五年級期末復(fù)習(xí)題一

1、：號考題答止禁：名內(nèi)姓線封密：級班玉門油田小學(xué)五年級下冊語文期末總復(fù)習(xí)2為了擊潰敵人的進(jìn)攻，我們在冀中（）了許多革命根據(jù)地。3人類應(yīng)有計(jì)劃的（）森林資源，不應(yīng)亂砍亂伐。一、在括號里寫上正確的字。）的境地，屹立挺立1往往人們會因自己對他人的不信任，而使自己陷入 n à（十幾棵白楊樹悄然（）在操場的最北側(cè)。感到 cán kuì（4）不已。5太陽照耀著滿身披著水珠的、堅(jiān)定（）的燈塔。2每次在 pìu（）上打針我都很害怕。因?yàn)?所以不但而且如果就雖然但是3好書會帶我們領(lǐng)略人世的zhn dì（）。），誰都不說話。因?yàn)樗灾挥胁偶词挂矡o論都4這件事發(fā)生的太

2、突然了，人們 miàn miàn xi n qù（）不遵守規(guī)則，（）容易發(fā)生交通事故。6二、比一比，再組成詞語。7在炎熱的夏天，（）氣溫很高，（）不少食物容易變質(zhì)。惋 （）扳（） 踉（）刊（） 辯 （）8（）走到什么地方，我們（）有聯(lián)系。（）沒有那臺收音機(jī)，我們（）碗 （）板（） 糧（）刑（） 辨 （）能聽見這些聲音，曉得這些事情。 （）這種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里,蜿 （）版（） 良（）型（） 辮 （）抵御 防御侵襲侵占鑄造 筑造援 （）謠（） 壁（）錦（） 淘 （）9普羅米修斯把許多本領(lǐng)都給了人們，教他們怎么（）冬天的風(fēng)雪和林中野獸的緩 （）遙（） 璧

3、（）綿（） 掏 （）（）。后來，又教他們?nèi)绾伍_采礦石、冶煉銅鐵，以及用銅（）耕種所需的工具三、選擇加點(diǎn)字的正確讀音。和打獵用的武器。生肖（ xi oxi ào）燃燒 ( r ányán )挨餓 ( i ái )牲畜 ( xù chù)七、我請它們對號入座。儀器 ( y í yì )潛入 ( qiánqin)瘦弱 ( s?ush?u)攝影 ( sha nia )值： 價(jià)格，數(shù)值；用數(shù)字表示的量或數(shù)學(xué)符號運(yùn)算所得到的每個(gè)結(jié)果；噴涌 ( pn pn)困窘（ ji njn） 迸出（ banbìn） 應(yīng)聲

4、 (yìn yn)1遇上，碰上；輪流擔(dān)仁一定時(shí)間內(nèi)的工作。家禽 (qín qín)殲滅 (qi nji n )粗糙 (zào co)勉強(qiáng) (qi án qin)值大雨（）值日（）取值（）總產(chǎn)值（）四、近反義詞對對碰。2至 ：到；至于；極，最。至少（ ）踉蹌而至（ ）甚至（ ）簡單真諦尤其出現(xiàn)濃郁消失渾濁開始八、根據(jù)課文把句子補(bǔ)充完整。復(fù)雜真理特別清淡清澈開端顯著明顯1我愿意相信它的盟誓，醉心于它的（）的許諾里，我把愛情（），把1 上面的詞語中找出四組近義詞。生活釀造成（）的蜜。（）（）（）（）2我愛在天安門廣場走走， （）是晚上。廣場上千萬盞燈

5、（）地照耀著（）（）（）（）周圍的（），使人感到（），感到（）。2在上面的詞語中找出四組近義詞。3西門豹到了鄴向老大爺了解情況，共提了四個(gè)問題：（ ）1（）（）（）（）（2）（3）（ 4）（）（）（）（）九、根據(jù)要求變換句子。五、填字成詞，再對號入座。1我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。 （修改病句）一貧（）（）（）不（）睛小心（）（）（）人（）脾卓而（）（）（）涎（）滴2還有其他別的打算。 （修改病句）（）（）不舍（）（）東升（）心（）膽課桌上有鋼筆、橡皮、黑板擦、尺子等學(xué)習(xí)用具。（修改病句）1謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)兒不敢疏忽。（）2非常留戀，舍不得離開。 （3）張紅不但在家里經(jīng)常幫媽媽干活，

6、所以在學(xué)校也主動為同學(xué)服務(wù)。3早上太陽從東方升起。形容朝氣蓬勃的氣象。 （修改病句）44讒得口水都要流下來了。形容及其貪讒的樣子。 （） 西游記是中國四大古典文學(xué)名著。 （修改病句）5形容十分擔(dān)心或害怕。 （）5六、 選詞填空 。開發(fā)開展開辟6學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草” ，可是同學(xué)老師看了很不1教師節(jié)要到了，學(xué)校（）了“尊師日”的活動。舒服， 你能在不改變原意的基礎(chǔ)上， 把牌子上的警示語換一下， 使大家變得樂意接受嗎？試試看。34月23 日是“世界讀書日” ，班里準(zhǔn)備開展關(guān)于讀書的主題班會，語文老師讓您7喂，到陽光小區(qū)坐幾路公交車？用上禮貌用語：去邀請 校長參加這次班會

7、活動，請您寫出自己打算說的話，注意禮貌用語，注意說清內(nèi)容。4寫一句關(guān)于讀書的名言：8“ 泥鰍”是一條非常聽話非常討人喜歡的狗。（縮寫句子）9高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。(縮句 )5當(dāng)我的同學(xué)看書漫不經(jīng)心時(shí)，我會告訴他宋代理學(xué)家朱熹的“讀書三到”：10 秋天，果子成熟了，向日葵卻地低下了頭。（寫成擬人句）_11 老師是，我們是。（寫成比喻句）12您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼？改成陳述句：十二、理解課文以下主題。1牛和鵝中的鵝，“我”在鵝的面前狼狽不堪、慌忙逃竄。課文告訴了我們：。2少年旅行隊(duì)是一組詩。以少年旅行隊(duì)的遠(yuǎn)足旅行為線索，寫

8、了旅行隊(duì)隊(duì)員在旅行中的，抒發(fā)了隊(duì)員們的思想感情，表達(dá)了他們的美好心愿。13小孩掉河里，我們不能見死不救。 （改成反問句） _3中國的龍則是集，象征著中國人對 _。14. 這難道是我的錯(cuò)嗎？（改陳述句）4著名的作家冰心奶奶給某個(gè)兒童刊物寫了“九個(gè)字”指導(dǎo)讀書，就是。15為句子添枝加葉：太陽升起。5普羅米修斯這個(gè)人類偉大的朋友，這個(gè)曾經(jīng)把_帶給人類，使人類脫離了16為句子“減肥”：伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。_、教會了人類 _的偉大英雄，如今卻身纏鐵連被拴去掉雙引號：小麗扭頭對小晨說： “我星期六去您家玩。 ”在山崖上?？耧L(fēng)終日在他身邊 _；冰雹 _著他的面龐；17換說法，不改變意思：

9、所有的人聽了普羅米修斯的故事， 沒有一個(gè)不感動得流淚。兇猛的大鷹在他耳邊 _，用無情的利爪 _他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切的苦痛而_，決不 _，決不對自己18做過的事 _。19用“漂亮”的不同意思造句：（1）將以上這段話補(bǔ)充完整。當(dāng)“好看”講：（2）這段話表現(xiàn)了普羅米修斯 _的英雄行為，表達(dá)了人們對當(dāng)“出色”講：他的之情。20 照樣子，改句子。6凡卡一文借寫信這件事，敘述了他的，反映了舊俄例：你們不能這樣做。 改：你們怎么能這樣做呢？時(shí)代窮苦兒童的，揭露了當(dāng)時(shí)。（ 1）淤泥承受不住這樣重的老象。_燈光一課，作者在開頭、結(jié)尾都寫了天安門前的燈光，其意義是（ 2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲

10、到兇手身上。_7郝副營長留給我的印象是。十、判斷下列句子說法是否正確，對的打“” ，錯(cuò)的打“×”。8牛和鵝一文中金奎叔的一句話點(diǎn)醒了我，這句話是1“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽課，先做作業(yè)再復(fù)習(xí)。 ”這種說法是不對的。 （）從中我懂得了。2習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。（）9從不同角度觀察一個(gè)事物，就會有不同結(jié)論，用古詩來形容，可真是3我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。（）10葉公好龍 是一則，“好”的意思是。文章告訴我們。4我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。（）11根據(jù)提示，寫出本學(xué)期學(xué)過的古詩或詩句十一、我會綜合運(yùn)用。 (關(guān)于讀書 )A 、默默奉獻(xiàn)，不求回

11、報(bào)；1讀書能開闊您的事野，增長您的知識，那些古今中外有成就的人，都感受到書的美B、羈旅在外，秋夜愁思；妙與神奇。莎士比亞說：書籍是；高爾基說：書是C、當(dāng)局者迷，旁觀者清。腹有詩書氣自華，趁著少年好時(shí)光，讀書吧！像冰心奶奶告12“葉公見之，棄而還走” ，“走”是的意思；“葉公子高好龍，鉤以寫龍”訴我們的那樣，?！皩憽笔堑囊馑??！耙驃^力擠之橋下而趨”的意思是。2漫長的暑假即將開始， 讓我們一起來柜旬自己的讀書行動，讓書，照耀我們每一天；13奇異的激光一課告訴我們，激光是，。讓書，溫暖著我們的心田吧！請為自己擬定一份不少于3 條的符合實(shí)際的讀書守則。在介紹激光特點(diǎn)的時(shí)候， 作者運(yùn)用了等說明方法，本課

12、采用了的構(gòu)段方法。14詩人金波認(rèn)為：傾聽，不僅要用耳朵聽，而且要用目光傾聽，因?yàn)榻鹕难鼛чL江上。它令人向往，令人贊美。（用詩中的句子作答）鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，鄱陽湖就像一面鏡子，湖十三、根據(jù)語境選詩句。邊的青山，倒映在湖中， 不正是仙女在梳洗打扮嗎？微風(fēng)吹過湖面的時(shí)候，碧波蕩漾，A 、“少壯不努力，老大徒傷悲”B、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當(dāng)湖面狂風(fēng)大作的時(shí)候，幾百里的C、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”D、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣鄱陽、“不視廬山真面

13、目，只緣身在此山中”湖無論什么時(shí) (wu lun shen me shi)候，都會使人產(chǎn)生遐想，興奮不已。E1當(dāng)我們回憶起母愛，要報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩時(shí)，就會想起孟郊的詩句（）鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產(chǎn)。這里的水產(chǎn)品目繁多，有味道鮮美2當(dāng)身邊人對自己所處的環(huán)境、 正在做的事不清楚時(shí)， 你要為他吟誦蘇軾的詩句 （），的青魚、鳊魚，有披盔戴甲賭龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼魚、銀魚每年秋讓他換個(gè)角度去想想。冬季節(jié)湖水下退的時(shí)候， 鄱陽湖到處是一片繁忙的景象。 一艘艘機(jī)帆船“嘟、嘟、嘟”3當(dāng)你浪費(fèi)糧食時(shí)，要想想李紳的詩句（）穿梭來往，一網(wǎng)網(wǎng)魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒造艙內(nèi)亂跳亂撞這是一幅

14、多么4小明上五年級了，還不知道學(xué)習(xí)，成天玩樂，你應(yīng)用詩句（）來規(guī)勸他。美妙的“魚樂圖”啊！5當(dāng)我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外邊過節(jié)時(shí)，常常用王維的詩句（）來表達(dá)對家人的思念。?。≯蛾柡?，人們愛您的美麗多姿，人們贊美您的物產(chǎn)豐富。十四、短文閱讀1根據(jù)上下文說說下列詞語的意思。心曠神怡： 沖鋒陷陣： (一 )只看我擁有的2“”畫出文中的比喻句，并說說分別把什么比做什么？有一個(gè)女子，自小就患了大腦麻痹癥，這種病會使肢體失去平衡感，手足也會時(shí)常3文中第二自然段從哪幾方面寫了鄱陽湖的美麗多姿？亂動，連說話也說不清楚，嘴里總是念叨著模糊不清的詞語。4鄱陽湖為什么令人向往，令人贊美？您能具體說說嗎？這樣的人，在常人看來，

15、已經(jīng)失去了語言表達(dá)能力和正常生活的能力，更別談什么5用“”畫出文中的中心句。前途與幸福。 但這個(gè)女子硬是靠她的頑強(qiáng)的意志，考上了美國著名的加州大學(xué)，并獲6在文首處給短文加個(gè)合適的題目。得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫筆，還有很好的聽力，抒發(fā)著自己的情感。（三）森林是綠色的寶庫在一次演講會上，一個(gè)中學(xué)生冒昧地問她： “你從小就長成這個(gè)樣子，請問你怎么地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫。森林是制造氧氣的工廠，一看你自己？” 她笑了笑，十分坦然地在黑板上寫下了這么幾個(gè)字：畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65 個(gè)人一天的需要。 森林能吸收有害物質(zhì)， 一公頃的柳一、我很可愛；杉林，每天可吸收二氧化硫6

16、0 千克。森林能防止水土流失， 20 厘米厚的表土層，如二、我的腿很美；果被雨沖刷干凈，林地需要57.7 萬年，草地要 8.2 萬年，耕地是 26 年，裸（ lu）地三、爸爸媽媽那么愛我；只要 18 年。森林能涵養(yǎng)水源， 樹冠就像一把張開的傘， 可以截留 10%、20%的雨量，四、我會畫畫；5 萬畝森林的儲水量，相當(dāng)于一個(gè) 100 萬立方米的小型水庫。假如沒有森林，地球?qū)⑽?、會?450 萬個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類的生存環(huán)境也會大大惡最后，她以一句話作結(jié)論： “我只看我擁有的，不看我沒有的。 ”化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類自己。如果我們的眼睛始終盯著缺陷，生活將毫無希望，只

17、看自己擁有的，這是一種多么1. 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。昂揚(yáng)的人生態(tài)度。不但而因?yàn)樗灰蚠1給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對的畫“” ，錯(cuò)的畫“×”。（ mó mú ）模糊（） 模板（）模樣（） 模仿（）模具（）模型（）（1）這段話主要運(yùn)用了比較說明的方法。 （）2 寫出和“看”的意思相近的詞語。 （至少寫三個(gè)）（2）這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說明的方法。 （）3文中“昂揚(yáng)”指（）A 、情緒高漲 B 、 聲音高昂（3）這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說明的方法。 （）4 這篇短文主要寫了一個(gè)（）女子，她的肢體（），手足（），連（）?？墒?/p>

18、，她卻（），考上了（）。5她的成功告訴我們：（1） 要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的不足，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。（ ）（2） 不要盯著自己的缺憾悲觀失望，應(yīng)該多看看自己擁有的東西。（ ）（二）位于江西省的鄱陽湖是我國最大的淡水湖，它像一顆最大的綠寶石點(diǎn)綴在祖國母親3. 短文是圍繞哪句話寫的？用“_”畫出來。4. 森林對人類有哪些重要作用？概括地寫出來。_（四）購買上帝的男孩一個(gè)小男孩捏著1 美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說沒有，有的嫌他在搗亂，都不愛搭理他。天快黑了，第29 家商店的店主 ;一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問男孩：“你買

19、上帝干嘛？” 男孩流著淚告訴老人， 他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來，至今昏迷用？”病人最后起身問道。不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買回（）真令人高興（）格里辛格笑容可掬地回答道（）不用付錢來，讓叔叔吃了，他就會好的。老人聽完眼睛濕潤了，問： “你有多少錢？”“1 美（）夫人（）為您治病對我來說真是一種享受（）元?！薄昂⒆?，眼下上帝的價(jià)格正好是1 美元?！崩先私舆^硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝在括號里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。 （2分）1之吻”牌飲料說：“”2從文中找出一對近義詞寫下來。 （）（）（1 分

20、）邦迪喜出望外將飲料抱在懷里興沖沖地回到了醫(yī)院一進(jìn)病房 他就開心地3畫線的句子中“醫(yī)生的心思”是；“他們”指的是。嚷道 叔叔 我把上帝買回來了您很快就會好起來的幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)“添油加醋”是指。（3 分）專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對帕特普魯進(jìn)行會診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終4概括第一自然段的意思（ 2 分）于治好了帕特普魯?shù)牟　?為什么格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”？（2 分）帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人6給這段文字加一個(gè)合適的標(biāo)題。 （1 分）花重金請來的。他原來是某公司的董事長，退休后開了家商店打發(fā)時(shí)光。（六

21、 ）燈光選段帕特普魯聽后激動不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國旅游去了。半個(gè)小時(shí)以后，我剛回到團(tuán)指揮部，戰(zhàn)斗就打響了。圍墻被炸開一個(gè)缺口，成了后來帕特普魯接到了老人的一封信，信中說： “您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，突破口。突擊連沖了出去， 這時(shí)突破口沉寂了。 原來后續(xù)部隊(duì)在黑暗里找不到突破口，為了救您，他拿著1 美元到處購買上帝 , 感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！ ”在這危急的時(shí)刻， 整個(gè)團(tuán)指揮部的人都焦急地鉆出了地堡，向黑暗里望著。 突然，1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語的意思。喜出望外： _黑暗里騰起一星火光，一閃，又一閃。這光雖然微弱，可是對在黑暗中尋找突破口的2.給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。部隊(duì)，已經(jīng)夠亮了。靠著這微弱的亮光，戰(zhàn)士們沖了出去。突破口上又響起了喊殺聲。3.在短文中的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。后來才知道，是郝副連長點(diǎn)燃了那本書為后續(xù)部隊(duì)照亮了路，而