高中物理課改總結(jié)

1、讀書破萬卷下筆如有神高中物理課改總結(jié)永和中學(xué)物理組繆于清高中課改對我們永和中學(xué)這樣的一所三級達(dá)標(biāo)校來說當(dāng)然是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，但也是一次很好的機(jī)遇。以往的教學(xué)方式多為“注入式”，我們的生源本來就很差，所以師生雙方都疲憊不堪，教學(xué)效果自然也不理想。去年9 月，高中課改的到來，我很興奮，但課改后的課怎么上？又沒有課改經(jīng)驗(yàn)，大家都不知如何把握，但我還是面對現(xiàn)實(shí)認(rèn)真對待。高中課改進(jìn)行一年多了，現(xiàn)回顧過去一學(xué)年來的新課程教學(xué)，感覺工作很忙，也學(xué)到了很多，但由于是課改第一年，總覺得困難很多，矛盾也很突出，下面談一談實(shí)施高中課改一年來的體會。一、認(rèn)真對待高中課改，教學(xué)績效明顯提升。我始終認(rèn)為物理教師不應(yīng)該只是

2、只會教物理課本上知識的教書匠，我們的學(xué)生更不能是只會考試的不會做事的書生。以往的教學(xué)方式是過去的高考模式給逼的，社會壓力逼著我們與一級達(dá)標(biāo)?？待R，學(xué)生基礎(chǔ)差只得加班加點(diǎn)，同樣的問題在我們學(xué)校就得講上好幾遍。那些無法到一級校的學(xué)生基本上是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、表現(xiàn)差的雙差生， 要讓他們能在學(xué)校 “呆得住”“學(xué)得進(jìn)”是一件不容易的事。課改后，在新課程理念引領(lǐng)下的課堂是多樣化的，注重學(xué)生參與探究，注重學(xué)習(xí)過程評價(jià)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識提高了。根據(jù)我們的學(xué)生特點(diǎn)開設(shè)了風(fēng)富多彩的第二課堂，雖然很多學(xué)生的物理卷面成績是不理想的，但他們的動手實(shí)踐能力得到了煅煉，綜合實(shí)踐能力是不錯(cuò)的。 我認(rèn)為晉江市全面推進(jìn)普及高中教育，我

3、們的工作功不可沒。二、高中課改呼喚工作方法創(chuàng)新高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)對高中物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。我時(shí)常把高中新課程標(biāo)準(zhǔn)帶在身邊，不斷地學(xué)習(xí)鉆研，使我對新課程理念有了較深的理解。高中課改呼喚工作方法創(chuàng)新，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在高中教育教學(xué)工作中，努力鉆研工作方法，大膽創(chuàng)新，取得了良好的效果。1、做好初高中物理知識銜接，化解學(xué)習(xí)難點(diǎn)。剛從初中升上高中的學(xué)生普遍不能一下子適應(yīng)過來，如何搞好初中物理教學(xué)的銜接，降低高一年級物理學(xué)習(xí)臺階；如何使學(xué)生盡快適應(yīng)高中物理教學(xué)特點(diǎn)，渡過學(xué)習(xí)物理的難關(guān)，讀書破萬卷下筆如有神就要求我們老師注意新舊知識的同化與順

4、應(yīng)。即：用新的知識和新的方法來調(diào)整、替代原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。另外就是加強(qiáng)直觀教學(xué)，確保學(xué)生聽懂、能學(xué)。因此我研究了初中物理教材，了解初中物理教學(xué)方法和教材結(jié)構(gòu)，知道初中學(xué)生學(xué)過哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理教材和學(xué)生狀況分析、研究高一教學(xué)難點(diǎn)。2、設(shè)置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法為保護(hù)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的積極性， 使學(xué)生樹立起學(xué)好物理的信心。 我經(jīng)常鉆研如何降低 “臺階”，去年一年來都是這樣過來的，這種做法很有效。對于文科班的學(xué)生，我對學(xué)生的考查也不再是以單一的物理試卷來考學(xué)生，新課程要求關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，說實(shí)話有些學(xué)生實(shí)在是“不適合”學(xué)習(xí)物理學(xué)，但他的

5、文學(xué)才能是不可忽視的，于是我對他們的考查又改為寫物理小論文，如：今年文科物理第二章磁及磁的應(yīng)用 的單元測試就改成寫一編主題為 “指南針的發(fā)明對世界政治經(jīng)濟(jì)的影響” 的小論文，利用國慶放假時(shí)間好好寫作，爭取假后返校參加評比，結(jié)果全班同學(xué)歡呼雀躍。3、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是對研究對象進(jìn)行簡化建立物理模型， “建?！笔桥囵B(yǎng)抽象思維能力、建立形象思維的重要途徑。要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解，使學(xué)生領(lǐng)會這種研究物理問題的方法；通過規(guī)律的應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生建立和應(yīng)用物理模型的能力，實(shí)現(xiàn)知識的遷移。 高中課改后文理科的界線漸漸淡化， 所以我就注意對學(xué)生進(jìn)行物理

6、思想的建立，有助于學(xué)生今后的自主學(xué)習(xí)，就是選擇文科的學(xué)生也是很有意義的。4、加強(qiáng)教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程性評價(jià)管理， 做好課堂上的優(yōu)良表現(xiàn)記錄和不良表現(xiàn)記錄我在課堂上依據(jù)課堂參與情況直接以“加分獎賞”形式要求物理科代表在每堂物理課上及時(shí)記錄同學(xué)的參與情況，過程性評價(jià)記錄是期末物理科學(xué)分認(rèn)定的重要依據(jù)。每月定時(shí)統(tǒng)計(jì)并公布學(xué)生作業(yè)上交情況、出勤、課堂參與情況，學(xué)生心服中服。在上學(xué)期舉辦的“高一優(yōu)秀物理作業(yè)展”深受學(xué)生喜愛，也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，對于優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評比展覽，發(fā)給獎狀，及時(shí)給予鼓勵，不但對優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)是一個(gè)促進(jìn)， 對其它學(xué)生作業(yè)規(guī)范化又起到很好的示范作用。能自主鉆

7、研教材中的知識，課堂教學(xué)中盡量多的給予學(xué)生自己思考、討論、分析的時(shí)間與機(jī)會，使他們逐步學(xué)會思考。另外，閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，過去的一年來，我們特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，具體做法是從指導(dǎo)閱讀教材中的重要內(nèi)容入手，使他們學(xué)會抓住語句中心，能提出問題并設(shè)法解決，從第一章開始就要求學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行單元總結(jié)，并逐份讀書破萬卷下筆如有神批改、提出建議，選出好的全班展覽，同時(shí)教師提供一份總結(jié)以作示范。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育學(xué)生的一個(gè)重點(diǎn)，良好的習(xí)慣可能影響學(xué)生的一生。5、開設(shè)豐富多彩的第二課堂，營造探究氛圍。過去的一年來，我共開設(shè)小發(fā)明、小制作、科普小報(bào)、攝影、攝像、太空科技、風(fēng)箏制作、家電常識等

8、科技講座8 場，通過這些講座來激發(fā)學(xué)生的探究是很有效的，學(xué)生不但開擴(kuò)了知識面，而且表現(xiàn)出愛上物理課，就是文科生也很喜歡物理課。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，并及時(shí)做一些隨堂實(shí)驗(yàn)，也布置一些課外探究實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生回家做，有成果的交上來也給他們“學(xué)習(xí)過程學(xué)分獎勵”。當(dāng)然學(xué)科競賽也是好辦法，去年的高一年段共開設(shè)了物理知識競賽、物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)競賽、物理實(shí)驗(yàn)操作競賽等三次學(xué)科競賽，得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。我想重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力，才是真正把新課程理念落到實(shí)處。6、加強(qiáng)校本教研，努力以合理的學(xué)習(xí)過程評價(jià)激勵和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我?guī)游锢斫M申報(bào)了新課程理念引領(lǐng)的物理

9、實(shí)驗(yàn)教學(xué)評價(jià)的校本教研課題，從開題、學(xué)生調(diào)查、 課堂跟蹤， 我花了大量時(shí)間在該課題的研究。 經(jīng)過一學(xué)年的研究， 現(xiàn)已結(jié)題，合理的學(xué)習(xí)過程評價(jià)激勵和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在今年 5 月份，我組織了學(xué)生參加了晉江市創(chuàng)新大賽，結(jié)果是高一 7 班（平行班）的學(xué)生的顏志偉、林文杏、莊嘉源、高一 5 班的吳親溪獲獎。用新課程理念引領(lǐng)學(xué)生課堂評價(jià)，把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。我想對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等

10、級制，多鼓勵肯定學(xué)生?？傊?，我堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。一份耕耘，一份收獲。我覺得過去一年來的高中課改工作很累但也有價(jià)值。三、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)矛盾突出，怎么應(yīng)對？高中新課程的教學(xué)內(nèi)容與我們的教學(xué)課時(shí)、教學(xué)條件、教學(xué)績效、教學(xué)對象（學(xué)生）等諸多因素之間的矛盾很突出，如何應(yīng)對這些矛盾，我看又是我們往后新課程教學(xué)教研的重點(diǎn)了。1、教學(xué)課時(shí)與教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾讀書破萬卷下筆如有神、教學(xué)內(nèi)容多需要時(shí)間、高中課目多，造成科目排課量不足；、研究性學(xué)習(xí)、選修課等活動開展需要時(shí)間、物理學(xué)科內(nèi)容增多了，按以往教法教不完。、各章節(jié)知識內(nèi)容在銜接需要時(shí)間、另外，物理學(xué)科模塊化也使得時(shí)間上缺乏靈活性2、教學(xué)條件與教學(xué)內(nèi)容之間的矛盾、許多知識實(shí)際上需發(fā)教師因材施教，課改呼喚小班化教學(xué)，輔優(yōu)扶差的要求特別高，但目前我們的教學(xué)條件是無法做到的。、另外，物理科教學(xué)條件還表現(xiàn)在多媒體數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的使用，如：中國山東“朗威”數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、美國PASCO 數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)等都是很好的物理科教與學(xué)的好助手，但一套要1 萬 5-2