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文檔簡介

1、教學設計（教案）模板基本信息先學后導問英語五年級教學形式張艷平題評價千陽縣啟文小學課題名稱lesson 4 cars and trucks學情分析一、本班學生在漸漸培養(yǎng)學習習慣和行為習慣，對于英語的掌握程度一般。二、本班學生平時上課能夠積極主動的發(fā)言，學生思想比較單純,但個別同學在課堂上紀律不是很好，由于插班生的加入是班級的英語 掌握能力參差不齊，使教學計劃要妥善安排。三、本班學生大部分上課時能夠專心聽講，但個別的學生行為習慣應再加強，鼓勵他們在課堂上認真聽講，積極主動的回答老師提 出的問題，善于提問。教學目標知識與技能目標：1、認讀、記憶下列詞匯 car truck bus cab2、學唱歌

2、曲 the wheels on the bus.過程與方法目標：借助教具，幫助學生形象、直觀地拼讀、拼寫單詞。 情感態(tài)度價值觀目標：學習唱歌曲，進行文明禮貌教育 重點與難點：準確運用所學單詞.學法指導：情景教學法聽說法 教具準備：電腦、實物、卡片教學過程一、organize and do some greetings.（組織教學，師生問候）二、practice and review.看卡片，讀單詞.bell tire wheel chain seat bicycle三、study the new lesson.（學習 新課）1、看書教師教授新單詞car truck bus cab2、看卡片，小

3、組記憶單詞3、聽指令，來畫圖.draw a bus. draw a car near the bus.4、聽寫單詞.5、聽錄音，學習唱歌曲.6、拼詞游戲板書設計lesson 4 cars and truckscar truckbus cablet's take a.作業(yè)或預習四、practice/練習）1、看圖填空.2、選一選，填一填.3、看圖填詞。五、summary and do some exercises.一填空c _ rtr_kb_scb二按要求填空.1、the（兒童們）onthe busgoup and down.2 the（嬰 jl/門）onthe busgowaa waa waa.3 the horn on the bus（go） beep beep beep.自我評價1、本課時以創(chuàng)造性思維為核心，從情感態(tài)度價值觀目標著手， 激發(fā)學生的興趣，建立“我具有創(chuàng)造性思維”的自信，培養(yǎng)學生的創(chuàng) 造性思維，使學生朝創(chuàng)造型、創(chuàng)新型人才的方向健康成長。2、導入部分新穎有趣，學生參與的積極性很高。3、補充了很多創(chuàng)造性思維的事例，幫助學生理解并聯(lián)系自身。組長評議或同行評議（可選多人）：聽讀課文不必要。學生一邊聽讀，一邊思考問題，一邊還有

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