小學健康教育工作組織機構(gòu)及人員分工5篇

1、小學健康教育工作組織機構(gòu)及人員分工5篇小學健康教育工作領(lǐng)導小組及責任分工（一）為了進一步加強對我校健康教育工作的領(lǐng)導，確保我校健康教育 工作正常開展，全面完成健康教育目標任務(wù)，經(jīng)校長辦公會研究決定, 成立學校健康教育工作領(lǐng)導小組，成員如下：1、健康教育工作領(lǐng)導小組組長：*林校長副組長：*副校長成員：*學校教導處主任*工會、家長學校負責人員*校產(chǎn)校具管理人員*少先隊大隊輔導員*綜合課教師2、領(lǐng)導小組成員責任分工組長全面負責學校健康教育工作。負責學校健康教育工作的統(tǒng)籌 安排，專項整治活動的策劃與組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和指導；負責 學校健康教育工作相關(guān)政策措施的制定。副組長主管學校健康教育工作。負責

2、學校健康教育項目的達標和 落實工作；指導學校健康教育及健康教育資料的收集、建檔工作：學 校健康教育工作中安全隱患的檢查、督辦工作；負責學校健康教育工 作有關(guān)資料的收集和管理。*負責學校健康教育的日常工作；負責組織對年級組、教研組 等部門健康教育工作進行督促、檢查和考評；負責健康教育師資的調(diào) 配、教材的征訂、課程的設(shè)置等；負責學校健康教育工作動態(tài)、信息 的收集和編發(fā)工作；主管學校健康教育文件資料的收集和管理工作。*負責學校健康教育工作的宣傳工作、學?？責煿ぷ饕约皩W校 健康教育工作有關(guān)資料的收集和管理。*負責學校學生健康監(jiān)測和疾病預防工作，負責學校健康教育 文件材料的收集和臨檔工作；參與健康教育教

3、學活動。*負責對學校食堂衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的督促、檢查和考評；負責 學校健康教育工作有關(guān)資料的收集和管理。*負責學校健康教育心理咨詢的教育工作。*小學2021年*月*小學健康教育工作組織機構(gòu)及人員分工（二）健康教育是學校工作的重要組成部分，為增強我校廣大師生健康 衛(wèi)生意識，倡導科學、文明、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命 質(zhì)量，根據(jù)教育局和上級保健部門的工作要求，特制定本計劃。為進 一步加強我校健康教育工作，培養(yǎng)學生健康。行為和公共健康意識，掌握健康技能，養(yǎng)成良好的健康行為生活 方式?，F(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)部門要求并結(jié)合我校實際，特成立健康教育工 作組織機構(gòu)：組長：副組長：組員：指導思想：以黨的十八大精

4、神為指導，深入貫徹“預防為主”的衛(wèi)生工作方 針，堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則, 通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培 養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，普及衛(wèi) 生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高全體師生 的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提 高生活質(zhì)量和學習質(zhì)量的目的。*同志負責全校學生的健康工作。*負責全校各年級健康課的開設(shè)落實工作。*負責健康教育知識宣傳和圖片采集工作*負責全校學生營養(yǎng)餐的健康衛(wèi)生及管理發(fā)放工作。健康工作也是學校的一項重要工作，請各位同志各盡其職，努力 把我校的

5、健康工作推上新臺階。主要工作措施（一）加強心理健康教育1、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。同 時開發(fā)校本課程，開設(shè)心理健康課。就心理知識傳授而言，主要實質(zhì)是根據(jù)學生年齡特點和心理實際 需要，適當介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識、自我進行心理訓練 的方法和自我心理保健的知識，這種課上傳授的不是心理科學的系統(tǒng) 知識體系，而是將有關(guān)心理科學的理論和技術(shù)化為學生自我教育的理 論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助學生更好地認識、把握自己 的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。2、專題的心理講座結(jié)合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況，進行定期和 不定期的專題心理講座，傳授心理學知

6、識和心理調(diào)試的方法的運用， 增進學生對自我心理健康的關(guān)注，促進學生健全人格的形成，教育學 生不僅要成材而且要成人。3、開展心理咨詢和心理輔導，加快心理檔案建立通過觀察和一 系列地心理測試，幫助學生建立心理檔案，這不僅有助于班主任的班 級管理工作以及各科教師根據(jù)學生地心理特點進行教學，還有助于家 長的家庭教育。為學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場 所，要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道“走 進'心理咨詢室'不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情， 也是一種難得的享受”4、各班級選擇心理委員配合學校的心理健康教育工作心理委員 要求有較好地人際關(guān)系、有進

7、取心等特點地學生來承擔，一班選兩名（男女生各一名），這些學生要觀察實際情況并且及時地向?qū)W校地心 理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進行和集體進 行，是心理工作人員和學生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作 地更好地實施和順利發(fā)展。5、心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放的心理閱覽室和 心理活動室地設(shè)立和全面開放，這為學生進行自我心理教育提供有利 地場所，也是擴大學生地閱讀范圍和增強學生學習興趣的途徑之一。*學校健康教育工作組織機構(gòu)及人員分工（三）為了進一步加強對我校健康教育工作的領(lǐng)導，確保我校健康教育 工作正常開展，全面完成健康教育目標任務(wù)，經(jīng)校長辦公會研究決定, 成立學校健康教

8、育工作領(lǐng)導小組，成員如下：一、健康教育工作領(lǐng)導小組組長:*學校校長副組長:*學校德育主任* 學校教學副校長成員：* 學校教導處主任* 學?？倓?wù)處主任* 學校德育處主任* 學校少先隊大隊輔導員* 學校心理健康兼職教師*學校體育教師（兼）衛(wèi)生保健員二、領(lǐng)導小組成員責任分工組長全面負責學校健康教育工作。負責學校健康教育工作的統(tǒng)籌 安排，專項整治活動的策劃與組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和指導；負責 學校健康教育工作相關(guān)政策措施的制定。副組長主管學校健康教育工作。負責學校健康教育項目的達標和 落實工作；指導學校健康教育及健康教育資料的收集、建檔工作：學 校健康教育工作中安全隱患的檢查、督辦工作；負責學?？責煿?/p>

9、作； 負責學校健康教育工作有關(guān)資料的收集和管理。教導處主任負責學校健康教育的日常工作；負責組織對年級組、 教研組等部門健康教育工作進行督促、檢查和考評；負責健康教育師 資的調(diào)配、教材的征訂、課程的設(shè)置等；負責學校健康教育工作動態(tài)、 信息的收集和編發(fā)工作；主管學校健康教育文件資料的收集和管理工 作?？倓?wù)處主任負責學校健康教育硬件項目建設(shè)的工作；負責對學校 食堂衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的督促、檢查和考評；負責學校健康教育工作有 關(guān)資料的收集和管理。德育處主任、少先隊大隊輔導員負責學校健康教育工作的宣傳工 作；負責學校健康教育工作有關(guān)資料的收集和管理。心理專（兼）職老師、衛(wèi)生保健員負責學校學生健康監(jiān)測和疾病

10、預防工作，負責學校健康教育文件材料的收集和建檔工作；參與健康 教育教學活動。*學校2021年9月1日!1!*學校健康教育工作組織機構(gòu)及人員分工（四）為加強對學校健康促進示范學校工作的領(lǐng)導，適應新的形勢下的 更高的要求，創(chuàng)建規(guī)范化學校，現(xiàn)成立健康促進學校領(lǐng)導小組，名單 及具體分工如下：組長：副組長：組員：具體分工：a：負責健康促進學校的全面工作。及時聯(lián)系上級有關(guān)部門給予 工作上的支持。b：具體負責健康促進學校的組織實施工作。制訂健康促進方案、 規(guī)劃、章程；明確各成員相應工作職責；組織教師開展培訓和會議， 擬定總結(jié)等匯報材料，監(jiān)督項目落實情況。研究落實項目工作，協(xié)調(diào) 學校各部門之間的關(guān)系。c：負責

11、健促校的督導檢查工作。d：中小學生健康知識的普及，健康行為的培養(yǎng)，不健康行為的 糾正；整潔、安全、優(yōu)美校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置營造學習氛圍和管理; 組織中學生進行健康促進各項活動、各項體育活動和比賽；負責做好 學校、家庭、社會間的協(xié)調(diào)工作，家長的健康促進宣傳和培訓工作。e：進行師生心理輔導教育，解決學生中存在的主要心理問題； 對教師、學生心理健康狀況進行測試，案例分析，資料匯總，定期對師生進行心理健康教育。f：加強科研，實施健康促進發(fā)展在教學工作中滲透。對學生心 理健康教育促進工作做理論上的探討g：健康條件的創(chuàng)造，健康環(huán)境的建設(shè)，健康設(shè)施的支持、健康 設(shè)施安裝與維修；校園安全管理，應急預案的制定，

12、食品、食堂、健 康飲食的衛(wèi)生安全；健康經(jīng)費保障。為全校師生開展健康促進的各項 活動提供必要的物質(zhì)保障。h：落實“健康第一”的辦學理念，滿足廣大教職工日益增長的 體育健身要求，組織、協(xié)調(diào)、引導、指導廣大教職工，以自己喜愛的 方式，科學、有效地參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，達到強身健體的目的, 提高廣大教職工身心健康水平。各年級組長：結(jié)合健康促進學校計劃，搞好健康促進的宣傳工作, 積極發(fā)揮體于、藝術(shù)教育在健康促進的作用，開展各種有益身心健康 文藝活動，按健康促進學校要求負責年級學生的體育文藝活動。*:健康知識宣傳，對學生進行健康促進基本知識宣傳培訓； 師生健康體檢、常見病的預防，對學生健康狀況（包括心理健康）進 行調(diào)查、統(tǒng)計、分析，并作及時反饋與系統(tǒng)干預；健康促進學校會議 的參加與精神的傳達；健康檔案的歸檔與整理。j：組織學生參加各類體育鍛煉活動為進一步加強我校健康教育工作，培養(yǎng)學生健康行為和公共健康 意識，掌握健康技能，養(yǎng)成良好的健康行為生活方式。現(xiàn)根據(jù)上級有 關(guān)部門要求并結(jié)合我校實際，特成立健康教育工