信息化教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、觀察物體信息化教學(xué)設(shè)計(jì) 作者信息姓名郭家金電科小學(xué)數(shù)學(xué)年級(jí)三年級(jí)郵件Gjj1966單位甘州區(qū)沙井鎮(zhèn)先鋒教學(xué)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題觀察物體一、教材分析教材通過對(duì)生活中常見的一些長(zhǎng)方體形狀物體的觀察，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物體的正面、側(cè)面和上面，在觀察活動(dòng)中體會(huì)：從不同的位置觀察到的物體的形狀可能是不一樣的，最多只能看到長(zhǎng)方體的三個(gè)面。練習(xí)活動(dòng)中，通過對(duì)正方體的觀察，體會(huì)到正方體的每個(gè)面的形狀都是正方形，通過對(duì)拼搭后的物體的觀察，感受視圖的形狀是隨著觀察角度而變化的，為下一段的學(xué)習(xí)作好鋪墊。二、學(xué)生分析二年級(jí)時(shí)，學(xué)生已接觸過從物體的前、后、左、右等不同位置觀察物體，初步掌握了觀察物體的

2、基本方法。但三年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力還比較弱，要由只關(guān)注物體的一個(gè)面發(fā)展到同時(shí)觀察兩個(gè)面、三個(gè)面，還具有一定的難度。在表述自己的觀察方法或結(jié)果時(shí)也會(huì)出現(xiàn)敘述不清的狀況。三、教學(xué)目標(biāo)1. 通過實(shí)際的觀察、比較，認(rèn)識(shí)物體的正面、側(cè)面和上面，能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到的物體的形狀，并體驗(yàn)到從不同的位置觀察到的物體的形狀可能是不一樣的。 2. 在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)會(huì)觀察方法，積累觀察經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，養(yǎng)成良好的合作、交流的習(xí)慣。四、教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 移動(dòng)學(xué)習(xí) 其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)

3、？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字1、QQ群，網(wǎng)絡(luò)視頻資源，ppt課件，幾何畫板，實(shí)物展臺(tái)。2、利用QQ群，為學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)提供幫助；利用展臺(tái)展示學(xué)生成果，利用ppt課件生成重點(diǎn)知識(shí)，在課后保存發(fā)在QQ群。3、預(yù)期效果：利用教師自己錄制的視頻或者網(wǎng)絡(luò)微課，有助于學(xué)生突破難點(diǎn)，和拓展提高，可以幫助學(xué)生直觀感知知識(shí)。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）一、認(rèn)識(shí)物體的正面、側(cè)面和上面1、出示立體PPT圖片，引導(dǎo)學(xué)生：從你的位置觀察，你能看到什么？ 2、讓學(xué)生在盒子上指認(rèn) 3、指名介

4、紹 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)物體的正面、側(cè)面和上面 1、觀察圖書箱，說說在自己的位置上能看到的，隨機(jī)認(rèn)識(shí)它的正面、側(cè)面和上面 2、找找自己帶的盒子（長(zhǎng)方體形狀）的正面、側(cè)面和上面 3交流中感悟“正面”的不同含義1、 預(yù)習(xí)作業(yè)、學(xué)生圖片發(fā)在QQ群，便于學(xué)生共享。2、 ppt出示情境二、在不同的位置觀察長(zhǎng)方體形狀的盒子，體會(huì)觀察結(jié)果的不同1、布置觀察任務(wù)， 明確觀察要求， 指導(dǎo)觀察方法， 2、教師巡視，注意收集不同的資源 3、組織交流與評(píng)價(jià) 隨機(jī)引發(fā)思考：從一個(gè)位置觀察，最多能看到長(zhǎng)方體的幾個(gè)面 4、引導(dǎo)小結(jié)活動(dòng)二、從不同位置觀察盒子，體會(huì)觀察結(jié)果的不同 1、學(xué)生觀察，記錄觀察結(jié)果 2、交流觀察結(jié)果，檢驗(yàn)觀察

5、方法。 3、感悟小結(jié)1、ppt出示問題2、實(shí)物展臺(tái)展示物體 學(xué)完這節(jié)課，你有什么收獲？學(xué)生交流， 自我評(píng)價(jià) 七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自己去發(fā)現(xiàn)探索知識(shí)，并在交流討論中進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)。2、QQ群，網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用，彌補(bǔ)了課上時(shí)間的不足，是每一個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展，技能幫助學(xué)困生理解掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)，又能讓優(yōu)等生有更大的提高，解決了個(gè)性化發(fā)展的問題。圓柱體的表面積信息化教學(xué)設(shè)計(jì)作者信息姓名郭家金電科數(shù)學(xué)年級(jí)六年級(jí)郵件Gjj1966單位

6、甘州區(qū)沙井鎮(zhèn)先鋒教學(xué)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題圓柱體的表面積一、教材分析本課內(nèi)容主要使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱體底面、側(cè)面和高。通過讓學(xué)生觀察實(shí)物和教具，并使用ppt、flash多媒體技術(shù)，使學(xué)生直觀形象的了解圓柱體的特征，進(jìn)而能準(zhǔn)確掌握?qǐng)A柱體表面積的計(jì)算。二、學(xué)生分析從學(xué)生的實(shí)際情況看，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握?qǐng)A柱各部分名稱，建立圓柱體空間概念；掌握?qǐng)A柱體側(cè)面積、表面積的計(jì)算方法，并能具體應(yīng)用。三、教學(xué)目標(biāo)1能根據(jù)具體情境，靈活運(yùn)用圓柱表面積的計(jì)算方法解決生活中一些簡(jiǎn)單的問題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2通過想象、操作等活動(dòng)，知道圓柱側(cè)面展開后可以是一個(gè)長(zhǎng)方形，加深對(duì)圓柱特征的認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間觀念3結(jié)合具體情

7、境和動(dòng)手操作，探索圓柱側(cè)面積的計(jì)算方法，掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積。四、教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境 電子白板五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字本課圓柱體的表面積的學(xué)習(xí)，主要使用了flash及ppt動(dòng)畫效果。復(fù)習(xí)導(dǎo)入階段，使用ppt，展示以前學(xué)過的平面圖形及立體圖形，主要以圓，長(zhǎng)方體為例；新授、探究階段，flash動(dòng)畫展示圓柱的側(cè)面沿著高展開是長(zhǎng)方形，并通過動(dòng)手剪加深印象；練習(xí)、復(fù)習(xí)階段，再次以ppt出示練習(xí)題目，增加效率。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、

8、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）復(fù)習(xí)導(dǎo)入展示熟悉的平面圖形、立體圖形回顧圖形特征、區(qū)別ppt展示新授ppt展示立體圖形觀察、了解ppt展示探究階段flash動(dòng)畫展示圓柱的側(cè)面沿著高展開是長(zhǎng)方形及其他圖形觀察、動(dòng)手操作flash練習(xí)ppt出示練習(xí)題目觀察、練習(xí)ppt展示復(fù)習(xí)階段flash出示練習(xí)題目練習(xí)ppt展示小結(jié)flash、ppt展示 總結(jié)flash、ppt展示七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右本課圓柱體的表面積的學(xué)習(xí)，主要使用了flash及ppt動(dòng)

9、畫效果。為充分使學(xué)生理解圓柱體的表面展開，底面圖形，促使學(xué)生使立體和空間圖形直觀化、形象化。復(fù)習(xí)導(dǎo)入階段，使用ppt，展示以前學(xué)過的平面圖形及立體圖形，主要以圓，長(zhǎng)方體為例，加快學(xué)生的回顧；新授、探究階段，flash動(dòng)畫展示圓柱的側(cè)面沿著高展開是長(zhǎng)方形，并通過動(dòng)手剪加深印象，進(jìn)而通過小組合作、探究，類比推導(dǎo)出圓柱體的表面積計(jì)算公式；練習(xí)、復(fù)習(xí)階段，再次以ppt出示練習(xí)題目，增加課堂效率。參觀花圃信息化教學(xué)設(shè)計(jì)作者信息姓名郭家金電科數(shù)學(xué)年級(jí)四年級(jí)郵件Gjj1966單位甘州區(qū)沙井鎮(zhèn)先鋒教學(xué)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題參觀花圃一、教材分析參觀花圃是北師大版四年級(jí)上冊(cè)第六單元除法中的內(nèi)

10、容，本課主要是以“參觀花圃”這一情境來學(xué)習(xí)“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”的知識(shí)，本部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握用整十?dāng)?shù)除的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的，把除數(shù)個(gè)位上的數(shù)用“四舍五入”法看做和它最接近的整十?dāng)?shù)來試商（不需要調(diào)商）的兩位數(shù)除法。這部分內(nèi)容由于在除的過程中不需要調(diào)商，學(xué)生容易掌握，在基本掌握了試商的方法后再學(xué)習(xí)在除的過程中需要調(diào)商的，就有利于難點(diǎn)的突破。因此，學(xué)好本課內(nèi)容是學(xué)好除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析學(xué)生在三年級(jí)學(xué)過了兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法，以及前一課有了三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)之后學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，就顯得順理成章了。估計(jì)學(xué)生的困難在于對(duì)試商方法還不熟練，試商速度慢，所以在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)把除數(shù)看作整

11、十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法，是提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。三、教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體情境，通過獨(dú)立思考與合作交流，能用“四舍五入法”把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，正確計(jì)算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。2經(jīng)歷用乘法估商的過程，歸納概括三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商方法，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的估算意識(shí)。3能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決與除法有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，提高分析問題和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商的方法，并正確計(jì)算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn)：探索并總結(jié)試商的方法。四、教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 移動(dòng)學(xué)習(xí) 其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)

12、如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？）200字1微信群，網(wǎng)絡(luò)視頻資源，ppt課件，幾何畫板，實(shí)物展臺(tái)，電子白板。 2通過微信群，下發(fā)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)任務(wù)和要求；利用課件出示創(chuàng)設(shè)好的探究情境；利用展臺(tái)實(shí)時(shí)呈現(xiàn)學(xué)生過程；利用電子白板展示重點(diǎn)知識(shí)，并將重點(diǎn)知識(shí)、易錯(cuò)環(huán)節(jié)在課后發(fā)布到微信群。 3預(yù)期效果：通過多媒體的介入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了解決問題的情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，利用教師制作的微課，有助于學(xué)生突破難點(diǎn)，可以幫助學(xué)生形成和提高學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息技術(shù)支持

13、（資源、方法、手段等）（一）溫故知新，鋪墊導(dǎo)入 1組織復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的三位數(shù)除以兩位數(shù)除法，強(qiáng)調(diào)商位置的確定方法；2出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀目標(biāo)，明方向；3創(chuàng)設(shè)參觀花圃的情境，板書課題；4根據(jù)數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。隨機(jī)篩選出主題問題。1.口算三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的除法計(jì)算；2.朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)；3.根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題。1.用PPT展示口算題；2.白板出示情境圖和數(shù)學(xué)信息。（二）自主探究，合作交流教師重點(diǎn)選擇以下問題讓學(xué)生探究：?jiǎn)栴}一：平均每個(gè)小花壇有多少盆牡丹花？并提問：你是怎樣計(jì)算除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法的？教師追問并引導(dǎo)提煉計(jì)算方法：154÷22=？第一步：確定商的位數(shù)。第二

14、步：用“四舍五入”法試商。（為什么把除數(shù)22看作20？這樣更簡(jiǎn)便，通過口算確定商的范圍，定商）第三步：用豎式計(jì)算。（商7寫在什么位置？注意：被除數(shù)下面的積一定是22×7的積，而不是20×7的積。即：用商和原來的除數(shù)相乘。）問題二：月季花可以擺幾個(gè)三角形圖案？還剩幾盆？問題三：如何計(jì)算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法？1先看被除數(shù)的前兩位，確定商的位置。2.再把除數(shù)看作最接近的整十?dāng)?shù)試商。1.學(xué)生自主列出算式；2.讓學(xué)生估一估；3.學(xué)生嘗試自主解決；4.同伴或小組說一說；5.讓學(xué)生充分交流。學(xué)生活動(dòng)同上。1.用課件出示待探究的問題。2.用動(dòng)畫演示平均分的過程。3.在演示過程中扎入“四舍

15、五入”法的具體方法。4.白板展示豎式中數(shù)字的具體位置，并用不同顏色強(qiáng)調(diào)。5.繼續(xù)用花組織圖案幫助學(xué)生直觀理解問題。6.將總結(jié)出的規(guī)律性認(rèn)識(shí)得以展示。（三）學(xué)以致用，展開練習(xí)1.判斷除數(shù)取幾十來試商。2獨(dú)立計(jì)算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，并說出計(jì)算過程。3.解決實(shí)際問題練習(xí)。學(xué)生展開相應(yīng)的練習(xí)。用課件和白板展示相關(guān)的練習(xí)題目。（四）拓展提高，思維延伸組織學(xué)生完成拓展練習(xí)題，與后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容銜接。學(xué)生完成練習(xí)用課件和白板展示相關(guān)的練習(xí)題目，尤其是在難點(diǎn)題目中用特殊動(dòng)畫演示。（五）課堂總結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@一節(jié)課的收獲和體會(huì)。學(xué)生談本節(jié)課收獲1.板將重點(diǎn)收獲呈現(xiàn)。2. 課后利用網(wǎng)絡(luò)或微信群中微課幫助學(xué)生掌握知識(shí)。七、教學(xué)特色（如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200