科研與科研方法概述

1、江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)科研與科研方法概述科研與科研方法概述江西理工大學(xué)江西理工大學(xué) 蘭小機(jī)蘭小機(jī)2015.01.082015.01.08江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)匯報(bào)內(nèi)容匯報(bào)內(nèi)容一一科學(xué)研究的基本概念科學(xué)研究的基本概念二二科學(xué)研究一般程序科學(xué)研究一般程序江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)一、科學(xué)研究的基本概念一、科學(xué)研究的基本概念l科學(xué)科學(xué)l科學(xué)研究科學(xué)研究江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)科學(xué)科學(xué)l 科學(xué)是從觀察、研究、實(shí)驗(yàn)中所導(dǎo)出來的一門有系統(tǒng)的知科學(xué)是從觀察、研究、實(shí)驗(yàn)中所導(dǎo)出來的一門有系統(tǒng)的知識(shí)，是指人們對(duì)客觀世界的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，并利用客觀規(guī)律識(shí)，是指人們對(duì)客觀世界的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，并利用客觀規(guī)律造福人類，完善

2、自我。造福人類，完善自我。 l 技術(shù)是根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐或科學(xué)原理而發(fā)展成的各種工藝、操技術(shù)是根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐或科學(xué)原理而發(fā)展成的各種工藝、操作方法和技能，以及相應(yīng)的材料、設(shè)備、工藝流程等，是作方法和技能，以及相應(yīng)的材料、設(shè)備、工藝流程等，是人們?cè)趯?shí)踐中積累總結(jié)的用以改造自然的知識(shí)體系。人們?cè)趯?shí)踐中積累總結(jié)的用以改造自然的知識(shí)體系。l 科學(xué)的任務(wù)是通過回答科學(xué)的任務(wù)是通過回答“是是 什么什么”和和“為什么為什么”的問題的問題，揭示自然的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，目的在于認(rèn)識(shí)自然。，揭示自然的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，目的在于認(rèn)識(shí)自然。技術(shù)技術(shù)的任務(wù)是通過回答的任務(wù)是通過回答“做什么做什么”和和“怎么做怎么做”的問題，滿足的

3、問題，滿足社會(huì)生產(chǎn)和生活實(shí)際需要，目的在于改造自然。社會(huì)生產(chǎn)和生活實(shí)際需要，目的在于改造自然。江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)科學(xué)分類科學(xué)分類l 客觀世界的運(yùn)動(dòng)，按照其矛盾的特殊性，可分為客觀世界的運(yùn)動(dòng)，按照其矛盾的特殊性，可分為自然自然（研究自然界運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)研究自然界運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)）、）、社會(huì)社會(huì)（研究社會(huì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的社會(huì)科學(xué)研究社會(huì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的社會(huì)科學(xué)）、）、思維思維（研究研究思維運(yùn)動(dòng)規(guī)律的思維科學(xué)思維運(yùn)動(dòng)規(guī)律的思維科學(xué)）三個(gè)基本領(lǐng)域，以及）三個(gè)基本領(lǐng)域，以及研究三大領(lǐng)域共同具有的量的關(guān)系的研究三大領(lǐng)域共同具有的量的關(guān)系的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)，以及，以及研究三大領(lǐng)域最一般規(guī)律的研究三大領(lǐng)域最一般規(guī)律的

4、哲學(xué)哲學(xué)。l 科學(xué)分類：科學(xué)分類：自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思維科學(xué)、數(shù)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思維科學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)學(xué)、哲學(xué)江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l 自然科學(xué)自然科學(xué)(natural science)(natural science)是研究自然界的物質(zhì)形態(tài)是研究自然界的物質(zhì)形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它包括它包括數(shù)學(xué)、物數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等等基礎(chǔ)科學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)和和天文學(xué)、氣象學(xué)天文學(xué)、氣象學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、材料學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、材料學(xué)等等實(shí)用科學(xué)實(shí)用科學(xué)。l 地球科學(xué)地球科學(xué)是以地球系統(tǒng)是以地球系統(tǒng)( (包括大氣圈、水圈、巖石包括大氣圈、水圈、巖

5、石圈、生物圈和日地空間圈、生物圈和日地空間) )的過程與變化及其相互作的過程與變化及其相互作用為研究對(duì)象的基礎(chǔ)學(xué)科。用為研究對(duì)象的基礎(chǔ)學(xué)科。主要包括主要包括地理學(xué)地理學(xué)( (含土含土壤學(xué)與遙感壤學(xué)與遙感) )、地質(zhì)學(xué)地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)地球物理學(xué)、地球化學(xué)地球化學(xué)、大氣科學(xué)大氣科學(xué)、海洋科學(xué)海洋科學(xué)、測繪科學(xué)測繪科學(xué)和和空間物理學(xué)空間物理學(xué)以及以及新的交叉學(xué)科（新的交叉學(xué)科（地球系統(tǒng)科學(xué)地球系統(tǒng)科學(xué)、地球信息科學(xué)地球信息科學(xué)）等）等分支學(xué)科。分支學(xué)科。江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l 社會(huì)科學(xué)社會(huì)科學(xué)(social science)(social science) 是研究各種社會(huì)現(xiàn)象及其是研究各種社會(huì)

6、現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律。其所涵蓋的學(xué)科：發(fā)展規(guī)律。其所涵蓋的學(xué)科：政治學(xué)政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)管理學(xué)、法學(xué)法學(xué)、社會(huì)學(xué)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)教育學(xué)、倫理倫理學(xué)學(xué)、文學(xué)文學(xué)、美學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)、邏輯學(xué)邏輯學(xué)、語言學(xué)語言學(xué)、史史學(xué)學(xué)、軍事學(xué)軍事學(xué)、人類學(xué)人類學(xué)、考古學(xué)考古學(xué)、民俗學(xué)民俗學(xué)、新聞學(xué)新聞學(xué)、傳播學(xué)傳播學(xué)等。等。江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l 學(xué)科門類學(xué)科門類學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄(2011(2011年年) )將我將我國學(xué)科領(lǐng)域根據(jù)其學(xué)術(shù)性質(zhì)分為國學(xué)科領(lǐng)域根據(jù)其學(xué)術(shù)性質(zhì)分為1313大學(xué)科門類大學(xué)科門類 01 01 哲學(xué)哲學(xué) 02 02 經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué) 0

7、3 03 法學(xué)法學(xué) 04 04 教育學(xué)教育學(xué) 05 05 文學(xué)文學(xué) 06 06 歷史學(xué)歷史學(xué) 07 07 理學(xué)理學(xué) 08 08 工學(xué)工學(xué) 09 09 農(nóng)學(xué)農(nóng)學(xué) 10 10 醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué) 11 11 軍事學(xué)軍事學(xué) 12 12 管理學(xué)管理學(xué) 13 13 藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)( (新增新增) ) l 一級(jí)、二級(jí)學(xué)科一級(jí)、二級(jí)學(xué)科每個(gè)學(xué)科門類內(nèi)又劃分若干一級(jí)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科門類內(nèi)又劃分若干一級(jí)學(xué)科，每個(gè)一級(jí)學(xué)科又每個(gè)一級(jí)學(xué)科又根據(jù)實(shí)際學(xué)科的內(nèi)涵分為若干二級(jí)學(xué)科？根據(jù)實(shí)際學(xué)科的內(nèi)涵分為若干二級(jí)學(xué)科？江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l 07 07 理學(xué)理學(xué)（1414個(gè)一級(jí)學(xué)科）個(gè)一級(jí)學(xué)科）0701 0701 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)0702

8、0702 物理學(xué)物理學(xué)0703 0703 化學(xué)化學(xué)0704 0704 天文學(xué)天文學(xué)0705 0705 地理學(xué)地理學(xué) 070501 070501 自然地理學(xué)自然地理學(xué) 070502 070502 人文地理學(xué)人文地理學(xué) 070503 070503 地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)0706 0706 大氣科學(xué)大氣科學(xué)0707 0707 海洋科學(xué)海洋科學(xué)0708 0708 地球物理學(xué)地球物理學(xué)0709 0709 地質(zhì)學(xué)地質(zhì)學(xué)0710 0710 生物學(xué)生物學(xué)0711 0711 系統(tǒng)科學(xué)系統(tǒng)科學(xué)0712 0712 科學(xué)技術(shù)史科學(xué)技術(shù)史（分學(xué)科，可授理（分學(xué)科，可授理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)位）學(xué)、工

9、學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)位） 0713 0713 生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)(New) 0714 統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)（可授理學(xué)、（可授理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位）經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位） (New)江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l 08 08 工學(xué)工學(xué)（現(xiàn)（現(xiàn)3838個(gè)一級(jí)學(xué)科，新個(gè)一級(jí)學(xué)科，新增增6 6個(gè)）個(gè)） 0801 0801 力學(xué)力學(xué) 0802 0802 機(jī)械工程機(jī)械工程 0803 0803 光學(xué)工程光學(xué)工程 0804 0804 儀器科學(xué)與技術(shù)儀器科學(xué)與技術(shù) 0805 0805 材料科學(xué)與工程材料科學(xué)與工程 0806 0806 冶金工程冶金工程 0807 0807 動(dòng)力工程及工程熱物理動(dòng)力工程及工程熱物理 0808 0808 電氣工程電氣工

10、程 0809 0809 電子科學(xué)與技術(shù)電子科學(xué)與技術(shù) 0810 0810 信息與通信工程信息與通信工程 0811 0811 控制科學(xué)與工程控制科學(xué)與工程 0812 0812 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 0813 0813 建筑學(xué)建筑學(xué) 0814 0814 土木工程土木工程 0815 0815 水利工程水利工程 0816 0816 測繪科學(xué)與技術(shù)測繪科學(xué)與技術(shù) 081601 081601 大地測量學(xué)與測量工大地測量學(xué)與測量工程程 081602 081602 攝影測量與遙感攝影測量與遙感 081603 081603 地圖制圖學(xué)與地理信息地圖制圖學(xué)與地理信息工程工程 0817 0817 化學(xué)工

11、程與技術(shù)化學(xué)工程與技術(shù) 0818 0818 地質(zhì)資源與地質(zhì)工程地質(zhì)資源與地質(zhì)工程 0819 0819 礦業(yè)工程礦業(yè)工程 0820 0820 石油與天然氣工程石油與天然氣工程 0821 0821 紡織科學(xué)與工程紡織科學(xué)與工程 0822 0822 輕工技術(shù)與工程輕工技術(shù)與工程 0823 0823 交通運(yùn)輸工程交通運(yùn)輸工程 江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l工學(xué)新增的工學(xué)新增的6 6個(gè)一級(jí)學(xué)科個(gè)一級(jí)學(xué)科0833 0833 城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)0834 0834 風(fēng)景園林學(xué)（可授工學(xué)、農(nóng)學(xué)學(xué)位）風(fēng)景園林學(xué)（可授工學(xué)、農(nóng)學(xué)學(xué)位）0835 0835 軟件工程軟件工程0836 0836 生物工程生物工程0837 0

12、837 安全科學(xué)與工程安全科學(xué)與工程0838 0838 公安技術(shù)公安技術(shù) 江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)科學(xué)研究科學(xué)研究l 科學(xué)研究是運(yùn)用嚴(yán)密的科學(xué)方法，從事有目的、科學(xué)研究是運(yùn)用嚴(yán)密的科學(xué)方法，從事有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)客觀世界，探索客觀規(guī)律有計(jì)劃、有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)客觀世界，探索客觀規(guī)律的活動(dòng)。的活動(dòng)。一般是指利用科研手段和裝備，為了認(rèn)一般是指利用科研手段和裝備，為了認(rèn)識(shí)客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律而進(jìn)行的調(diào)查識(shí)客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律而進(jìn)行的調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)、試制等一系列的活動(dòng)。研究、實(shí)驗(yàn)、試制等一系列的活動(dòng)。為創(chuàng)造發(fā)明為創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品和新技術(shù)提供理論依據(jù)。新產(chǎn)品和新技術(shù)提供理論依據(jù)。科學(xué)研

13、究的基本科學(xué)研究的基本任務(wù)就是探索、認(rèn)識(shí)未知。任務(wù)就是探索、認(rèn)識(shí)未知。科學(xué)研究必須在前人科學(xué)研究必須在前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是新發(fā)現(xiàn)新發(fā)現(xiàn)、新理論新理論、新新方法方法、新工藝新工藝、新材料新材料、新器件新器件等。等。江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l科學(xué)研究的類型科學(xué)研究的類型基礎(chǔ)研究：基礎(chǔ)研究：是對(duì)新理論、新原理的探討，目的在是對(duì)新理論、新原理的探討，目的在于發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)領(lǐng)域，為新的技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)造提于發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)領(lǐng)域，為新的技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)造提供理論前提。供理論前提。 應(yīng)用研究：應(yīng)用研究：是把基礎(chǔ)研究發(fā)現(xiàn)的新理論應(yīng)用于特是把基礎(chǔ)研究發(fā)現(xiàn)的新理論應(yīng)用于特定的目標(biāo)的研究，是基礎(chǔ)研

14、究的繼續(xù)，目的在于定的目標(biāo)的研究，是基礎(chǔ)研究的繼續(xù)，目的在于為基礎(chǔ)研究的成果開辟具體的應(yīng)用領(lǐng)域，使之轉(zhuǎn)為基礎(chǔ)研究的成果開辟具體的應(yīng)用領(lǐng)域，使之轉(zhuǎn)化為實(shí)用技術(shù)?；癁閷?shí)用技術(shù)。 開發(fā)研究：開發(fā)研究：又稱發(fā)展研究，是把基礎(chǔ)研究、應(yīng)用又稱發(fā)展研究，是把基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的研究，是科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)研究應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐的研究，是科學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的中心環(huán)節(jié)。力的中心環(huán)節(jié)。江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l科學(xué)研究的特點(diǎn)科學(xué)研究的特點(diǎn)科研的繼承性：科研的繼承性：是指科研是傳承、連續(xù)、終身是指科研是傳承、連續(xù)、終身學(xué)習(xí)的不斷認(rèn)識(shí)過程，是科研工作者一代一代學(xué)習(xí)的不斷認(rèn)識(shí)過程，是科研工作者一代一代進(jìn)行探索、不斷發(fā)

15、現(xiàn)真理并累積科學(xué)知識(shí)的過進(jìn)行探索、不斷發(fā)現(xiàn)真理并累積科學(xué)知識(shí)的過程。程。 科研的創(chuàng)新性：科研的創(chuàng)新性：是指科研工作者具有探索自然是指科研工作者具有探索自然界奧秘的強(qiáng)烈興趣，這種求是的理念是人們認(rèn)界奧秘的強(qiáng)烈興趣，這種求是的理念是人們認(rèn)識(shí)自然、理解自然、利用自然規(guī)律為人類服務(wù)識(shí)自然、理解自然、利用自然規(guī)律為人類服務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力源泉。的內(nèi)在動(dòng)力源泉?？茖W(xué)研究的生命在于創(chuàng)新，科學(xué)研究的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新是科學(xué)發(fā)展的前提。創(chuàng)新是科學(xué)發(fā)展的前提。 江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l科研的創(chuàng)新性科研的創(chuàng)新性原始創(chuàng)新：原始創(chuàng)新：獲得新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、新的理論、新獲得新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、新的理論、新的方法和新的技術(shù)發(fā)明。的方法和

16、新的技術(shù)發(fā)明。集成創(chuàng)新：集成創(chuàng)新：使各種相關(guān)技術(shù)有機(jī)融合，形成具使各種相關(guān)技術(shù)有機(jī)融合，形成具有市場競爭力的產(chǎn)品或產(chǎn)業(yè)。有市場競爭力的產(chǎn)品或產(chǎn)業(yè)。引進(jìn)、消化吸收再創(chuàng)新：引進(jìn)、消化吸收再創(chuàng)新：堅(jiān)持先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)和堅(jiān)持先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)和消化、吸收、創(chuàng)新相結(jié)合。消化、吸收、創(chuàng)新相結(jié)合。江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)科學(xué)研究培養(yǎng)三種能力科學(xué)研究培養(yǎng)三種能力1. 1.提出問題、確定選題的能力提出問題、確定選題的能力 提出問題的基礎(chǔ)是要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和廣博的知識(shí)。學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)提出問題的基礎(chǔ)是要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和廣博的知識(shí)。學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)是提出問題、創(chuàng)立假說的源泉。是提出問題、創(chuàng)立假說的源泉。 培養(yǎng)歸納能力：閱讀文獻(xiàn)和收集

17、資料后的思考和判斷能力。培養(yǎng)歸納能力：閱讀文獻(xiàn)和收集資料后的思考和判斷能力。 好奇心、不墨守成規(guī)、敢于直面科學(xué)現(xiàn)實(shí)、敢于先權(quán)威挑戰(zhàn)也是必好奇心、不墨守成規(guī)、敢于直面科學(xué)現(xiàn)實(shí)、敢于先權(quán)威挑戰(zhàn)也是必不可少的品質(zhì)。不可少的品質(zhì)。2. 2.提出、闡述假說提出、闡述假說( (假設(shè)、方案假設(shè)、方案) )的能力，有批判、判斷種種的能力，有批判、判斷種種假說的能力。假說的能力。 培養(yǎng)思維能力：邏輯思維培養(yǎng)思維能力：邏輯思維( (分析、對(duì)比、推理分析、對(duì)比、推理) )和形象思維的能力。和形象思維的能力。 3. 3.證明假說的是非真假能力證明假說的是非真假能力 實(shí)踐能力：設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、深入考察、觀察事物的能

18、力。實(shí)踐能力：設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、深入考察、觀察事物的能力。江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l科研方法及意義科研方法及意義科研方法：科研方法：是是從事科學(xué)研究從事科學(xué)研究所遵循的、有效的所遵循的、有效的、科學(xué)的、科學(xué)的研究方式研究方式、規(guī)則規(guī)則及及程序程序，也是廣大科，也是廣大科研工作者研工作者長期積累的智慧結(jié)晶長期積累的智慧結(jié)晶，是，是從事科學(xué)研從事科學(xué)研究究的的有效工具有效工具?？茖W(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步是科研方?？茖W(xué)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步是科研方法形成的培養(yǎng)基，而新的科研方法的創(chuàng)立，又法形成的培養(yǎng)基，而新的科研方法的創(chuàng)立，又使科研工作得以有效進(jìn)行，從而促進(jìn)科學(xué)和技使科研工作得以有效進(jìn)行，從而促進(jìn)科學(xué)和技術(shù)的新飛

19、躍。術(shù)的新飛躍。 江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)科學(xué)史上典型的科學(xué)史上典型的創(chuàng)造性創(chuàng)造性的例子：的例子：l 有的人埋頭于實(shí)驗(yàn)，通過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了新的有的人埋頭于實(shí)驗(yàn)，通過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了新的現(xiàn)象，如現(xiàn)象，如倫琴發(fā)現(xiàn)了倫琴發(fā)現(xiàn)了X X射線射線；琴納琴納通過通過接種牛痘接種牛痘防防治天花治天花，從而，從而奠定了免疫學(xué)奠定了免疫學(xué)。l 有的人按預(yù)定的概念與計(jì)劃去實(shí)驗(yàn)，取得了預(yù)期有的人按預(yù)定的概念與計(jì)劃去實(shí)驗(yàn)，取得了預(yù)期的結(jié)果，如的結(jié)果，如居里夫人居里夫人從大量的瀝青鈾礦中從大量的瀝青鈾礦中提煉出提煉出放射性元素放射性元素釙釙和和鐳鐳。l 有的人通過廣泛的觀察、體會(huì)，有的人通過廣泛的觀察、體會(huì)，“悟悟”出

20、新概念出新概念，從而提出新理論，如，從而提出新理論，如達(dá)爾文的進(jìn)化論達(dá)爾文的進(jìn)化論。江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l 有的人由純粹的數(shù)理演繹，提出新概念，預(yù)見新有的人由純粹的數(shù)理演繹，提出新概念，預(yù)見新現(xiàn)象的存在，如現(xiàn)象的存在，如麥克斯韋的電磁場理論麥克斯韋的電磁場理論。l 有的人修正舊的理論，提出新的假說，這些假說有的人修正舊的理論，提出新的假說，這些假說在當(dāng)時(shí)似乎都違反常識(shí)，如在當(dāng)時(shí)似乎都違反常識(shí)，如愛因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)愛因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論論。l 有的人將不同學(xué)科聯(lián)系、組織起來，建立起新領(lǐng)有的人將不同學(xué)科聯(lián)系、組織起來，建立起新領(lǐng)域而取得了成功，如域而取得了成功，如維納建立的控制論維納建立的控制論

21、。江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)自然科學(xué)自然科學(xué) 研究的基本方法研究的基本方法l科學(xué)實(shí)驗(yàn)法科學(xué)實(shí)驗(yàn)法l數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)方法l系統(tǒng)科學(xué)方法系統(tǒng)科學(xué)方法江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l科學(xué)實(shí)驗(yàn)法科學(xué)實(shí)驗(yàn)法人類的三大實(shí)踐活動(dòng)：人類的三大實(shí)踐活動(dòng)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐生產(chǎn)實(shí)踐和和社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐不僅是理論的源泉，而且也是。實(shí)踐不僅是理論的源泉，而且也是檢驗(yàn)理論正確與否的惟一標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)理論正確與否的惟一標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)就是科學(xué)實(shí)驗(yàn)就是自然科學(xué)理論的源泉和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)自然科學(xué)理論的源泉和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。特別是現(xiàn)代。特別是現(xiàn)代自然科學(xué)研究中，任何新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明、自然科學(xué)研究中，任何新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明、新的理論的提出都必

22、須以能夠重現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果新的理論的提出都必須以能夠重現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為依據(jù)，否則就不能被他人所接受。為依據(jù)，否則就不能被他人所接受?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是自然科學(xué)發(fā)展中極為重要的活動(dòng)和研究方法是自然科學(xué)發(fā)展中極為重要的活動(dòng)和研究方法。江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)方法是科學(xué)抽象的一種思維方法，其根本數(shù)學(xué)方法是科學(xué)抽象的一種思維方法，其根本特點(diǎn)在于特點(diǎn)在于撇開研究對(duì)象的其他一切特性撇開研究對(duì)象的其他一切特性，只抽只抽取出取出各種量各種量、量的變化量的變化及及各量之間的關(guān)系各量之間的關(guān)系，也，也就是在符合客觀的前提下，使就是在符合客觀的前提下，使科學(xué)概念科學(xué)概念或或原理原理符號(hào)化符號(hào)化、公式

23、化公式化，利用數(shù)學(xué)語言（即數(shù)學(xué)工具，利用數(shù)學(xué)語言（即數(shù)學(xué)工具）對(duì)符號(hào)進(jìn)行）對(duì)符號(hào)進(jìn)行邏輯推導(dǎo)邏輯推導(dǎo)、運(yùn)算運(yùn)算、演算演算和和量的分量的分析析，以形成對(duì)研究對(duì)象的數(shù)學(xué)解釋和預(yù)測，從，以形成對(duì)研究對(duì)象的數(shù)學(xué)解釋和預(yù)測，從量的方面揭示研究對(duì)象的規(guī)律性。量的方面揭示研究對(duì)象的規(guī)律性。江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l 系統(tǒng)科學(xué)方法系統(tǒng)科學(xué)方法系統(tǒng)科學(xué)是關(guān)于系統(tǒng)及其演化規(guī)律的科學(xué)。系統(tǒng)科學(xué)是關(guān)于系統(tǒng)及其演化規(guī)律的科學(xué)。它包括：一它包括：一般系統(tǒng)論、控制論、信息論、系統(tǒng)工程、大系統(tǒng)理論、般系統(tǒng)論、控制論、信息論、系統(tǒng)工程、大系統(tǒng)理論、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、博弈論、耗散結(jié)構(gòu)理論、協(xié)同學(xué)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、博弈論、耗散

24、結(jié)構(gòu)理論、協(xié)同學(xué)、超循環(huán)理論、一般生命系統(tǒng)論、社會(huì)系統(tǒng)論、泛系分、超循環(huán)理論、一般生命系統(tǒng)論、社會(huì)系統(tǒng)論、泛系分析、灰色系統(tǒng)理論等。析、灰色系統(tǒng)理論等。自然界本身就是一個(gè)無限大、無限復(fù)雜的系統(tǒng)，在自然自然界本身就是一個(gè)無限大、無限復(fù)雜的系統(tǒng)，在自然界中包括著許許多多不同的系統(tǒng)。界中包括著許許多多不同的系統(tǒng)。利用系統(tǒng)科學(xué)的原理利用系統(tǒng)科學(xué)的原理，研究各種系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及其進(jìn)化的規(guī)律，稱為，研究各種系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及其進(jìn)化的規(guī)律，稱為系系統(tǒng)科學(xué)方法統(tǒng)科學(xué)方法，它已得到廣泛應(yīng)用。，它已得到廣泛應(yīng)用。江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l 系統(tǒng)科學(xué)研究有兩個(gè)基本特點(diǎn)：系統(tǒng)科學(xué)研究有兩個(gè)基本特點(diǎn)：l 一是它與工程

25、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、企業(yè)管理、環(huán)一是它與工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、企業(yè)管理、環(huán)境科學(xué)等聯(lián)系密切，境科學(xué)等聯(lián)系密切，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性具有很強(qiáng)的應(yīng)用性；l 二是二是它的理論基礎(chǔ)不僅是系統(tǒng)論，而且還依賴它的理論基礎(chǔ)不僅是系統(tǒng)論，而且還依賴于各有關(guān)的專門學(xué)科，與現(xiàn)代一些數(shù)學(xué)分支學(xué)于各有關(guān)的專門學(xué)科，與現(xiàn)代一些數(shù)學(xué)分支學(xué)科有密切關(guān)系?？朴忻芮嘘P(guān)系。因此，人們認(rèn)為系統(tǒng)科學(xué)方法因此，人們認(rèn)為系統(tǒng)科學(xué)方法一般指一般指研究系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型研究系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型及及系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和設(shè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)方法計(jì)方法。江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)掌握科研方法的作用和意義掌握科研方法的作用和意義1. 1. 正確的科研方法正確的科研方法對(duì)科研工作的

26、對(duì)科研工作的成敗成敗起著起著至關(guān)至關(guān)重要的作用重要的作用，它是，它是構(gòu)建構(gòu)建科學(xué)科學(xué)知識(shí)體系知識(shí)體系必不可必不可少的要素，而且少的要素，而且能擴(kuò)展能擴(kuò)展和和深化深化人們的人們的認(rèn)知能認(rèn)知能力力與與辯識(shí)水平辯識(shí)水平。 2. 2. 錯(cuò)誤的科研方法錯(cuò)誤的科研方法會(huì)導(dǎo)致會(huì)導(dǎo)致荒謬的結(jié)論荒謬的結(jié)論甚至甚至偽科偽科學(xué)學(xué)，有時(shí)會(huì)，有時(shí)會(huì)嚴(yán)重阻礙嚴(yán)重阻礙科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)的進(jìn)程科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)的進(jìn)程！ 3. 3. 科研方法科研方法在一定程度上在一定程度上決定著科研的成敗決定著科研的成敗，在科學(xué)史上相應(yīng)的事例不勝枚舉。在科學(xué)史上相應(yīng)的事例不勝枚舉。 江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l研究生學(xué)習(xí)科研方法論的意義研究生學(xué)習(xí)科研方法論

27、的意義科學(xué)研究貫穿于研究生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)?？茖W(xué)研究貫穿于研究生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。若掌若掌握了基本的科研方法，就會(huì)在科研選題及課題握了基本的科研方法，就會(huì)在科研選題及課題研究中處于有利的地位。研究中處于有利的地位。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：對(duì)科研方調(diào)查發(fā)現(xiàn)：對(duì)科研方法有所了解的研究生法有所了解的研究生進(jìn)入課題要快一些進(jìn)入課題要快一些，而對(duì)而對(duì)科研方法不了解的研究生則相對(duì)緩慢；科研方法不了解的研究生則相對(duì)緩慢；有過科有過科研經(jīng)歷的研究生要比無科研經(jīng)歷的研究生，在研經(jīng)歷的研究生要比無科研經(jīng)歷的研究生，在課題研究中課題研究中出成果的速度出成果的速度要要相對(duì)要快一些相對(duì)要快一些。 江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)科學(xué)研究的主要環(huán)

28、節(jié)科學(xué)研究的主要環(huán)節(jié)l 自然科學(xué)研究一般包括以下五個(gè)主要環(huán)節(jié)：自然科學(xué)研究一般包括以下五個(gè)主要環(huán)節(jié)： 1. 1. 確立科研課題確立科研課題2. 2. 獲取科學(xué)事實(shí)獲取科學(xué)事實(shí)3. 3. 提出科學(xué)假說提出科學(xué)假說4. 4. 理論實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)5. 5. 建立科學(xué)體系建立科學(xué)體系 江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)1 1確立科研課題確立科研課題在整個(gè)課題研究中具有戰(zhàn)略意義，課題的選擇在整個(gè)課題研究中具有戰(zhàn)略意義，課題的選擇與可行性論證，對(duì)科研的成敗至關(guān)重要。與可行性論證，對(duì)科研的成敗至關(guān)重要。 2 2獲取科學(xué)事實(shí)獲取科學(xué)事實(shí)獲取科學(xué)事實(shí)是課題研究的基礎(chǔ)，該階段主要獲取科學(xué)事實(shí)是課題研究的基礎(chǔ)，該階段主

29、要工作是按照課題的需求工作是按照課題的需求收集收集和和整理整理科學(xué)事實(shí)科學(xué)事實(shí)。 3 3提出科學(xué)假說提出科學(xué)假說從經(jīng)驗(yàn)上升到理論，再由感性上升到理性，科從經(jīng)驗(yàn)上升到理論，再由感性上升到理性，科學(xué)假說對(duì)課題研究的創(chuàng)新性意義重大。學(xué)假說對(duì)課題研究的創(chuàng)新性意義重大。 江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)4 4理論實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)理論實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該階段的主要任務(wù)是對(duì)已提出的假說進(jìn)行理論該階段的主要任務(wù)是對(duì)已提出的假說進(jìn)行理論證明或?qū)嶒?yàn)檢驗(yàn)，逐步發(fā)展成為科學(xué)理論。證明或?qū)嶒?yàn)檢驗(yàn)，逐步發(fā)展成為科學(xué)理論。 5 5建立科學(xué)體系建立科學(xué)體系 把分立的假說或理論統(tǒng)一納入到一個(gè)自洽的體把分立的假說或理論統(tǒng)一納入到一個(gè)自洽的體系中，構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)

30、、邏輯的科學(xué)體系。系中，構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯的科學(xué)體系。 江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)l社會(huì)科學(xué)研究的主要環(huán)節(jié)社會(huì)科學(xué)研究的主要環(huán)節(jié)社會(huì)科學(xué)研究不同于自然科學(xué)研究，以社會(huì)科學(xué)研究不同于自然科學(xué)研究，以社會(huì)調(diào)社會(huì)調(diào)查查為例，它一般包括以下五個(gè)主要環(huán)節(jié)：為例，它一般包括以下五個(gè)主要環(huán)節(jié)：1 1確立調(diào)查課題確立調(diào)查課題 2 2設(shè)計(jì)研究方案設(shè)計(jì)研究方案 3 3資料收集整理資料收集整理 4 4資料分析判斷資料分析判斷 5 5撰寫研究報(bào)告撰寫研究報(bào)告 江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)從事科學(xué)研究的從事科學(xué)研究的一般程序一般程序1 1需求分析需求分析 2 2立項(xiàng)審查立項(xiàng)審查 3 3構(gòu)建方案構(gòu)建方案4 4實(shí)驗(yàn)探索實(shí)驗(yàn)探索5 5

31、試制樣機(jī)試制樣機(jī)6 6評(píng)估驗(yàn)收評(píng)估驗(yàn)收江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)1. 1. 需求分析需求分析 科研工作開展的前提是科研工作開展的前提是根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行可行根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行可行性研究性研究。根據(jù)調(diào)查研究獲得第一手資料，經(jīng)過。根據(jù)調(diào)查研究獲得第一手資料，經(jīng)過去粗取精，歸納整理，從中去粗取精，歸納整理，從中提煉出適宜的問題提煉出適宜的問題進(jìn)行進(jìn)行課題申報(bào)課題申報(bào)。2. 2. 立項(xiàng)審查立項(xiàng)審查 將科研立項(xiàng)報(bào)告上報(bào)科研主管部門，期間要經(jīng)將科研立項(xiàng)報(bào)告上報(bào)科研主管部門，期間要經(jīng)過資格審查、專家組評(píng)審、課題組答辯等程序過資格審查、專家組評(píng)審、課題組答辯等程序。若順利通過，則經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，該課題準(zhǔn)。若順利通過

32、，則經(jīng)主管部門批準(zhǔn)，該課題準(zhǔn)予立項(xiàng)。予立項(xiàng)。江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)3. 3. 構(gòu)建方案構(gòu)建方案課題立項(xiàng)后，接下來要進(jìn)行研究方案的構(gòu)建和課題立項(xiàng)后，接下來要進(jìn)行研究方案的構(gòu)建和具體設(shè)計(jì)具體設(shè)計(jì)4. 4. 實(shí)驗(yàn)探索實(shí)驗(yàn)探索自然科學(xué)研究課題一般需要做許多實(shí)驗(yàn)，需要自然科學(xué)研究課題一般需要做許多實(shí)驗(yàn)，需要精心設(shè)計(jì)有關(guān)操作步驟，需要考慮各種因素對(duì)精心設(shè)計(jì)有關(guān)操作步驟，需要考慮各種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。5. 5. 試制樣機(jī)試制樣機(jī)6. 6. 評(píng)估驗(yàn)收評(píng)估驗(yàn)收江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)如何進(jìn)行科研準(zhǔn)備如何進(jìn)行科研準(zhǔn)備 1. 1. 明確研究動(dòng)機(jī)明確研究動(dòng)機(jī)2. 2. 進(jìn)行知識(shí)技能學(xué)習(xí)進(jìn)行知識(shí)技

33、能學(xué)習(xí)3. 3. 掌握研究要領(lǐng)掌握研究要領(lǐng)4. 4. 著手研究問題著手研究問題江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)1. 1. 明確研究動(dòng)機(jī)明確研究動(dòng)機(jī)研究動(dòng)機(jī)研究動(dòng)機(jī)是激勵(lì)研究者努力從事研究以實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的是激勵(lì)研究者努力從事研究以實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的最大動(dòng)力。研究動(dòng)機(jī)一般有：最大動(dòng)力。研究動(dòng)機(jī)一般有：個(gè)人興趣、工作需要、獲個(gè)人興趣、工作需要、獲得學(xué)位、追求價(jià)值得學(xué)位、追求價(jià)值等。等。 個(gè)人興趣個(gè)人興趣 ：興趣對(duì)科研具有積極且重要的促進(jìn)作用。興趣對(duì)科研具有積極且重要的促進(jìn)作用。因此，培養(yǎng)做研究的興趣，是從事科研工作的前提。因此，培養(yǎng)做研究的興趣，是從事科研工作的前提。 工作需求工作需求 ：大專院校、科研機(jī)構(gòu)、高

34、科技企業(yè)等單位大專院校、科研機(jī)構(gòu)、高科技企業(yè)等單位都需要具有科研經(jīng)歷、大量從事科研工作的人。都需要具有科研經(jīng)歷、大量從事科研工作的人。 獲得學(xué)位：獲得學(xué)位：為獲得碩士、博士學(xué)位，需要從事科研工作為獲得碩士、博士學(xué)位，需要從事科研工作，以取得與其申請(qǐng)的學(xué)位相匹配的科研成果。，以取得與其申請(qǐng)的學(xué)位相匹配的科研成果。 價(jià)值追求價(jià)值追求 ：科研人員因其成果豐碩能夠獲得相應(yīng)的榮科研人員因其成果豐碩能夠獲得相應(yīng)的榮譽(yù)表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并受到他人及社會(huì)的尊重。譽(yù)表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并受到他人及社會(huì)的尊重。江西理工大學(xué)江西理工大學(xué)2. 2. 知識(shí)技能學(xué)習(xí)知識(shí)技能學(xué)習(xí)科學(xué)研究是一種艱苦的科學(xué)研究是一種艱苦的知識(shí)探索性勞動(dòng)知識(shí)探索性勞動(dòng)，沒有沒有專業(yè)知識(shí)，不掌握科研技能就無從做起專業(yè)知識(shí)，不掌握科研技能就無從做起。知識(shí)。知識(shí)技能的學(xué)習(xí)是科研工作的第一要件，必須平時(shí)技能的學(xué)習(xí)是科研工作的第一要件，必須平時(shí)需做好準(zhǔn)備并打好基礎(chǔ)，需做好準(zhǔn)備并打好基礎(chǔ)，