統(tǒng)計表（六年級）(人教版六年級教案設計)

1、統(tǒng)計表（六年級）(人教版六年級教案設計)教學目標 1進一步了解統(tǒng)計的意義和作用，知道它們的特點和用途。 2使學生在初步掌握把原始數(shù)據(jù)分類整理的基礎上學會制作一些含有百分數(shù)的簡單統(tǒng)計表。 3會對統(tǒng)計表進行一些初步的分析，能指出這些統(tǒng)計表所說明的問題。 4滲透統(tǒng)計思想，結合統(tǒng)計表的知識，對學生進行國情教育。 教學重點和難點 重點：在已學過統(tǒng)計表的形式和制法的基礎上，會制作含有百分數(shù)的統(tǒng)計表。 難點：掌握統(tǒng)計表中數(shù)量之間的百分比關系，會分析含有百分比的統(tǒng)計表。 教學過程設計 (一)復習準備 1老師出示六年級師生為災區(qū)兒童捐款的數(shù)據(jù)。 問：(1)你們看看這些數(shù)據(jù)說明了什么？ 數(shù)據(jù)：六(1)班48人捐款

2、480元 六(2)班49人捐款520元 六(3)班45人捐款465元 六(4)班47人捐款423元 (2)你能很快說出哪班人均捐款最多嗎？如果列成表，這個問題就可以簡明生動地表達出來了。(板書：簡明生動) (3)你們能不能利用以前學過的制表知識把六年級為災區(qū)人民捐款情況簡明生動地表達清楚呢？ (學生分小組制表。) (4)匯報各小組制表情況。(運用實物投影儀將學生繪制的統(tǒng)計表投影出來。) 投影出示： 討論：(1)從表中你還知道什么？(發(fā)散學生的思維，自己提問題自己回答。) (2)請你算算哪班捐款占全年級的百分比大，還需將表怎么修改？ 揭示課題：今天這節(jié)課我們共同研究含有百分數(shù)的統(tǒng)計表的制表問題。

3、 (二)學習新課 1出示例1。 例1下面是東風機床廠1993年第四季度的產量統(tǒng)計表。想一想怎樣算出表中空缺的數(shù)據(jù)。 (1)把你的計算結果填入表中的空格內，再驗算合計數(shù)和總計數(shù)，檢驗結果是否正確。 (2)如果要想知道一、二車間生產臺數(shù)分別占總產量的百分之幾，怎么算呢？如何制表？ 分組討論，四人一組共同完成一幅統(tǒng)計表。 (3)根據(jù)統(tǒng)計表進行分析。(再加一欄百分數(shù)。) 一、二車間產量分別占總產量的百分之幾？ 第二車間的產量是第一車間產量的百分之幾？ 第一車間比第二車間多百分之幾？ 2做一做。 下面記錄的是某班男生一次數(shù)學考試的成績。(單位：分) 1009369998976811008865 9187

4、9281879378857877 根據(jù)上面的成績填寫下表，再算出這班男生考試的平均分數(shù)和及格率。 參加考試人數(shù)：_；總分數(shù)：_； 平均分數(shù)：_；及格率：_。 (1)讓學生用畫“正”字方法分類整理，然后填入表內。 (2)根據(jù)表后填空回答問題。 怎么求平均分數(shù)？具體說出數(shù)量關系。 什么叫及格率？怎么求及格率？ (三)鞏固反饋 1根據(jù)以下數(shù)據(jù)填統(tǒng)計表。 人民化肥廠生產情況如下：上半年計劃生產15萬噸，實際完成15.9萬噸，下半年計劃生產20萬噸，實際完成20.5萬噸。 教師提醒學生：不要把上半年、下半年完成計劃的百分數(shù)加起來。 教師引導分析討論表后問題。 (1)“完成計劃的百分比”是什么意思？ (2

5、)如果改成“超產百分之幾”怎么理解？怎么計算？數(shù)量關系是什么？ (3)“總計”一欄應該用什么方法計算？ 2王莊小學六年級學生體育達標情況如下： 六(1)50人達標48人 六(2)45人達標42人 六(3)48人達標45人 六(4)46人達標45人 (1)算出各班達標率和全年級學生達標率。 (2)哪個班達標率最高？哪個班達標率最低？達標率最高的班和最低的班相差百分之幾？ (3)哪幾個班達標率比年級達標率高？把它制成統(tǒng)計表，要有“合計”。 3改革開放20年來上海居民收入增長情況如下： (1)將它制成復式統(tǒng)計表，并分別算出職工工資和農民純收入從1978年1997年增長的幅度。 (2)比較一下1997年每人年收入是1978年每人年收入的百分之幾？ (四)課堂總結 今天我們又學會了什么知識？統(tǒng)計表有什么優(yōu)點？(簡明、生動、用數(shù)字說明問題。)正因為統(tǒng)計表有這樣的優(yōu)點，所以在統(tǒng)計工作中為表明數(shù)量關系往往利用統(tǒng)計表進行統(tǒng)計。 (五)布置作業(yè) 1讓學生調查本年級各班男生、女生人數(shù)并制成統(tǒng)計表。(注意寫合計、總計。) 2請學生以小組為單位去交通路口調查10分鐘內機動車通過路口情況，作好記錄，并制成統(tǒng)計表。 課堂教學設計說明 本節(jié)課是在學生學過復式統(tǒng)計表的基礎上增加了有關數(shù)量的百分數(shù)，使學生知道百分數(shù)在統(tǒng)計工作中的作用，教師從學生熟悉的為災區(qū)