《黃河頌》公開課課件

1、最新黃河頌課件 黃河是中華民族的搖籃，是我們的母親河，黃河是中華民族的搖籃，是我們的母親河，是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。是我們的民族之魂，是中華兒女的驕傲和自豪。古往今來，有多少文人墨客用手中的生花妙筆古往今來，有多少文人墨客用手中的生花妙筆揮灑激情贊美過它；多少仁人志士為它拋頭顱、揮灑激情贊美過它；多少仁人志士為它拋頭顱、撒熱血；多少浪跡天涯的游子對它魂牽夢繞。撒熱血；多少浪跡天涯的游子對它魂牽夢繞。 著名的民族音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族著名的民族音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂黃河大合唱曾感動了一批又一批的交響樂黃河大合唱曾感動了一批又一批的中華兒女為祖國而戰(zhàn)斗。中華兒女為祖

2、國而戰(zhàn)斗。 今天，讓我們吟誦著黃河頌，走進它今天，讓我們吟誦著黃河頌，走進它的詞作者的詞作者著名詩人光未然那充滿強烈民族著名詩人光未然那充滿強烈民族精神和愛國情感的心靈世界。精神和愛國情感的心靈世界。導入課文導入課文最新黃河頌課件黃河頌光未然光未然最新黃河頌課件v 學習目標：學習目標：v知識與能力：知識與能力：提高朗讀能力；理解內(nèi)容，培養(yǎng)提高朗讀能力；理解內(nèi)容，培養(yǎng)自己鑒賞詩歌的能力。自己鑒賞詩歌的能力。v過程與方法：過程與方法：反復(fù)誦讀，理解詩歌贊頌黃河，反復(fù)誦讀，理解詩歌贊頌黃河，贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。v情感與態(tài)度：情感與態(tài)度：感悟九曲黃河的英雄氣概，激發(fā)感悟九曲

3、黃河的英雄氣概，激發(fā)作為炎黃子孫的自豪感，責任感以及振興中華民作為炎黃子孫的自豪感，責任感以及振興中華民族的豪情。族的豪情。v學習重點：學習重點：有感情的朗誦詩歌，理解詩歌贊頌黃有感情的朗誦詩歌，理解詩歌贊頌黃河，贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。河，贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。最新黃河頌課件題目介紹：題目介紹： 黃河頌在體裁上是一首頌詩，黃河頌在體裁上是一首頌詩，著眼于對母親河著眼于對母親河黃河的頌歌，在黃河的頌歌，在結(jié)構(gòu)上與組詩第一章黃河船夫曲結(jié)構(gòu)上與組詩第一章黃河船夫曲是緊密傳承的。詩人作為時代的歌手是緊密傳承的。詩人作為時代的歌手出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國英出現(xiàn)，他站在高山之巔，代表祖國英勇的兒

4、女，各著黃河唱出了頌歌。他勇的兒女，各著黃河唱出了頌歌。他歌頌黃河氣勢宏偉，源遠流長，并且歌頌黃河氣勢宏偉，源遠流長，并且要學習它們的榜樣，像它一樣偉大、要學習它們的榜樣，像它一樣偉大、堅強。堅強。最新黃河頌課件時代背景：時代背景： 19381938年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，日年，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，日本帝國主義侵略了我國的華北地區(qū)，全本帝國主義侵略了我國的華北地區(qū)，全國掀起了抗日救亡運動的高潮，許多進國掀起了抗日救亡運動的高潮，許多進步作家、藝術(shù)家也積極地投入到抗擊日步作家、藝術(shù)家也積極地投入到抗擊日本帝國主義的斗爭中來，他們通過自己本帝國主義的斗爭中來，他們通過自己創(chuàng)造的形象反映現(xiàn)實斗爭，激

5、發(fā)全國人創(chuàng)造的形象反映現(xiàn)實斗爭，激發(fā)全國人民的抗日熱情。光未然民的抗日熱情。光未然19391939年到延安，年到延安，創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩黃河創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩黃河大合唱，經(jīng)冼星海譜曲后風行全國。大合唱，經(jīng)冼星海譜曲后風行全國。最新黃河頌課件大型合唱音樂作品大型合唱音樂作品作詞作詞:光未然光未然 作曲作曲:冼星海冼星海它以豐富的藝術(shù)形象它以豐富的藝術(shù)形象,壯闊的歷史場景和磅礴的壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢氣勢,表現(xiàn)出黃河兒女的英表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概雄氣概,反映中華民族英雄反映中華民族英雄兒女抗戰(zhàn)的真實場面。兒女抗戰(zhàn)的真實場面。八個樂章八個樂章黃河船夫曲黃河船夫曲黃河頌黃河頌

6、黃河之水天上來黃河之水天上來黃河對口曲黃河對口曲黃水謠黃水謠黃河怨黃河怨保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河怒吼吧！黃河怒吼吧！黃河黃河大合唱黃河大合唱最新黃河頌課件作家作品作家作品 光未然，原名張光年，1913年出生在湖北光華縣。1927年在中學年代就參加革命工作。1935年創(chuàng)作了五月的鮮花歌詞，1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩黃河大合唱。經(jīng)冼星海譜曲后風行全國。 最新黃河頌課件詩中雄奇的想象與現(xiàn)實圖景詩中雄奇的想象與現(xiàn)實圖景交織在一起，組成一幅廣闊的歷交織在一起，組成一幅廣闊的歷史畫卷，刻畫了黃河母親的偉大史畫卷，刻畫了黃河母親的偉大形象，反映中華兒女抗戰(zhàn)的真實形象，反映中華兒女抗戰(zhàn)的真實場面。

7、場面。最新黃河頌課件v冼星海冼星海（1905-1945）中國近代著中國近代著名的音樂家名的音樂家1931年考入巴黎音樂年考入巴黎音樂學院在肖學院在肖拉拉康托魯姆作曲班學習?？低恤斈纷髑鄬W習。1935年回國后，積年回國后，積極參加抗日救亡運動，創(chuàng)作了極參加抗日救亡運動，創(chuàng)作了救國軍歌救國軍歌、游擊軍歌游擊軍歌、茫茫的西伯利亞茫茫的西伯利亞、在在太行山上太行山上等各種類型的聲樂作品。等各種類型的聲樂作品。1938年年任延安魯迅藝術(shù)學院音樂系主任，并在任延安魯迅藝術(shù)學院音樂系主任，并在“女女大大”兼課。教學之余，創(chuàng)作了不朽名作兼課。教學之余，創(chuàng)作了不朽名作黃黃河大合唱河大合唱和和生產(chǎn)大合唱生產(chǎn)大合

8、唱等作品。由于等作品。由于他對發(fā)展我國革命音樂所作的巨大貢獻，贏他對發(fā)展我國革命音樂所作的巨大貢獻，贏得了得了“人民音樂家人民音樂家”的光榮稱號的光榮稱號。 最新黃河頌課件1938年年11月武漢淪陷后，我國現(xiàn)代著名詩月武漢淪陷后，我國現(xiàn)代著名詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演劇三隊，從陜西宜川縣的人光未然帶領(lǐng)抗敵演劇三隊，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉(zhuǎn)入?yún)瘟荷娇谷崭鶕?jù)地。壺口附近東渡黃河，轉(zhuǎn)入?yún)瘟荷娇谷崭鶕?jù)地。途中親臨險峽急流、怒濤旋渦、礁石瀑布的境途中親臨險峽急流、怒濤旋渦、礁石瀑布的境地，目睹黃河船夫們與狂風惡浪搏斗的情景，地，目睹黃河船夫們與狂風惡浪搏斗的情景，聆聽了悠長高亢、深沉有力的船夫號子。

9、次年聆聽了悠長高亢、深沉有力的船夫號子。次年1月抵達延安后，一直醞釀著黃河詞作，月抵達延安后，一直醞釀著黃河詞作，并在當年除夕聯(lián)歡會上朗誦了這部詩篇。并在當年除夕聯(lián)歡會上朗誦了這部詩篇。冼星冼星海聽后異常興奮，表示要為演劇隊創(chuàng)作黃河海聽后異常興奮，表示要為演劇隊創(chuàng)作黃河大合唱并完成了這部大型聲樂名作。大合唱并完成了這部大型聲樂名作。4月月13日在延安陜北公學大禮堂首演（由鄔析零指日在延安陜北公學大禮堂首演（由鄔析零指揮）揮）,引起巨大反響，很快傳遍整個中國。引起巨大反響，很快傳遍整個中國。最新黃河頌課件最新黃河頌課件黃河的基本走向黃河的基本走向最新黃河頌課件欣賞圖片欣賞圖片最新黃河頌課件最新黃

10、河頌課件最新黃河頌課件黃河公伯峽黃河公伯峽最新黃河頌課件壺口瀑布壺口瀑布最新黃河頌課件黃河龍口黃河龍口最新黃河頌課件最新黃河頌課件磅礴（磅礴（ ）（）（ ） 澎湃（澎湃（ ）（）（ ）氣魄（氣魄（ ） 高山之巔（高山之巔（ ）狂瀾（狂瀾（ ） 哺育（哺育（ ） 濁流（濁流（ ） 屏障（屏障（ ）png bpng pip dinln bzhu zhng 1 1、本課的題目是黃河頌，其、本課的題目是黃河頌，其中哪個字是關(guān)鍵，也是題眼？中哪個字是關(guān)鍵，也是題眼？ 2 2、開頭點題后，作者并沒有直接、開頭點題后，作者并沒有直接去頌而是在描寫黃河，如果在文中找去頌而是在描寫黃河，如果在文中找一個字來統(tǒng)領(lǐng)

11、，應(yīng)該是哪個字？它領(lǐng)一個字來統(tǒng)領(lǐng)，應(yīng)該是哪個字？它領(lǐng)起了哪些內(nèi)容？起了哪些內(nèi)容？頌頌望望3、詩歌從哪幾個方面來歌頌的？、詩歌從哪幾個方面來歌頌的？黃河黃河養(yǎng)育養(yǎng)育了中華民族了中華民族黃河黃河保衛(wèi)保衛(wèi)了中華民族了中華民族黃河黃河激勵激勵了中華民族了中華民族（歷史貢獻）（歷史貢獻）（地理優(yōu)勢）（地理優(yōu)勢）實虛最新黃河頌課件4、為什么把黃河比作、為什么把黃河比作“搖籃搖籃”和和“屏障屏障”？ 黃河是中華民族的發(fā)祥地，黃河是中華民族的發(fā)祥地，孕育了中華文化養(yǎng)育了中華孕育了中華文化養(yǎng)育了中華民族。民族。側(cè)重黃河保衛(wèi)了中華民族。側(cè)重黃河保衛(wèi)了中華民族。黃河是黃河是搖籃搖籃黃河是黃河是屏障屏障最新黃河頌課件

12、 5 5、如何理解黃河、如何理解黃河“向南北兩岸向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀伸出千萬條鐵的臂膀”？（1）這是個比喻句，詩人將黃河比喻）這是個比喻句，詩人將黃河比喻成一個巨人，黃河的主流是巨人的軀干，成一個巨人，黃河的主流是巨人的軀干，黃河流域的無數(shù)條支流就是巨人身上的千黃河流域的無數(shù)條支流就是巨人身上的千萬條萬條“鐵的臂膀鐵的臂膀”。（2）聯(lián)系全詩來看，如此比喻，形象）聯(lián)系全詩來看，如此比喻，形象地體現(xiàn)了黃河氣勢磅礴、銳不可當?shù)臍馄?，地體現(xiàn)了黃河氣勢磅礴、銳不可當?shù)臍馄牵梢愿玫丶ぐl(fā)民族精神和民族信念。可以更好地激發(fā)民族精神和民族信念。 6 6、歌詞反復(fù)出現(xiàn)、歌詞反復(fù)出現(xiàn) “啊！黃河！??！黃

13、河！”有有何作用？何作用？ （1 1）使得歌詞主體部分層次分明，結(jié)構(gòu)）使得歌詞主體部分層次分明，結(jié)構(gòu)清晰：清晰： 即即“頌黃河頌黃河”部分可清楚地劃分為部分可清楚地劃分為 “黃河養(yǎng)育了中華民族黃河養(yǎng)育了中華民族”，“黃河保衛(wèi)了中黃河保衛(wèi)了中華民族華民族”，“黃河還將激勵著中華民族黃河還將激勵著中華民族”三三個層次。由實到虛，逐步深入。個層次。由實到虛，逐步深入。 （2 2）有利于直抒胸臆，直截了當?shù)乇磉_）有利于直抒胸臆，直截了當?shù)乇磉_對黃河的禮贊之情。對黃河的禮贊之情。7、詩人借黃河表達了什么感情？、詩人借黃河表達了什么感情？ 詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心

14、，激勵著中華兒女像黃河一樣偉大堅強，以英勇的氣概和堅定的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國。最新黃河頌課件 8 8、黃河頌語言上有什么、黃河頌語言上有什么特點？特點？ 這首歌詞語言明快雄健，節(jié)這首歌詞語言明快雄健，節(jié)奏鮮明奏鮮明, ,音節(jié)洪亮。歌詞長短句結(jié)音節(jié)洪亮。歌詞長短句結(jié)合，自由奔放并且錯落整齊，韻合，自由奔放并且錯落整齊，韻律自然和諧。律自然和諧。 有關(guān)黃河的著名詩句有關(guān)黃河的著名詩句 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 李白將進酒李白將進酒黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間 李白贈裴十四李白贈裴十四黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山 王之渙涼州詞王之渙涼州詞白日依山盡，黃河入海流。白日依山盡，黃河入海流。 王之渙登鸛雀樓王之渙登鸛雀樓九曲黃河萬里沙。九曲黃河萬里沙。 劉禹錫浪淘沙劉禹錫浪淘沙欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 李白行路難李白行路難古往今來，黃河以其雄壯的氣勢，奔騰的古往今來，黃河以其雄壯的氣勢，奔騰的英雄氣魄，就是歌頌我們中華民族偉大而堅強英雄氣魄，就是歌頌我們中華民族偉大而堅強的精神。革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來了的精神。革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換