！咕咚 ”是什么，最后我”感到很快樂。兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里， 大伙你看看我，我看看你，都笑了。（1）文中的 “大伙兒 ”指 。（2）“咕咚”指。（3）你喜歡里面的哪個動物？為什么？【答案】 （1）兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象（2）熟了的木瓜從高高的樹上掉進(jìn)湖里的聲音（3）我喜歡里面的野牛。因為野牛不瞎跟著別人跑，而是攔住大伙問 終于幫助大伙弄清了 “咕咚 ”到底是什么?！窘馕觥?15閱讀下

14、文，回答問題正和小伙伴玩著跳房子， 操場上卻響起了上課鈴聲。唉，要是沒有上課鈴就好了。 不過，聽老師講故事， 也是很快樂很有趣的呀?。?）寫出下列詞語的近義詞。快樂 （2）這段話寫出了 “我 ”的和 。（3）寫出文中 “我”“唉”的原因。（4）“我”為什么覺得很快樂，很有趣？【答案】 （1）歡樂（2）苦惱；快樂（3）上課鈴響了， “我 ”不能和小伙伴玩跳房子的游戲了。（4）因為雖然不能玩跳房子的游戲了，但是聽老師講故事很有趣， 【解析】16我會閱讀短文。按要求回答問題。 小猴家里裝了一部電話，他想：現(xiàn)在要請朋友來玩真是太方便了。小猴拿起桌上的電話開始撥號。他先拔小白兔家的電話，接通后，他說：

15、“嘿，是三瓣 （ban嘴家嗎？"小白兔一聽，氣得掛了電話。他又往小豬家打電話： “是胖皮球家嗎？ ”小豬一聽也掛了電話。 猴媽媽知道了，對小猴說： “你打電話太沒禮貌了，你不懂得尊重別人，別人怎么會來玩呢？ ”小猴聽了，慚（c an愧（ku ）地低下了頭。（ 1）短文共有 個自然段，第二自然段有 句話。（ 2）根據(jù)短文內(nèi)容選一選。小猴在電話里叫小白兔 ，叫小豬 。A.胖皮球 B.三瓣嘴 C猴媽媽（3）小白兔和小豬為什么都掛了電話不理小猴呢？（）A.他們太忙，沒有時間。B.小猴沒有禮貌。C.他們不喜歡去小猴家玩。(4) 如果你是小猴，想請朋友來家里玩，你會在電話里怎么對小白兔和小豬說呢

16、？我對小白兔說：“”我對小豬說：“”【答案】(1)5 ； 3(2) B; A(3) B(4) 小白兔，我想邀請你來我家玩，你愿意嗎？；小豬，我買了新的玩具，想讓你來我家 跟我一起玩，希望你能來！【解析】17閱讀下文，回答問題鴨子捉魚月牙的影子在水里閃動，小鴨子看見了，以為是一條魚，趕緊游過去捉。可是它怎么也 捉不到。它明白了，這是月牙的影子，不是魚。過了一會兒，一條魚游過來。小鴨子想：這一定又是月牙的影子，可別再上當(dāng)。它沒有 去捉，魚掉轉(zhuǎn)尾巴游走了。就這樣，小鴨子白白放走了一條魚。(1) 短文有個自然段。(2) 小鴨子看見 ，以為是 。小鴨子看見一條魚游過來，又以為是(3) 給劃線詞換兩個意思

17、相近的詞語。小鴨子趕緊游過去捉。、(4) 照樣子，用劃線的詞寫話。例：這是月牙的影子，不是魚。是，不是。(5 )你想對這只小鴨子說： ?！敬鸢浮?1) 3(2) 月牙的影子；一條魚；月牙的影子(3) 趕忙；連忙(4) 我們學(xué)習(xí)；為了自己；為了父母(5 )觀察事物要仔細(xì)【解析】18 閱讀下文，回答問題動物氣象員動物氣象站站長大象貼出廣告，要招聘氣象預(yù)報員。小蜜蜂飛來了，說：我能預(yù)報晴雨。我晚出早歸，就表示要下雨了烏龜跑來說： 只要我背上出汗，不久就會下雨。”青蛙一跳一跳地跑來說：夏天下雨前，我呱呱地叫個不停?！倍霹N說：我一叫天氣就暖和?！贝笙笳鹃L高興地說：真沒想到你們都有預(yù)報天氣的本領(lǐng)，我都收下了！”（1）短文共個自然段。（2）大象收了個氣象預(yù)報員，分別是、。（3）烏龜是如何預(yù)報天氣的？（4）杜鵑是如何預(yù)報天氣的？【答案】（1）4（2）4;蜜蜂；烏龜；青蛙；杜鵑（3）烏龜背上出汗，不久就會下雨。（4）杜鵑一叫天氣就變暖和了?！窘馕觥?9 閱讀下文猜字謎，回答問題左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻。（1）給下列詞語注音。喜歡 最怕（2）找出文中的一對反義詞寫在下面橫線上。（3） 這個謎語的謎底是 ?！敬鸢浮浚?）