燈光ppt課件PPT課件

1、王 愿 堅(jiān) ： 中 國(guó) 當(dāng)王 愿 堅(jiān) ： 中 國(guó) 當(dāng)代 著 名 作 家 。代 著 名 作 家 。19451945年參加八路年參加八路軍 。 在 抗 日 戰(zhàn) 爭(zhēng)軍 。 在 抗 日 戰(zhàn) 爭(zhēng)和 解 放 戰(zhàn) 爭(zhēng) 中 ，和 解 放 戰(zhàn) 爭(zhēng) 中 ，當(dāng) 過(guò) 隨 軍 記 者 ，當(dāng) 過(guò) 隨 軍 記 者 ，解 放 后 創(chuàng) 作 了 不解 放 后 創(chuàng) 作 了 不少 革 命 歷 史 題 材少 革 命 歷 史 題 材小說(shuō)。主要作品：小說(shuō)。主要作品： 七 根 火 柴 七 根 火 柴 閃 閃 的 紅 星 閃 閃 的 紅 星 七 根 火 柴 七 根 火 柴 草等。草等。第1頁(yè)/共30頁(yè) 【詞語(yǔ)理解】高懸 高掛。例：清風(fēng)習(xí)習(xí)，明

2、月高懸，好一個(gè)迷人的夜晚！豫皖蘇 豫：河南省。皖：安徽省。蘇：江蘇省。宏偉 （規(guī)模、計(jì)劃等）雄偉壯大。例：宏偉的南京長(zhǎng)江大橋橫跨大江南北，橋上行人車輛川流不息。漫步 沒(méi)有目的而悠閑地走。例：漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。第2頁(yè)/共30頁(yè)圍殲戰(zhàn) 包圍起來(lái)殲滅敵人的戰(zhàn)斗。交通溝 陣地內(nèi)連接塹壕、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕。倚 靠著。胸墻 為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來(lái)的矮墻。第3頁(yè)/共30頁(yè)憧憬 向往。例：孩子們聽(tīng)著老人的話，憧憬著美好的明天。千鈞一發(fā) 鈞：古代重量單位，一鈞等于30斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)。例：敵人越來(lái)越近

3、，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小戰(zhàn)士勇敢地扔出了一顆手榴彈。世紀(jì) 100年為一個(gè)世紀(jì)。璀璨 形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場(chǎng)燈光耀眼。例：一顆顆鉆石在燈光下放射著璀璨的光芒。第4頁(yè)/共30頁(yè) 課文主要寫了一件什么事？作者是怎么想起這件往事的？第5頁(yè)/共30頁(yè)作者從天安門廣場(chǎng)上的燈光，回想起解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一次戰(zhàn)斗中，憧憬未來(lái)孩子們能在燈光下讀書的郝副營(yíng)長(zhǎng)，為給后續(xù)部隊(duì)照亮道路，點(diǎn)燃了書。戰(zhàn)斗勝利了，郝副營(yíng)長(zhǎng)卻犧牲了。 第6頁(yè)/共30頁(yè)第7頁(yè)/共30頁(yè)理清課文敘述順序： 默讀課文，邊讀邊想： 課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的？第8頁(yè)/共30頁(yè)第9頁(yè)/共30頁(yè)愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。第10頁(yè)/共3

4、0頁(yè)第一次： 廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。 “我”為什么看到天安門廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈，心頭感到光明，感到溫暖？第11頁(yè)/共30頁(yè)第一次： 廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。 “千萬(wàn)盞”，說(shuō)明燈之多?！办o靜地”照耀著廣場(chǎng)，使人感覺(jué)到環(huán)境的和平、安寧?！昂陚サ慕ㄖ保f(shuō)明新中國(guó)正建設(shè)得越來(lái)越富強(qiáng)，人民生活正在越來(lái)越富足。所以讓人心里溫暖。第12頁(yè)/共30頁(yè)第13頁(yè)/共30頁(yè) 書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。 “郝副營(yíng)長(zhǎng)注視著那幅插圖，在默

5、默地沉思什么？第14頁(yè)/共30頁(yè)第15頁(yè)/共30頁(yè) 他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　彼杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。 郝副營(yíng)長(zhǎng)“完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里”，他在憧憬什么呢？第16頁(yè)/共30頁(yè)他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。這是寫郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福前景時(shí)的神態(tài)。從這種神態(tài)里，我們理解了他英勇戰(zhàn)斗的偉大動(dòng)力，感到他那顆為解放中國(guó)人民、為造福人民而跳動(dòng)的心?！捌岷诘囊箍铡?，是實(shí)在的景象，在這里正好襯托郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往。第17頁(yè)

6、/共30頁(yè)第18頁(yè)/共30頁(yè) 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。 你對(duì)這句話是怎么理解的？第19頁(yè)/共30頁(yè) 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈?！澳贻p的戰(zhàn)友”，是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜?？伤米约旱孽r血和生命，換來(lái)了后代的幸福和安樂(lè)，“孩子們?cè)陔姛舻紫聦W(xué)習(xí)”成了“幸福與安樂(lè)生活”的一種象征，強(qiáng)調(diào)了郝副營(yíng)長(zhǎng)是為了理想而英勇獻(xiàn)身。最后一句話既是對(duì)前面的情節(jié)的呼應(yīng)，也是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無(wú)私和偉大。第20頁(yè)/共30頁(yè) 事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天

7、安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。結(jié)尾又回到寫燈光，與開(kāi)頭照應(yīng)，顯得結(jié)構(gòu)緊湊。同時(shí)，作者在這句話里寄托的哀思和愿望，那就是無(wú)論過(guò)去多少時(shí)間，生活在幸福中的人們也不要忘記今天的幸福生活是誰(shuí)為我們開(kāi)創(chuàng)的，不要忘記那些革命先烈。 第21頁(yè)/共30頁(yè) 本文記敘了作者由天安門廣場(chǎng)的燈光，回憶起戰(zhàn)爭(zhēng)年代，郝副營(yíng)長(zhǎng)在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊(duì)引路的壯舉，歌頌了革命先烈無(wú)私奉獻(xiàn)，英勇獻(xiàn)身的精神，說(shuō)明了我們今天的幸福生活是多么的來(lái)之不易，激勵(lì)我們更加珍惜今天的美好生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)。第22頁(yè)/共30頁(yè)（4）課文的題目是“燈光”，你覺(jué)得有什么深刻的含義嗎？（5）本文是用什么順序記敘的，這樣的寫法有什么好處？第

8、23頁(yè)/共30頁(yè)理解“燈光”的深刻含義 電燈是和平年代生活中的普通物品，它卻是戰(zhàn)爭(zhēng)年代美好生活的代名詞。為了全國(guó)解放，為了讓后代過(guò)上安寧生活，郝副營(yíng)長(zhǎng)和很多革命志士獻(xiàn)出了自己的生命。作者用平靜的口吻寫出自己的回憶，卻蘊(yùn)涵著深沉動(dòng)人的情感。 “燈光”象征幸福安樂(lè)的生活，課文以燈光為題，突出了革命先烈對(duì)未來(lái)的美好憧憬，贊嘆了他們?yōu)槔硐攵⒂芦I(xiàn)身的崇高精神。 第24頁(yè)/共30頁(yè)好處：本文采用倒敘的手法，由天安門廣場(chǎng)的燈光寫起，敘述過(guò)去的事情，結(jié)尾又回到天安門廣場(chǎng)的燈光。首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，文脈相通，含義深刻。第25頁(yè)/共30頁(yè)事物聯(lián)想事物看（燈）聽(tīng)（“多好啊”）往事想（戰(zhàn)友）課文思路與寫法：第26頁(yè)/共30頁(yè) 【近義詞】宏偉（雄偉）贊嘆（稱贊）