![六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題-第6單元 第1課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的意義_第1頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-11/5/f11f3cd6-17a0-4e42-b6a4-f0dd4d5c5383/f11f3cd6-17a0-4e42-b6a4-f0dd4d5c53831.gif)
![六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題-第6單元 第1課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的意義_第2頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-11/5/f11f3cd6-17a0-4e42-b6a4-f0dd4d5c5383/f11f3cd6-17a0-4e42-b6a4-f0dd4d5c53832.gif)
![六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題-第6單元 第1課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的意義_第3頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-11/5/f11f3cd6-17a0-4e42-b6a4-f0dd4d5c5383/f11f3cd6-17a0-4e42-b6a4-f0dd4d5c53833.gif)
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1、第1課時(shí)百分?jǐn)?shù)的意義(教材p8283)一、我會(huì)填。1表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的()的數(shù),叫做百分?jǐn)?shù),百分?jǐn)?shù)也叫做()或()。2百分之九十四寫(xiě)作(),它含有()個(gè)1%,再添上()個(gè)1%,就是1。3一本書(shū),已經(jīng)看了85%,這句話中,是把()看作單位“1”,表示()是()的85%。二、你能把下面可以用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示的分?jǐn)?shù)畫(huà)上圈嗎?1一根鐵絲長(zhǎng)米。2六(4)班有的學(xué)生是少先隊(duì)員。3一批砂糖橘重噸,已經(jīng)賣(mài)出了其中的。三、在圖中畫(huà)出陰影部分表示下面的百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的(),百分?jǐn)?shù)也叫()或()。四、先寫(xiě)出下列百分?jǐn)?shù),再說(shuō)出每個(gè)百分?jǐn)?shù)所表示的意義。1六(2)班百分之七十六的學(xué)生訂閱了小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)
2、。百分之七十六寫(xiě)作:()表示:()2一件衣服降價(jià)了百分之十二點(diǎn)五。百分之十二點(diǎn)五寫(xiě)作:()表示:()五、六(1)班體育達(dá)標(biāo)的人數(shù)占全班人數(shù)的68%,六(2)班體育達(dá)標(biāo)的人數(shù)占全班人數(shù)的70%。張華說(shuō):“六(1)班達(dá)標(biāo)的人數(shù)一定比六(2)班達(dá)標(biāo)的人數(shù)少?!彼f(shuō)得對(duì)嗎?為什么?六、用百分?jǐn)?shù)表示下圖的陰影部分。 () ()() ()1÷×× ÷4 ÷6 3÷ 8÷ ÷第1課時(shí)百分?jǐn)?shù)的意義其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵
3、的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。一、1.百分之幾百分率百分比2.94%9463.一本書(shū)已經(jīng)看了的一本書(shū)家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng),要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒
4、的閱讀能力提高很快。二、三、略四、1.76%訂小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)的人數(shù)占全班人數(shù)的76%212.5%降低的價(jià)錢(qián)是這件衣服原價(jià)的12.5%課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。五、他說(shuō)的不對(duì),因?yàn)榱?1)班體育達(dá)標(biāo)的人數(shù)占全班人數(shù)的68%,是把六(1)班的總?cè)藬?shù)看作單位“1”,六(2)班體育達(dá)標(biāo)的人
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