畢業(yè)設(shè)計-糖果設(shè)計

1、侏羅紀糖果包裝設(shè)計08 包裝技術(shù)與設(shè)計（ 1）班 呂燦林 摘要：從分析兒童對糖果包裝認知的心理特征入手 , 探討了包裝裝潢設(shè)計對糖 果產(chǎn)品所起到的重要作用。透過糖果包裝裝潢設(shè)計的表現(xiàn)技巧, 從圖形運用、色彩、個性化設(shè)計、趣味性設(shè)計等方面分別論述了如何進行糖果包裝設(shè)計和 如何增加糖果包裝設(shè)計的視覺沖擊力 , 這對未來兒童糖果包裝的設(shè)計具有重要 意義。隨著人類社會的進步，人們在生產(chǎn)生活中，離不開衣食住行等各方面的商品，而每種 商品都有其獨特的包裝設(shè)計，它不僅要滿足人們的生活需求，也要滿足人們的精神需求。 在對侏羅紀糖果包裝設(shè)計的構(gòu)思中，首先進行包裝形式的市場調(diào)研，其次是如何完善的進 行包裝設(shè)計。一

2、、包裝視覺傳達設(shè)計1. 包裝視覺傳達設(shè)計的概念 包裝視覺傳達設(shè)計，是通過視覺媒介表現(xiàn)并傳達給觀眾的設(shè)計。即運用圖像、圖片、 文字、色彩、版式等造型元素，所進行的對于特定信息傳達的設(shè)計活動。對于受眾來說， 這種“給人看的設(shè)計，告知的設(shè)計”都是依懶于視覺媒介，通過視覺的方式實現(xiàn)的。人在通過視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺 5 種方式對于外界信息的接受中，視覺占 65%。因此，包裝裝潢設(shè)計必須緊緊抓住“視覺”這個核心。只要設(shè)計師們充分運用設(shè)計的 視覺元素，深入研究消費者的視覺習(xí)慣和視覺心理，就能通過自己的創(chuàng)意設(shè)計實現(xiàn)美化形 象商品，準確傳達商品信息，引起受眾廣泛興趣、改變消費觀念，實現(xiàn)購買行動而促進 “

3、商品銷售”的根本目的。2. 包裝視覺傳達設(shè)計的條件依據(jù)商品分類 明確傳達信息 在商品同質(zhì)化現(xiàn)象日趨嚴重的今天，人們總希望能夠借助一種方法，讓不同類的或者 同類的商品以差異化的形態(tài)展現(xiàn)在顧客眼前。依據(jù)市場目標 確定訴求方式 只有依據(jù)人群的男女老幼、貧富貴賤，依據(jù)地域的東西南北、冷暖干濕等銷售對象， 進行訴求式的視覺創(chuàng)意設(shè)計，才能吸引消費者的包裝視覺識別和判斷，幫助被推銷的商品 脫穎而出，是消費者留意觀察、駐足觀賞、產(chǎn)生興趣并形成購買行為。依據(jù)文化背景 制定設(shè)計策略 包裝設(shè)計已經(jīng)成為一種無所不在的重要社會文化現(xiàn)象。包裝視覺傳達設(shè)計體現(xiàn)的是商 品的形象及銷售信息，是從深層次上體現(xiàn)著特定的社會價值觀念

4、，時代所具有的共同精神 或一定的文化傳統(tǒng)。3. 包裝視覺傳達設(shè)計的方法以視覺形象分類的設(shè)計方法 商品形象。已被包裝的產(chǎn)品為視覺主體元素進行的包裝裝潢設(shè)計，具有真實、具 體、可信的銷售信息傳達優(yōu)勢。 標志形象。以生產(chǎn)企業(yè)及其產(chǎn)品標志作為視覺主體元素進行包裝裝潢設(shè)計，具有強 烈的品牌意識和市場認知度。 消費者形象。以消費者形象為視覺主體元素進行的包裝裝潢設(shè)計。 借喻形象。以特定的色彩，肌理效果或包裝容器造型的視覺特征為主體元素進行的 包裝裝潢設(shè)計。 文字形象。不依賴于任何圖形或圖像，而是以文字形象作為主體元素進行包裝裝潢 設(shè)計。以造型方式分類的設(shè)計方法 具象。使用照片圖像或?qū)憣嵗L畫的藝術(shù)造型語言，

5、進行的包裝視覺傳達設(shè)計。 抽象。禾U用點、線、面等藝術(shù)造型語言，排除對于具體的自然形象的寫實性表現(xiàn)而 進行的包裝視覺傳達設(shè)計。具有強烈的形式美感。 綜合。以具體和抽象的藝術(shù)語言相互結(jié)合的方式進行的包裝視覺傳達設(shè)計。二、課題提出的意義據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，糖果業(yè)已成為我國食品工業(yè)中發(fā)展較快的行業(yè)，已連續(xù)五年保持增 長態(tài)勢。預(yù)計在今后數(shù)年內(nèi)仍將保持8左右的增長速度，這速度將高于全球糖果年均增長速度約 6 個百分點。目前我國人均消費糖果為 07 公斤，約為發(fā)達國家的 1 10，國際人均水平的 1 3。我國人均糖果消費量如能達到國際水準，那么我國糖果巧克力的總供給量將達270 萬噸以上。隨著人民生活水平的不

6、斷提高和對糖果的科學(xué)認識，以及新功能、新口味、復(fù)合型 等糖果新產(chǎn)品的涌現(xiàn)，糖果的市場需求將進一步擴大。為了應(yīng)對這種需求，糖果生產(chǎn)企業(yè)在包裝規(guī)格上也要迎合消費者的需求。畢竟傳統(tǒng)意 義上糖果作為一種應(yīng)節(jié)食品已不是消費主體，而更多是作為種休閑食品被消費者廣泛接 受。在各種各樣的消費人群中，包裝能否迎合主流消費群體的興趣對于糖果市場的拓展將 起到非常重要的作用。特別是小包裝糖果，因其攜帶、食用方便，受到消費者的青睞。企 業(yè)要真正樹立自己的包裝，必須處理好市場定位、主流消費群體、文化內(nèi)涵、適度包裝、 設(shè)計要素及綠色包裝等等之間的關(guān)系，明確主流消費群體，清楚認識文化內(nèi)涵等要素在包 裝設(shè)計中的重要作用。惟有

7、如此，包裝才有其旺盛的生命力。三、設(shè)計的依據(jù)1. 消費心理適應(yīng)消費心理的藝術(shù)化的傳達商品信息，表達商品的形象。適應(yīng)消費心理的創(chuàng)建商品品牌，樹立良好的企業(yè)形象。通過包裝實現(xiàn)群體消費與個性化購買的目標市場的細分通過系列化包裝營造適應(yīng)消費心理的購物環(huán)境，激發(fā)消費者的購買欲望。2. 了解客戶與產(chǎn)品的基本信息明確產(chǎn)品的性質(zhì)、形態(tài)、用途、消費方式、售價及成本、與同類商品的差異特點等 情況，并提供產(chǎn)品實物資料作為包裝設(shè)計的依據(jù)。確定產(chǎn)品的市場與消費人群目標定位，提供產(chǎn)品消費環(huán)境的人文環(huán)境信息資料；明 確產(chǎn)品包裝的性質(zhì)、檔次、成本與功能定位等具體要求。明確產(chǎn)品包裝的生產(chǎn)工藝技術(shù)方式，結(jié)合對前兩項內(nèi)容所提供的情

8、報信息的綜合分 析，為包裝設(shè)計選材、造型、結(jié)構(gòu)設(shè)計提供資料依據(jù)。明確產(chǎn)品優(yōu)勢特色與品牌在包裝視覺設(shè)計中的主次關(guān)系，提供包裝裝潢設(shè)計必須體 現(xiàn)的內(nèi)容數(shù)據(jù)和圖文資料，為包裝的視覺傳達設(shè)計做翔實的資料準備。3. 市場信息市場上已有成功的同類產(chǎn)品包裝信息產(chǎn)品銷售地區(qū)的民族文化習(xí)俗、法律法規(guī)、消費習(xí)慣、消費水平和消費心理等信 息。消費者年齡、性別、行為、收入高低、生活狀況、消費態(tài)度、消費趨勢等信息。與具體包裝設(shè)計相關(guān)的環(huán)境、社會、經(jīng)濟、政治、文化、物流運輸?shù)认嚓P(guān)信息。四、設(shè)計的方法與過程1. 設(shè)計定位設(shè)計定位是做文化包裝，追求簡潔明快。消費群體是兒童。2. 從結(jié)構(gòu)設(shè)計上構(gòu)首先要考慮食品對包裝結(jié)構(gòu)的要求。

9、設(shè)計的結(jié)構(gòu)圖折疊成立體效果圖的時候就是一個 普通的長方體，很一般。但是它有特別之處，就是封口的地方。他與傳統(tǒng)的紙盒結(jié)構(gòu)圖不 一樣。它非常的牢固，密封性很好，阻隔性也很好。3 從色彩上構(gòu)思兒童對包裝色彩的審美傾向-“遠看是色，近看是花”，自古以來人們就認識到色 彩具有先聲奪人的效果。人們觀察外界的各種物體，首先引起反應(yīng)的是色彩，它是人體視覺諸元素中，對視覺刺激最敏感，反應(yīng)最快的視覺信息符號。據(jù)心理學(xué)家研究表明：兒童喜愛艷麗明快的顏色，尤其是對比明顯的顏色，有部分孩子對新鮮顏色的偏愛程度會持續(xù)整個兒童 階段。因此，為這一年齡段的兒童做設(shè)計時，應(yīng)更多地使用明度高與純度高的色彩。實踐證 明，兒童在紅、

10、橙、黃、綠、藍、紫、棕、黑、白、灰等10種顏色中，兒童更多地偏愛紅、黃、綠色，較少偏愛黑、灰、棕色。兒童對色彩的感覺則先天敏感，孩子們天性喜愛色彩斑斕的花蝴蝶、紅蜻蜓、小紅帽、花衣服等物品。在包裝設(shè)計上許多產(chǎn)品無不在色彩上尋求 歡快、愉悅、清潔。尤其高明度暖色系的顏色較適合表達兒童熱衷的艷麗色彩。高純度的 色相相對比較熱烈、視覺感受更鮮明，自然使畫面歡快活躍、沖擊力強、感召力大。中國紅作為 中國人的文化 圖騰和精神皈依，其淵源追溯到古代對日神虔誠的膜拜。 中國紅是中國人的魂，尚紅習(xí)俗的演變，記載著中國人的心路歷程，經(jīng)過世代承啟、沉淀深化和揚棄，傳統(tǒng)精髓逐漸嬗變?yōu)橹袊幕牡咨?，彌漫著濃得化不開

11、的積極入世情結(jié)，象征著熱忱、奮進、團結(jié)的民族品格。所以選用紅色（中國紅）作為主顏色。即滿足兒童對鮮艷色彩的偏愛，又可以將民族 文化元素運用到設(shè)計中。4 .標志設(shè)計中國人喜歡紅色，并賦予它一定的人情味。常用來表達 貴、喜慶、幸運。而且給小孩看的，一定要夠可愛、夠 亮，因此在標志設(shè)計中選用卡通娃娃頭像。所選用的字 體也是比較可愛的“漢儀娃娃”體。字體顏色也是紅 色，使之與標志相協(xié)調(diào)。5.從圖形上設(shè)計構(gòu)思圖形語言由于具有直觀的傳播力和便于思想交流的 優(yōu)點，加之，人類的思想、感情和觀念幾乎都可以通過視 覺圖形進行傳播，所以，隨著信息化時代的到來 ，圖形語言 作為世界性語言受到了國際社會的普遍關(guān)注，在人

12、類社會中形設(shè)計量應(yīng)用，并滲入到政治、經(jīng)濟、文化和生活各個領(lǐng)域。優(yōu)秀的圖 可以在沒有文字的情況下 ，通過視覺語言，使人們彼此溝 通理解；可以跨越地域的限制 ，語言的障礙，文化的差異 而進行無聲的交流，達到無聲感染的藝術(shù)效果。 3 兒童的內(nèi)心世界是相當(dāng)豐富精彩的，他們具備超乎常規(guī)的想象力，他們對萬物充滿了好奇,哪怕是一塊斑斕的色彩、一個古怪的圖形、一根彎曲的線條，都會令他們駐足半晌，想象聯(lián)翩。當(dāng)兒童 具體事物聯(lián)系 與具體實物聯(lián) 他們馬上會迷卡通圖形 人與人、人與 象圖形更符合 喜歡卡通圖形” 的主角，以它的 等，至今受到熱 在75個國家出 領(lǐng)風(fēng)騷達半個 氓兔等的身上 圖形里，人類的 藝術(shù)形式，卡

13、給人帶來快樂，接觸到產(chǎn)品自身或包裝上的圖形時，總是和在一起來認識，他們常把不熟悉的抽象圖形 系在一起認知。如果是熟知或熟悉的圖形，上一段時間去觀察和想象其情景內(nèi)容。作為一種被異化了的介質(zhì)，如今已成為連接 自然的紐帶，給人們帶來輕松和歡樂，卡通形 兒童的心理需求。世界上有數(shù)百萬的消費者 史努比"，它就是當(dāng)年美國的漫畫花生米 名字命名的玩具、精品、電子卡片、游樂場 烈歡迎。史奴比的漫畫已翻譯成40種語言，版，全球有2600家報紙刊載花生米，獨 世紀，從它和米老鼠、唐老鴨、凱蒂貓、流 就可以看到卡通在包裝中的影晌力。在卡通 想象力得到了自由的發(fā)揮。相對于其它圖形 通形式使人更易理解，更加生

14、動、趣味橫生， 因此，廠泛應(yīng)用于包裝設(shè)計，同時是暢銷包裝 的創(chuàng)作源頭。人們常常看到 ，在包裝設(shè)計的畫面中，卡通獅子已不再可怕，甚至比一些小動物還要脆弱；河馬看上去雖然笨拙，但卡通造型常會使它表現(xiàn)一些靈巧的動作等等?？梢哉f ，卡 通造型是當(dāng)今兒童包裝裝演設(shè)計的主流，它可以對消費者產(chǎn)生視覺上的沖擊力，刺激他們進 行快樂消費。4 五、設(shè)計成果3(住瞎3信軟2flt0葛竦2曠予爲呀平面展開裝潢效果圖版式設(shè)計在包裝設(shè)計中起著很重要的作用，是現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)的重要組成部分，是視覺 傳達的重要手段，他不僅是一種技能，更是技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一。版式設(shè)計是現(xiàn)代藝術(shù) 家必須具備的藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)知識。首先把整個版面分為

15、上下兩大部分，分割點大致是黃金分割點?？ㄍㄐЧ麍D放在版式 的下半部分，而品牌名和標志則放在上半部分。正反面對稱，但不是絕對對稱。真?zhèn)€版面 在視覺上向右傾斜，在結(jié)構(gòu)上把左上角切掉，從而達到整個版面的平衡。立體效果圖六、總結(jié)包裝設(shè)計師應(yīng)與時俱進，掌握多方面的知識。在結(jié)構(gòu)、版式、色彩上不斷地創(chuàng)新和突 破。悉心觀察身邊的生活，創(chuàng)造出更個性化的設(shè)計。設(shè)計重點從版式、顏色等方面進行研究。探討了在包裝時怎么樣將圖像，文字、色彩 等造型元素編排的更合理。顏色上有點復(fù)雜，目的是一方面要符合兒童對顏色識別及喜愛程度；另一方面與食品的顏色相融，體現(xiàn)商品的屬性；再者盡可能都用紅色。在設(shè)計上更有表現(xiàn)力，有較強的展示 效果?？傊谠O(shè)計中體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計理念。七、致謝進入版專最先認識的老師就是周淑寶老師和郝紅梅老師，周老師作為班主任加上三年 來都有任我們班的課，所以與周老師聯(lián)系的很多。很高興畢業(yè)論文和實習(xí)都是周老師指 導(dǎo)、負責(zé)。畢業(yè)論文的每一個過程都凝結(jié)著周老師的心血，從選題到答辯的每一步，都離 不開周老師