大班科學《神奇的靜電》藝術(shù)教案反思

1、大班科學神奇的靜電藝術(shù)教案反思大班科學神奇的靜電藝術(shù)教案反思這是優(yōu)秀的幼兒園教 案設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！設計意圖：孩子們都有過這樣的經(jīng)歷：在干燥的秋季節(jié)玩滑梯時頭發(fā)會 豎起來，晚上睡覺脫衣服時，黑暗中常聽到明辛啪的聲響，而且伴有亮 光;見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛; 早上起來梳頭時，頭發(fā)會經(jīng)常飄起來，越理越亂;拉門把手、開水龍頭 時會觸電的感覺，這是什么現(xiàn)象呢?我們通過科學實驗的形式探索靜 電產(chǎn)生的原因及消除靜電的方法?；顒幽繕耍?. 了解生活中靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，掌握清除靜電的方法。2. 學會運用摩擦的方法使物體產(chǎn)生靜電。3. 對解決生活中的

2、問題產(chǎn)生濃厚興趣。4. 在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究 科學現(xiàn)象。5. 充分體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流 的興趣。重點難點:重點：了解生活中靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，掌握清除靜電的方法。難點：學會運用摩擦的方法使物體產(chǎn)生靜電?；顒訙蕚洌?. 塑料梳子、塑料彩條、紙杯、科學實驗盤、電光紙制作的 蝴蝶、噴壺（裝滿水）、2. 電光紙碎片、毛皮、尼龍襪。木棍、紙片、塑料手套、氣 球、棉布等不同材質(zhì)的材料3. 背景紙、電光紙碎片、毛皮、尼龍襪。4. 輕音樂活動過程：一、小小魔術(shù)師魔術(shù)導入1. 小朋友快看，老師帶來了什么?（出示蝴蝶引起興趣。）猜一 猜這是用什么做的?（引導

3、幼兒大膽表述。）2. 怎樣才能讓蝴蝶飛起來呢?（請幼兒嘗試，教師及時鼓勵。）3. 聽說有一位魔法師能讓蝴蝶飛起來，讓我們一起來看一看 吧!（出示小動物手偶操作）a. 拿梳子直接在蝴蝶上面吸。（現(xiàn)象：蝴蝶沒有動。）b. 用塑料梳子和毛皮摩擦后在蝴蝶上面吸。（現(xiàn)象：蝴蝶飛起來了。）4. 提問:?你看到了什么?（引導幼兒大膽表達。）sbquo;為什么蝴蝶會飛起來呢?（引導幼兒大膽猜測。）5. 小結(jié)：原來兩個物體在一起摩擦后會產(chǎn)生靜電，叫做摩擦 起電，塑料梳子好毛皮摩擦后就產(chǎn)生了靜電，所以蝴蝶就被吸起來了。二、幼兒實驗操作（重點部分）1. 小朋友，你也想變魔術(shù)嗎?現(xiàn)在讓我們一起來認識今天的 科學寶貝吧

4、。（請幼兒一一認識操作材料）?塑料梳子、sbquo;背景紙、fnof;電光紙碎片、毛皮、尼 龍襪2. 操作:?請把彩片倒在背景紙上。sbquo;請你試一試，怎樣才能讓彩片飛起來呢?（引導幼兒用梳子和毛皮、尼龍襪摩擦。）（播放輕音樂）fnof;提問：你是怎樣做的？（引導幼兒大膽表述。） 請你試一試，怎樣才能讓你的頭發(fā)飛起來呢？ 提問：你是怎樣做的？（引導幼兒大膽表述。） 三、拓展靜電的秘密（突破難點）1. 小朋友，你們還知道哪些靜電現(xiàn)象呢?讓我們一起來了解 一下吧!（出示生活中靜電的圖片，并進行簡單講解。）2. 靜電有時候會讓我們感到不舒服，你知道怎樣消除靜電 嗎?（引導幼兒大膽猜測。）3. 小

5、實驗：梳子摩擦頭發(fā)后會發(fā)生靜電現(xiàn)象（頭發(fā)會立起來。）?提問：怎樣才能讓頭發(fā)乖乖聽話呢?（引導幼兒大膽說出自 己的想法。）sbquo;實驗：用噴壺在頭上噴些水后再用梳子梳頭發(fā)。fnof;小結(jié)：防止靜電的有效方法：a. 出門前去洗個手，或者先把手放墻上抹一下去除靜電!還有 盡量穿純棉的衣服。b. 為避免靜電擊打，可用小金屬器件（如鑰匙）、棉抹布等先碰觸大門、門把、水龍頭、椅背、床欄等消除靜電，再用手觸及。c. 勤洗澡、勤換衣服，能有效消除人體表面積聚的靜電。四、了解靜電在生活中的應用1. 科學家利用靜電原理發(fā)明了許多有用的發(fā)明，如靜電印花、靜電噴涂、靜電除塵等，都己在工業(yè)生產(chǎn)和生活 中得到廣泛應用

6、。靜電也開始在淡化海水，噴灑農(nóng)藥、人工降雨、低 溫冷凍等許多方面大顯身手，甚至在宇宙飛船上也安裝有靜電加料器等靜電裝置呢。2. 教學延伸：小朋友，回家跟爸爸媽媽一起來聊一聊你學到 的關于靜電的知識吧！活動反思：這節(jié)教學活動目標體現(xiàn)了三個維度。導入環(huán)節(jié)蝴蝶會飛起來引起了孩子們的注意力，從而引出靜 電現(xiàn)象，孩子們知道了摩擦后會產(chǎn)生靜電，叫做摩擦起電。在幼兒的操作環(huán)節(jié)，我給了孩子們自主探索的機會，讓孩子 們嘗試著拿著梳子反復摩擦，然后用摩擦過的梳子對著自己的頭發(fā), 嘗試把自己的頭發(fā)吸起來，可是靜電現(xiàn)象并不明顯。我發(fā)現(xiàn)這跟操作 材料有關，于是我請孩子們更換不同的材料來嘗試，孩子們驚奇的發(fā)現(xiàn)動物毛皮經(jīng)過摩擦后靜電效果更明顯，于是孩子們用毛皮在梳子上反復摩擦之后仔細觀察現(xiàn)象從而得出結(jié)論。在拓展靜電的秘密環(huán)節(jié)中，我出示了生活中的靜電現(xiàn)象圖片,孩子們恍然大悟，原來開門時電到手、玩滑梯時頭發(fā)飛起來都是靜電 現(xiàn)象。孩子們從中學會了消除靜電的方法，如:開門前摸摸墻、頭發(fā)靜電飛起來手沾些水在結(jié)束環(huán)節(jié)，拓展了孩子們的視野，孩子們了解到靜電在生活中的應用呢!在神奇的靜電活動中，孩子們在直接感知、親身體驗、實際 操作中獲得了對于靜電的知識產(chǎn)生濃厚興趣。文章