《松樹金龜子》ppt課件7

1、法布爾法布爾法 布 爾法 布 爾（18231915） 法國昆蟲學家、作家，法國昆蟲學家、作家，出生在農(nóng)民家庭。自小對花草出生在農(nóng)民家庭。自小對花草蟲鳥表現(xiàn)出極大的興趣，雖幾蟲鳥表現(xiàn)出極大的興趣，雖幾經(jīng)磨難，仍不改研究昆蟲之志。經(jīng)磨難，仍不改研究昆蟲之志。在任中學教員之時，利用課余在任中學教員之時，利用課余時間進行研究。后通過自學取時間進行研究。后通過自學取得多個學科的學士。得多個學科的學士。18801880年，年，他建立研究昆蟲的園子他建立研究昆蟲的園子荒荒石園。在那里潛心昆蟲研究。石園。在那里潛心昆蟲研究。達爾文稱贊其為達爾文稱贊其為“難以效法的難以效法的觀察家觀察家”。昆蟲記昆蟲記是法布爾

2、窮畢生之是法布爾窮畢生之力所寫，書中栩栩如生地記錄力所寫，書中栩栩如生地記錄了昆蟲世界中各種各樣小生命了昆蟲世界中各種各樣小生命的食性、喜好、生存技巧、天的食性、喜好、生存技巧、天敵、蛻變、繁殖敵、蛻變、繁殖尤其對昆尤其對昆蟲的描述，既充滿童心，又富蟲的描述，既充滿童心，又富有詩意和幽默感。他的筆調(diào)樸有詩意和幽默感。他的筆調(diào)樸實、清新、并不時語露機鋒，實、清新、并不時語露機鋒，提出對生命價值的深度思考，提出對生命價值的深度思考，具有很高的文學造詣。他曾獲具有很高的文學造詣。他曾獲得得“昆蟲詩人昆蟲詩人”的美譽，雨果的美譽，雨果也稱贊他為也稱贊他為“昆蟲世界的荷昆蟲世界的荷馬馬”！給下列加點字注

3、音給下列加點字注音讀準多音字讀準多音字鐵鍬鐵鍬 上顎上顎 炫耀炫耀 獻媚獻媚 螽斯螽斯qiqi o o xu xu n mn m i zhi zh ngng抹抹抹布抹布涂抹涂抹轉(zhuǎn)彎抹角轉(zhuǎn)彎抹角mmm炫耀炫耀 獻媚獻媚 抑郁抑郁 鞘翅鞘翅 咫尺咫尺 魅力魅力 衷心衷心 褻玩褻玩xuny yqiomizhngximizh掌握字詞掌握字詞儀表堂堂儀表堂堂 光澤光澤 點綴點綴 流蘇流蘇 合攏合攏 職責職責 求偶求偶 跟蹤跟蹤 一抹余輝一抹余輝 盤旋盤旋 瞌睡瞌睡 獻媚獻媚 抑郁抑郁 解脫解脫 天賦天賦 引誘引誘 一唱一和一唱一和 鞘翅鞘翅 屎殼郎屎殼郎 一旦一旦 螽斯螽斯 枚枚 豌豆豌豆 繁殖繁殖 貪

4、得無厭貪得無厭 首飾首飾 金龜子頭部常較小，多為前口式，金龜子頭部常較小，多為前口式，后部伸入前胸背板，口器發(fā)達，尤其后部伸入前胸背板，口器發(fā)達，尤其是上顎多甚發(fā)達壯實。觸角通常不很是上顎多甚發(fā)達壯實。觸角通常不很長。前胸背板大，前翅為鞘翅，后翅長。前胸背板大，前翅為鞘翅，后翅發(fā)達善于飛行，少數(shù)屬種后翅退化，發(fā)達善于飛行，少數(shù)屬種后翅退化，飛行能力喪失而只能爬行。足開掘式，飛行能力喪失而只能爬行。足開掘式，前足脛節(jié)外緣具齒，腹部可見前足脛節(jié)外緣具齒，腹部可見5-65-6個腹個腹板，腹部氣門位于背板腹板之間的側(cè)板，腹部氣門位于背板腹板之間的側(cè)膜上，或位于腹板側(cè)上端，末背板形膜上，或位于腹板側(cè)上端

5、，末背板形成臀板，它們或為鞘翅覆蓋，或露出成臀板，它們或為鞘翅覆蓋，或露出在鞘翅之外。以上腹部特征是總科下在鞘翅之外。以上腹部特征是總科下分類依據(jù)之一。分類依據(jù)之一。 松樹金龜子松樹金龜子松樹金龜子的外形特征的外形特征 流蘇的作用流蘇的作用折扇的用處折扇的用處顏色顏色光澤光澤流蘇流蘇儀表堂堂儀表堂堂高敏度感覺器官高敏度感覺器官求偶的標志求偶的標志松樹金龜子松樹金龜子的生活史的生活史生活習性：夏至露面，傍晚上樹生活習性：夏至露面，傍晚上樹婚戀生活婚戀生活唱歌、發(fā)音原理、唱歌的原因唱歌、發(fā)音原理、唱歌的原因死亡與繁衍死亡與繁衍作者發(fā)出呼吁：作者發(fā)出呼吁：“別去打擾它別去打擾它”1313段段4204

6、20段段2121段段小組交流小組交流 法布爾為什么會有那么法布爾為什么會有那么多的發(fā)現(xiàn)？你能否從課文中多的發(fā)現(xiàn)？你能否從課文中找到一些依據(jù)？找到一些依據(jù)？ 法布爾之所以會有那么多的發(fā)現(xiàn)，是他法布爾之所以會有那么多的發(fā)現(xiàn)，是他走出實驗室的結(jié)果，是他走進田野，深入昆走出實驗室的結(jié)果，是他走進田野，深入昆蟲生活，進行長期仔細觀察、并認真思考的蟲生活，進行長期仔細觀察、并認真思考的結(jié)果。結(jié)果。 文中有文中有“我抓住機會跟蹤它們，觀察它我抓住機會跟蹤它們，觀察它們們”“”“要想觀察清楚它們要想觀察清楚它們”等語句，文中還等語句，文中還寫用食指浸濕按在玻璃板上來回摩擦發(fā)聲的寫用食指浸濕按在玻璃板上來回摩擦

7、發(fā)聲的方法研究金龜子發(fā)音原理，等等，都是佐證。方法研究金龜子發(fā)音原理，等等，都是佐證。兩種昆蟲嗎？兩種昆蟲嗎？你能區(qū)別右邊你能區(qū)別右邊螽斯螽斯螳螂螳螂對你的同桌說說對你的同桌說說你是怎樣觀察事你是怎樣觀察事物的？物的？ 說明的語言首先要求說明的語言首先要求 ，這樣，這樣才能更好地說明事物的特征。才能更好地說明事物的特征。 在此基礎(chǔ)上，還可以追求說明語言的在此基礎(chǔ)上，還可以追求說明語言的形象生動，這樣既可以使讀者更好地了形象生動，這樣既可以使讀者更好地了解說明的事物的解說明的事物的 ，也能增加讀者，也能增加讀者的的 。本文就運用了文藝的筆調(diào)來。本文就運用了文藝的筆調(diào)來使文章的說明語言更使文章的說

8、明語言更 、更、更 。準確準確特征特征興趣興趣準確準確形象形象看看各句用了什么說明方法？看看各句用了什么說明方法？ 1 1、金龜子的折扇，跟天牛長長的須角、鍬甲、金龜子的折扇，跟天牛長長的須角、鍬甲的鐵鍬般的上顎一樣，都是發(fā)育成熟可以求偶的的鐵鍬般的上顎一樣，都是發(fā)育成熟可以求偶的標志，只是外形各不相同而已。（標志，只是外形各不相同而已。（ ） 2 2、其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的、其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點。例如屎殼郎，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘特點。例如屎殼郎，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的。（翅后翼，發(fā)出聲音的。（ ） 3 3、它們用腹部末端像犁一樣的產(chǎn)卵

9、器挖土，、它們用腹部末端像犁一樣的產(chǎn)卵器挖土，然后爬進挖好的坑里。然后爬進挖好的坑里。 ( )( ) 4 4、每只松樹金龜子產(chǎn)、每只松樹金龜子產(chǎn)2020枚卵左右，分開埋在枚卵左右，分開埋在豌豆般大小的土坑里。（豌豆般大小的土坑里。（ ）作比較作比較舉例子舉例子打比方打比方列數(shù)字、作比較列數(shù)字、作比較比較下列句子，說比較下列句子，說出其中的區(qū)別。出其中的區(qū)別。原文三個動詞更準確，而且原文三個動詞更準確，而且采用擬人的手法，透露了作采用擬人的手法，透露了作者對金龜子的喜愛之情。者對金龜子的喜愛之情。 大多數(shù)的金大多數(shù)的金龜子嘴里啃著松龜子嘴里啃著松針，后爪鉤著樹針，后爪鉤著樹枝，露出很滿足枝，露出

10、很滿足的樣子。有的甚的樣子。有的甚至咬著松針在那至咬著松針在那里打瞌睡。里打瞌睡。 大多數(shù)的金龜子嘴大多數(shù)的金龜子嘴里吃著松針，后爪抓著里吃著松針，后爪抓著樹枝。有的甚至嚼著松樹枝。有的甚至嚼著松針在那里一動不動。針在那里一動不動?！爸辽僦辽佟蹦苁÷詥?？能省略嗎？ 擔當起慈母職責的擔當起慈母職責的雌蟲，就算不是更需要，雌蟲，就算不是更需要，至少也跟雄蟲一樣需要至少也跟雄蟲一樣需要有高度靈敏的感覺器官。有高度靈敏的感覺器官。不能，因不能，因“至少至少”起限制作用，起限制作用，說明作為說明作為“慈母慈母”的雌蟲更需的雌蟲更需要高度靈敏的感覺器官。要高度靈敏的感覺器官。“大獻殷勤大獻殷勤”在這里有什

11、么作用？在這里有什么作用？這是擬人的說這是擬人的說法，顯得幽默、法，顯得幽默、形象，表現(xiàn)了形象，表現(xiàn)了雄蟲求愛的熱雄蟲求愛的熱情高漲。情高漲。 很顯然，很顯然，它們是在向美它們是在向美人大獻殷勤，人大獻殷勤，每天都進行到每天都進行到深夜。深夜。大獻殷勤大獻殷勤說明的對象課文提到的說明對象有兩種： 1、動物。例如：螽斯、蟋蟀、天牛、紡織娘、蟬、屎殼螂、金花蟲、知了。 2、植物。例如：落花生、野豌豆。 松鼠金龜子的特征 松鼠金龜子的特征有：儀表堂堂，身上帶著光澤，雄蟲有7條流蘇，雌蟲有6條流蘇，啃松針，會在空中舞蹈表演，會發(fā)音，雌蟲每次產(chǎn)卵大約產(chǎn)二十枚卵，卵產(chǎn)完后就不在管它的卵。 松樹金龜子的說明順序松樹金龜子的說明順序:一、松樹金龜子的外形特征分別講了三點：1、儀表堂堂：顏色、光澤、流蘇。