江蘇省蘇州市高新區(qū)2014-2015學(xué)年七年級上學(xué)期期期中考試語文試題

1、2014-2015學(xué)年第一學(xué)期期中測試試卷初一語文試卷注意事項：1.本試卷共20題，滿分l00分，考試用時120分鐘；附加題共4題，滿分20分。2.答題前，考生務(wù)必須將自己的姓名、年級、學(xué)號填寫在答題卷的相應(yīng)位置上；3.考生答題必須答在答題卷上，答在試卷和草稿紙上無效。第一部分 （22分）1根據(jù)拼音寫漢字。（4分） xiá（ ）想 和i（ ） yáng（ ）長而去 茅sè（ ）頓開2下面段落中有四個錯別字，請找出并改正。（4分）瞎子阿炳用二胡拉的二泉映月是世上最動人的音樂之一。單純的聲音，緩慢幽揚的旋律，帶著些許沙啞，在冥冥中曲折地流趟。這聲音飽含著悲涼和辛酸，是

2、厲盡了人間悲苦蒼桑后發(fā)出的深長嘆息。這是用淚水拉出的心曲，聽著這樣的音樂，我的心靈無法不隨之顫抖。錯字改正3默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)橫線上填上相應(yīng)的作家、作品。（8分） 潮平兩岸闊， _。（ 次北固山下 王灣 ） ，自將磨洗認前朝。（ 赤壁 ） _，松間沙路凈無泥， 。 ( 蘇軾 ) 不應(yīng)有恨， 。 但愿人長久， 。（ 水調(diào)歌頭 蘇軾 ） 4名著閱讀。（4分）（1）湯姆因為蓓姬生他的氣，不再理睬他，波莉姨媽也總是呵斥他，他覺得沒人關(guān)心他。于是，湯姆和兩個好友一起坐筏子到杰克遜島去當(dāng)“海盜”。請寫出這兩個好朋友的名字。（2分） （2）湯姆和蓓姬后來又是因為什么原因和好的？（2分） 5好的比喻句

3、本體和喻體之間不僅要形似更要神似，請以“漢語”為本體，造一句比喻句，要求能表現(xiàn)“漢語”的內(nèi)在神韻特點。（2分） 第二部分（38分）閱讀古代寓言二則，完成68題。（6分）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？ ”曰：“寧信度，無自信也。”楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？6下列選項中加點字解釋相同一組是（2分）（ ）A. 先自度其足 B. 至之市 吾忘持度 是吾劍之所從墜C. 而忘操之 D. 無自信

4、也 而劍不行 其劍自舟中墜于水7下列各項中沒有通假字的一項是（2分）（ ）A. 而置之其坐 B. 反歸取之 C. 遽契其舟 D.項為之強8寓言往往帶有諷刺意味，這兩則寓言諷刺的都是什么樣的人？（2分） 閱讀下面一段文言文，完成第9題。（4分）趙簡子元日放生 邯鄲之民，以正月元旦獻鳩于簡子。簡子大悅，厚賞之。客問其故，簡子曰：“正旦放生，示有恩也?！笨驮唬骸懊裰胖偠吨?，死者眾矣。君如欲生之，不若禁民勿捕。捕而放之，恩過不相補矣?！焙喿釉唬骸叭弧！?邯鄲：晉國的都城，今河北邯鄲市。正月元旦：即農(nóng)歷正月初一。簡子：即趙簡子，晉國權(quán)臣。9把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）民知

5、君之欲放之，競而捕之，死者眾矣。譯文： （2）捕而放之，恩過不相補矣。譯文： 閱讀十五夜望月，回答10-11題。(7分)十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？10詩的前兩句描寫的景色具有怎樣的特點，又寫出詩人怎樣的心境？（4分） 11這首詩意境很美，明唐詩畫譜中就有以這首詩為題材的版畫，請充分調(diào)動你的感官（至少三種），發(fā)揮你的想象力，把開頭兩句情景如畫的詩句描繪出來。（3分） 閱讀下面往事依依選段，回答12-14題。（7分）年華似流水。幾十年過去，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。小時候，我住的小屋里掛著一幅

6、山水畫。這只是一幅極普通的畫，清晨看到，晚上看到，一天少說看到三四次，竟百看不厭。有時凝視久了，自己也仿佛進入畫中，“徜徉于山水之間”，甚得其樂。入了神，自然樂在其中。家里有一部評注圖像水滸傳，一打開，就被一幅幅插圖吸引住了。梁山雄偉險峻，水泊煙波浩淼，水面有無邊無際的蘆葦，山上有一排排大房子這一切，在我幼小的心靈里好像就是家鄉(xiāng)長江邊焦山一帶。那時讀水滸傳，會不知不覺把焦山一帶風(fēng)景當(dāng)做梁山泊背景，我似乎目睹何濤、黃安率領(lǐng)的官軍在茫茫蕩蕩的焦山下，在蘆葦水港中走投無路、狼狽逃竄的情景，猶如身歷其境，真是津津有味。以后年齡增長，也曾重讀水滸傳，雖然理解比小時候深入，但是形象卻不如那時鮮明。后來才懂

7、得，這就是形象思維的作用，生動的形象可以形成深刻的記憶。 學(xué)生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本千家詩。祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，麗日藍天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收。千家詩中很大部分詩歌歌詠祖國風(fēng)物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”， “春城無處不飛花”； “綠樹陰濃夏日長”， “五月榴花照眼明”； “青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”； “梅雪爭春未肯隆，騷人擱筆費評章”吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四

8、季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩: “紅紫芳菲”， “橙黃橘綠”， “黃鸝鳴翠柳”， “白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。12. 題目是“往事依依”，那么品味文章，談?wù)劇耙酪馈币辉~在本文中該如何理解？(2分) 13.作者為什么要大量引用千家詩的詩句？（3分） 14.作者說“那時讀水滸傳猶如身歷其境，真是津津有味?！蹦阋灿羞^類似的體驗嗎？請仿照劃線句，另選一本書，把你的體驗寫出來。(2分) 閱讀下面一篇文章，完成1519題。（14分）輕輕掩門的一聲清響小時候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩了被褥，

9、才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門被合起，那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細響是鎖洞咬住了鎖舌。記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。此后，我便開始琢磨關(guān)門時的左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我

10、著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總?cè)粲兴?。漸漸地，我學(xué)會在那一聲響中讀人。有些人，離開時從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。記得讀大學(xué)時的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾

11、秒，再推門而入。現(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。還有一次，忙碌了一天的我躺在床上剛想入睡，耳邊傳來了一息低微的叩門聲，我一度懷疑這是幻覺，但那聲細弱蚊蠅的聲音再次響起，“睡了嗎？”，于是我起身下床。想想是怕驚擾我，才這樣小心翼翼吧。其實，生活中的許多時候，人與人之間的點點關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間了。那一聲清響，傳遞了一份心靈的默契，就像是一首婉約的小夜曲，涓涓細流般流淌進人的心田。而這份默契與婉約，竟也在不經(jīng)意中震撼了彼此的心靈。前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，

12、毫無聲響。那感覺，就像是完成了一個多年的夙愿。15. 閱讀全文，找出最能表現(xiàn)文章主旨的句子。（2分） 16結(jié)合語境，說說第段中的加點詞語“躡手躡腳”的表達效果。（3分） 17第段中寫到“漸漸地，我學(xué)會在那一聲響中讀人”，請結(jié)合兩段文字，說說作者“讀”出了什么？（2分） 18請賞析第段的劃線句。（3分） 19文章結(jié)尾頗有味道，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析這樣寫的作用。（4分） 第三部分 (40分)20.作文。(40分) 有人收藏親情，有人收藏友情；有人收藏時光，有人收藏禮品；有人收藏祖國的榮譽， 有人收藏家園的美景；有人收藏他人的眼淚，有人收藏自己的心情 請以“我的收藏”為題目，寫一篇文章。要求：（

13、1）除詩歌劇本外，題材不限。（2）字?jǐn)?shù)不少于500字。（3）文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。附加題 (20分)1默寫古詩詞。（10分） （1）草樹知春不久歸， _ _。（晚春 ） （2） _，雪卻輸梅一段香。（雪梅 盧梅坡 ） （3）正是江南好風(fēng)景， _。（江南逢李龜年 杜甫 ） （4）羽扇綸巾，談笑間， _。（ _ 蘇軾） （5）滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。 _。 （南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷 _）（6）衣帶漸寬終不悔， _。（鳳棲梧 柳永 ）（7）眾里尋他千百度，驀然回首， _。（青玉案）閱讀山亭夏日，完成24題。（10分）學(xué),科,山亭夏日【唐. 高駢】綠樹陰濃夏日長，樓臺

14、倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。2.下列選項中錯誤的一項是（3分）（ ）A. “陰濃”二字值得玩味，不獨狀樹之繁茂，且又暗示此時正是夏日午時前后，烈日炎炎，日烈，“樹陰”才能“濃”。這“濃”除有樹陰稠密之意外，尚有深淺之“深”意在內(nèi)，即樹陰密而且深。B. “入”字用得極好：詩人用了擬人的手法，夏日午時，晴空驕陽，一片寂靜，池水清澈見底，映在塘中的樓臺倒影，當(dāng)屬十分清晰。C. 烈日照耀下的池水，晶瑩透澈；微風(fēng)吹來，水光瀲滟，碧波粼粼。詩人用“水晶簾動”來比喻這一景象，美妙而逼真。整個水面猶如一掛水晶做成的簾子，被風(fēng)吹得泛起微波，在蕩漾著的水波下則是隨之晃動的樓臺倒影，非常美妙。D.

15、最后一句“滿架薔薇一院香”，又為那幽靜的景致，增添了鮮艷的色彩，充滿了醉人的芬芳，使全詩洋溢著夏日特有的生氣。3. 綠樹陰濃，樓臺倒影，池塘水波，滿架薔薇，構(gòu)成了一幅色彩鮮麗、情調(diào)清和的圖畫。透過這幅畫面我們仿佛看見了那座山亭和坐在亭里的詩人，此時的詩人必定有著怎樣的心境？（3分） 4. 這是一首描寫夏日景色的詩，主要是捕捉夏日涼快的一面，在炎夏或者煩悶氣躁時讀來倍感清涼。請聯(lián)系詩歌內(nèi)容談?wù)勛髡呤侨绾巫龅竭@一點的。（4分） 初一語文答案1.遐 藹 揚 塞2. 幽趟厲蒼悠淌歷滄3略4.名著閱讀（4分）（1）喬·哈潑 哈克貝利·費恩（2分）（2）蓓姬不小心將老師道賓斯先生書上的

16、一張圖畫扯破了（1分）；當(dāng)?shù)蕾e斯先生質(zhì)問全班同學(xué)是誰扯破了書時，湯姆承認是他扯破的，為蓓姬解了圍（1分）。5.（2分）示例漢語像醇酒，芳香四溢，越品滋味越濃。示例漢語像一個歷經(jīng)滄桑，擁有深厚底蘊的老人，博大精深。6C（2分）7C（2分）8. 這兩則寓言諷刺的都是那種因循守舊、固執(zhí)己見（1分）、不知變通、不懂得根據(jù)客觀實際采取靈活對策的蠢人（1分）。9（1）民眾知道您想要放生獵物，（就會）爭著獵取它們，死去的獵物（反而會）很多了。（2分） （2）捕獵之后再放生獵物，您的恩德是彌補不了犯下的過失的。（2分）10.寂靜、清冷的景色（2分）；孤寂、悲涼的心境（2分）。11.要求一：寫到三種感官，如視覺

17、寫月光、聽覺寫烏鴉、觸覺寫冷露、嗅覺寫桂花等；要求二：必須要有描寫。從一種感官角度出發(fā)描繪景物得1分，寫滿三種感官得滿分3分。12. 依依這里指縈繞胸懷（1分），十分留戀（1分）。如果用原文“歷歷在目，至今記憶猶新”回答得1分。13. 說明千家詩中很大部分詩歌是歌詠祖國風(fēng)物的（1分），曾帶給自己美的享受和濃濃郁郁的生活情趣（1分），表達了自己對祖國、對自然、對生活的熱愛（1分）。14. 聯(lián)系所讀作品，表述通順即可。（2分）15人與人之間的點點關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間了。（2分）16“躡手躡腳”一詞形容“我”走路時腳步放得很輕，怕驚擾午睡的父親（1分），表現(xiàn)了我對父親的愛（1分），也反映出父親輕聲關(guān)門也使我懂得了關(guān)愛別人（1分）。17 第段中“我”從有些人從不關(guān)門和有些人總要弄出重重的掩門聲中讀出了這些人“多半欠些細心和體貼”。（1分） 第段中我從輕輕的掩門聲中聽出了這些人“有一顆細密而飽滿的心”。（1分）（答出“聽出了這些人的細心、體貼”也可得分。）18這句句子用了比喻的修辭手法（1分），形象生動的表明了有的時候一些不經(jīng)意間的細微舉動會帶給他人關(guān)懷與溫暖（1分），會在人與人之間傳遞一份默契（答到在人與人之間傳遞正能量的意思即可）（1分）。19結(jié)構(gòu)上：與文題相呼應(yīng)（或點題）（1分），與文章開頭