人教版小學(xué)六年級語文下冊第四單元測試卷

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載姓名成績一、看拼音，寫漢字，你一定能規(guī)范地寫出來!(3分)dúcumjiochúxiá()打()手()平打 () ()窗()子二、根據(jù)句子的意思，選擇帶點(diǎn)的宇的正確讀音。(2 分)身為郵差 絕不能出一點(diǎn)兒的差 錯(cuò)，否則，會使別人受到很大的損失。1(chi ch)(chi ch)噴è 泉旁邊的小店噴è 出烤雞的香味。2(p n pn)(p n pn)三、畫出下列詞語中的錯(cuò)別字，并在括號里改正過來。(4 分)游手好嫻 ()天崖海角 ()魚貫爾人 ()落謊而逃 ()與世融絕 ()文所未聞 ()用之不歇 ()鄭重其是 ()小學(xué)六年級下冊

2、語文第四單元測試題四、查字典，再按要求填空。 （ 5 分）“兜”是（）結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫，用音序查字法應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（）?！岸怠弊衷谧值淅锏慕忉層校嚎诖活惖臇|西；做成兜形把東西攏?。焕@；招攬；承擔(dān)或包下來。下面句中“兜”的意思是什么？請對號入座。（填序號）（1）沒問題，出事了我兜著。（） （ 2）他公然在廣場上兜售偽劣產(chǎn)品。 （）（3）中山服有四個(gè)兜兒。（） （4）你有話就直說，不要兜圈子。（）（5）小女孩的圍裙里兜著許多火柴。 （）五、請用“望”字組恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的括號里。(3.5 分 )小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他

3、給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（）。信寄出后，他整天（）著。兩個(gè)月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了，從此他（）了。六、下列一組句子中，沒有語病的一句是()。(2分)A 因?yàn)橄掠?，所以沒有參加植樹活動。B.經(jīng)過老師的教育，使我明白了深刻的道理。C 凡卡對以后的生活非常絕望。D由于改變生活水平，東莞人日子越過越紅火。七、請用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的句子連成一旬話。(2 分)1我家離學(xué)校很遠(yuǎn)。我每天早上六點(diǎn)就得起床。2放暑假后我去武漢。放暑假后我去上海。八、判斷下面句子的說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。 (4 分 )1安徒生是

4、丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王“。()2凡卡的作者是契訶夫?qū)懙摹?)3魯濱孫漂流記中魯濱孫所救的野人叫星期五。()4湯姆·索亞歷險(xiǎn)記的作者是英國的馬克·吐溫。()九、讀故事，理解標(biāo)點(diǎn)的含義。(3 分)法國作家雨果將長篇小說悲慘世界的書稿寄給出版商。過了很長時(shí)間投有回音，于是他在學(xué)習(xí)必備歡迎下載信紙上畫了一個(gè)很大的 “?”寄給出版商。 很快出版商回信了， 上面也沒有一個(gè)字， 只畫了一個(gè) “! ”。雨果畫的“ ?”的含義是。出版商寫的“ ! ” 的含義是。十、把句子補(bǔ)充完整，并在橫線上再寫一句類似這樣的句子。(6 分)1正直是。2眼淚無法。3使卵石臻于完美的，并非錘的打擊

5、，而是。4守信是一項(xiàng)財(cái)寶，5。，才能熬過黑暗，迎來光明。十一、課外知識填空。 (2 分)除了賣火柴的小女孩，你還看過安徒生的、這兩篇作品。十二、閱讀賣火柴的小女孩片段，回答問題。(10.5 分)她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。 奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了， 照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火

6、柴梗。“她想給自己暖和一下。 ”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1請寫出下列詞語的反義詞。(2 分)強(qiáng)烈 ()光明 ()2請你給這個(gè)感人的畫面起個(gè)題目。(1分)3“飛到那沒有寒冷沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話是什么意思 ?(2 分 )4文中最后一句中有兩個(gè)“幸福”這個(gè)詞，你是怎樣理解的?(2 分)第一個(gè)“幸福”是指：第二個(gè)“幸?！笔侵福?讀了文章，小女孩的遭遇一定使你感到同情，你現(xiàn)在最想對小女孩說些什么呢?(2.5 分)十三、閱讀短文，回答下面的問題。(18 分)周恩來同志頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神和旺盛的求知欲望，來自他的偉大抱負(fù)

7、。早在青少年讀書時(shí)期，他就確立了為著中華民族的富強(qiáng)，為著造福于人民而學(xué)習(xí)的志向。 1910 年， 12 歲的周恩來隨同伯父到東北讀書。在這期間，他閱讀了不少熱心改革的中外政治思想家的著作，幼小的心靈燃起了改造中國、富強(qiáng)中華民族的火焰。有一天，身穿長衫的魏校長給學(xué)生上課時(shí)，問大家：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁炊x書?。俊睂W(xué)習(xí)必備歡迎下載教室的氣氛頓時(shí)緊張起來。老校長叫起一個(gè)出身書香門第的學(xué)生， 讓他回答這個(gè)問題， 他慢聲慢語地說：“為明禮而讀書?！崩闲ｉL搖了搖頭，又叫一個(gè)官家子弟。這個(gè)學(xué)生很傲慢地回答： “為做官而讀書?！崩闲ｉL嘆了口氣，接著把一個(gè)靴鞋老板的兒子叫了起來。 他得意洋洋地答道：“為家父而讀

8、書?！逼渌恍┘揖池毟F的學(xué)生，有的說； “為掙錢，為吃穿 ! ”也有的說：“為不欺負(fù) ! ”老校長皺著眉頭，在教室里踱來踱去，眼光忽然落在周恩來的身上： “周恩來，你為什么到學(xué)校來讀書 ?”周恩來從容不迫地站起來，用南方口音清晰有力地答道：“我為中華之崛起而讀書! ”這異于尋常的回答， 使魏校長十分震驚。 他沒料到一個(gè)年位十二三歲的孩子，竟有如此遠(yuǎn)大的抱負(fù) ! 校長睜大吃驚的眼睛又追問： “你為什么讀書 ?”周恩來提高嗓音，堅(jiān)定地重復(fù)著： “為中華之崛起而讀書 ! ”這鏗鏘有力的聲音，在小小的教室里久久回響。老校長高興地說：“”1請給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的橫線上。（1 分）2“形容說話響

9、亮而有力。 ”可用文中“3從文中找出下列詞語的反義詞。 （2 分）垂頭喪氣 ()慌慌張張 (”一詞來概括。（2 分）)4這篇短文主要寫了一件什么事?（2 分）5請將“這異于尋常的回答，使魏校長十分震驚?！边@個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變句意。（ 2）6“鏗鏘有力的聲音”文中指的是（ 2）7這異于尋常的回答，使魏校長十分震驚。因?yàn)椋?2）8聯(lián)系上文展開想象，把本文的結(jié)尾段補(bǔ)充完整，寫在文末的橫線上。（ 2 分）9讀了短文后，能聯(lián)系生活實(shí)際，說說你的感受嗎?（ 3 分）十四、交流平臺。 (5 分 )現(xiàn)時(shí)國務(wù)院規(guī)定，取消“五一”黃金周，把假期放到清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)之中。有些人認(rèn)為黃金周旅行的人太多不利于出行