五年級科學下冊課程綱要

1、精品資料歡迎下載五年級科學下冊課程綱要學情分析五年級共有兩個教學班，在上學期的科學課學習過程中大部分同學的學習情緒較高、有較強的科學探究精神。 學生的求知欲較強， 但由于我校在整體改造階段，現(xiàn)借教于他校。 所以在科學課的教學過程中缺少教具、掛圖以及科學實驗工具，這在一定程度上影響了教學的質量， 對學生的學習興趣也有一定的影響 （在學習上略顯枯燥） 。但總體上同學們的求知欲還是很高的，基本能完成老師布置學習任務，期末測試合格率98%，優(yōu)良率 80%左右，另外，由于其它客觀原因，一部分同學受家庭條件限制、自身科學素養(yǎng)不高、 認識有偏差， 所以對科學課的重要性認識不足，這是我們這學期需要加以重視和引

2、導的。教材分析大象版科學五年級下冊教材有七個單元、二十二個小節(jié)，內容紛雜、互不相連。有自然科學、微生物世界、遺傳科學等等； 科學是我們生活中不可或缺的，在科學課的教學中我們應引導和指導并共同和同學們一起去探討、探究、學習，尊重學生的思維， 注重學生自己的思維過程。 本教材有很多和我們生活密切相關的科學知識，在第一、二單元自然科學教學中我們應積極和學生共同去感受大自然的快樂生活，仔細觀察、探究春天帶給這個世界的變化。在第三、四單元學習中積極培養(yǎng)同學們自己動手的能力， 善于觀察、勇于動手、積極總結交流。第五、六、七單元學習中要發(fā)揮學生獨立思考、善于提出問題、積極討論問題的能力。學習成果發(fā)布會， 在

3、這學期大家在各單元的學習中成果展示； 科學小制作、 科學實驗記錄、科學小論文等。在展示中表彰優(yōu)秀，總結經驗，讓同學們在學習科學的過程中體驗快樂、感受辛苦、享受成功，潛移默化的體會學習科學課的興趣。一、課程目標1 單元春天的故事：春意盎然，萬物復蘇，小鳥在唱歌，冬眠的動物醒了，大地變綠了，仔細觀察春天發(fā)生的變化，簡單寫出感受春天的調研報告，我們該怎樣做才能保護我們的地球，使其更加美麗。2 單元變化的天氣：認知一年四季天氣變化的特征以及天氣對人類活動的重大影響，天氣對地域的影響，學習制作科普小報。3 單元玩具總動員：培養(yǎng)同學們的科學素養(yǎng)，提高動手能力，組織同學們拆裝玩具，作好記錄，認識玩具的工作原

4、理，學習設計與制作電動玩具，在學習制作過程中認識什么是科學的精神？科學的態(tài)度？科學的研究方法？4 單元變廢為寶：認識什么是廢物，如何把廢物變廢為寶，發(fā)揮廢物的最大功效是我們這個單元的學習目的。 科學的利用廢物， 減少廢物對地球的污精品資料歡迎下載染是對地球資源的有力保護。寫出較詳細的變廢為寶的調研、認識報告，同學們相互交流。5 單元形形色色的微生物：微生物的世界是龐大的，它分布很廣，地上的、地下的、空中的，他無所不在。知道哪些微生物對我們有過傷害，科學的認識和利用微生物對我們的人類有著積極的作用。 學做小實驗， 記錄數(shù)據，寫一篇科學小論文。6 單元像不像：科學認識遺傳與變異和發(fā)展的關系，認識克

5、隆技術給我們人類帶來了什么？是福音還是災難？開一辯論會， 以孩子的思維提出他們自己的觀點、他們的表達意識，會表達、善于表達。7 單元科學探究成果展示會：一學期就要結束了，在展示會上有善于研究發(fā)明的小制作， 有科學小論文，有調查研究小報告， 同時做一科普小報展板。讓同學們在學習中快樂，享受成果。大象版五年級科學第二學期教材提供了與我們日常生活密切相關的科學知識，通過學習不僅要增加了我們的書本知識， 拓展我們的思維， 還要培養(yǎng)和提高我們動手的能力。在學習和科研的過程中，應形成認真觀察、獨立思考、團結合作、善于交流的科學態(tài)度，同時增加我們學習寫作論文的能力，書寫觀察、調研報告的能力。在科研過程中，體

6、會科研枯燥、乏味、挫折、失敗的痛苦和走向成功的喜悅，增加學習的興趣和成就感。二、內容安排進度周次第 1 周單 元教學內容第一單元感受春天，講述春天的故事， 做一沙塵暴小實驗，課時安排3課時第 2 周春天的故事 記錄實驗過程，了解沙塵暴對我們的危害。第3-4周第 5 周第 6 周第 7 周第 8 周第二單元了解各種天氣形成的因素， 天氣對人類活動的重大影響，天氣對變換的天氣地域的影響，學習制作科普小報。第三單元 培養(yǎng)同學們的科學素養(yǎng)， 提高動手能力，認識玩具的工作原理。玩具總動員組織學生改裝、設計電動小玩具并舉行班內賽。第四單元廢物變廢為寶，發(fā)揮廢物的最大功效是我們這個單元的學習目的。3 課時3

7、 課時3 課時2 課時精品資料歡迎下載第 9 周變廢為寶科學的利用廢物，減少廢物對地球的污染是對地球資源的有力保護第 10周寫出較詳細的變廢為寶的調研、認識報告，同學們相互交流。第 11、12 周第五單元認知微生物，知道哪些微生物對我4 課時們有過傷害。第 13周第六單元科學認識遺傳與變異和發(fā)展的關4 課時系。做一家庭成員特征調查。像不像克隆技術給我們人類帶來了什么？是福音還是災難。第 14周第七單元開辦學期成果展示會， 展示自己的4 課時科學探究成果 論文、發(fā)明報告、調查報告以及其展示會他科研成果，提交成果制作展板第 15周期末復習歸類復習 迎接考試2 課時三、課程實施1、一、二單元：春天的

8、故事變換的天氣學習中課堂教學與室外體驗相結合， 到大自然中去， 讓同學們感受春天的變化、變幻的天氣帶給我們的感受。春天來了，氣候變暖了，大地的小草綠了，樹上又發(fā)出了嫩芽， 小鳥歡快的舞蹈帶給我們愉快的心情。 寫一篇手抄報 春天的故事。2、三單元玩具總動員：以小組形式，組織電動玩具大拆裝，以廢舊玩具重組，發(fā)動頭腦風暴，設計重組小制作， 做一小小玩具發(fā)明家。 以此讓同學們從中學習了解玩具的工作原理，鍛煉同學們的動手能力，組織能力，展示同學們團結協(xié)作的科學精神。舉行發(fā)布會，看誰的玩具有新創(chuàng)意，外觀新、奇、酷、漂亮、完整、科學。3、四單元變廢為寶：科學處理垃圾、變廢為寶、循環(huán)利用是綜合處理垃圾的最好方

9、式，它對減少污染、保護自然， 保護我們人類生存的環(huán)境有著不可替代的作用。 組織學生調查、討論、研究科學利用廢物的各種方法。 同學們進行科學利用廢物二次手工制作展示。4、五單元尋找微生物：（1）微觀世界是同學們的新課題、新認識。（2）組織同學們在放大鏡、 顯微鏡下觀察微生物， 粗淺認識什么是微生物。組織學生做一微生物實驗?？茖W認識微生物的兩面性。精品資料歡迎下載5、六單元我像誰：（ 1）遺傳與發(fā)展的關系， 做家庭成員調查； 各家庭成員的相貌、 體型、身高、習慣等。我像誰，本人的特點有哪些？和家中哪位成員較符合， 又有哪些新變化？學寫論文。（ 2）認識克??；召開辯論會，通過辯論會初步認識克隆的利與弊。6、七單元召開科學探究成果展示會：一學期就要結束了，大家把自己的成果予以展示，題材不限。（論文、發(fā)明報告、調查報告、科學小制作等）通過展示同學們相互交流經驗，享受自己成功的喜悅，提高學習科學課的積極性。四、課程評價科學課的教學以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為基準， 它不以學生背、讀、寫為主要科目。本冊重點就是培養(yǎng)同學們學習科學課的興趣， 讓學生積極主動去尋找日常生活中與我們密切相關的科學問題并加以解決。 難點是我們在科學課的學習中由于客觀原因我們所設計的教學方案在很多現(xiàn)實中不能