五年級信息教案下冊

1、教 案 2015-2016學年度 第二學期學 科 信 息 技 術學 校 青原中心小學年 級 五 年 級教 師 周 偉 路信息技術教學計劃指導思想： 為了搞好學校信息技術教育教學管理工作,提高信息技術教學水平,以教育部制定的中小學信息技術課程建設指導綱要為指導,根據(jù)小學信息技術知識要點開展信息技術教育教學活動,規(guī)范信息技術課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。教學任務： 使學生掌握計算機的基礎知識，掌握專門技能，落實課堂上必須學習的理論、規(guī)律、基本概念，科學地完成教學任務。學生情況分析：學生已經(jīng)有了兩個學期的學習基礎，因此，對電腦應該不會感到陌生要讓學生喜歡并學好關鍵是要使學生產(chǎn)生興趣

2、。就是要滿足學生對知識的渴求，進而培養(yǎng)他們學習的積極性、主動性，我們可以借助已有知識來帶領學生學習，達到知識遷移的目的。 教學目的：1、學習啟動Scratch軟件，認識Scratch軟件窗口組成及各工具欄上的按鈕及其作用，是今后進一步學習Scratch軟件的基礎，學生能否對這個軟件產(chǎn)生興趣是學好這個軟件的關鍵。教學方法：主要采用任務驅(qū)動的教學方法，讓學生展開合作探究式的學習，針對學生制作情況的反饋，通過學生交流，教師的引領，簡單任務直接演示，復雜問題分步解決，以及課件的演示、剖析，學生親自動手實踐、體驗感知，形成表象再構成新知。課時安排： 本冊教材共有16課，需要32課時教學進度表周 次日期教

3、學內(nèi)容節(jié)數(shù)備注一3月1-4認識新朋友2二3月7-12淘氣的小貓2三15-19小貓學習拍皮球2四22-26小貓交朋友2五29-4.2小貓捉老鼠2六4月5-9英語動物卡片2七12-16小貓躲球2八19-23神奇的畫筆2九26-30會算術的小貓2十5月3-7機動十一10-14巧用變量2十二17-21故事大王2十三24-28問答游戲2十四31-6.4螞蟻搬家（一）2十五6月7-11螞蟻搬家（二）2十六14-18一起打地鼠2十七2125制作計時器2十八28-7.1復習2十九7月4-8復習2二十期末測試2課 題第一課認識新朋友授課時間課 時第一課時總 課 時二課時教學目標1、 了解SCRATCH的界面。2

4、、 嘗試利用“說”發(fā)出聲音模塊進行腳本的編寫。3、 掌握啟動、關閉軟件的方法。教學重點認識SCRATCH軟件的操作界面，初步嘗試腳本搭建，體驗創(chuàng)作的樂趣。教學難點掌握SCRATCH軟件的基本操作方法，利用“說”發(fā)出聲音模塊創(chuàng)作SCRATCH作品。教具準備計算機教法學法自主探究，啟發(fā)式教學過程教學流程一、創(chuàng)設情境，激趣導入教師展示一幅或幾幅用Scratch制作的賀卡或小報，和學生一起分析這些作品，然后告訴學生這些作品就是用Scratch制作的，學好Scratch你們可以制作出比這些作品還要漂亮的作品，想不想學？激發(fā)學生學習這個軟件的熱情。板書課題。二、明確目標 1、了解SCRATCH的界面。2、

5、嘗試利用“說”發(fā)出聲音模塊進行腳本的編寫。三、自學指導1、嘗試啟動SCRATCH的方法。2、了解SCRATCH窗口各部分的名稱。四、學生自學：1、按照目標內(nèi)容學生自由看書，操作。2、分組研討，操作練習。五、探究、合作學習（一）任務一：學習啟動SCRATCH程序的方法。1、學生看書P1頁，上機嘗試啟動SCRATCH程序的方法。教師巡視指導。（先學會的學生可以當小老師教其他同學。）2、請學生演示啟動SCRATCH程序的方法，教師點評、小結啟動Scratch程序的方法。3、學生（全體）上機練習啟動SCRATCH程序的方法。（教師檢查學生學習情況。）（二）任務二：學習SCRATCH窗口的組成。1、學生

6、自主探究SCRATCH的窗口組成有幾部分，給學生提出自學問題：“請你們打開Scratch，然后迅速觀察它的窗口組成，告訴老師各部分的名稱都是什么？2、請幾位同學到前面給大家演示講解窗口各部分的名稱，教師點評、小結窗口各部分的名稱。六、當堂訓練1、請學生演示上機操作啟動SCRATCH的方法。（學生上機操作，教師檢查掌握情況）七、課堂小結，鞏固知識A、學習了啟動SCRATCH程序的方法。B、學習了SCRATCH窗口的組成。（1）學生總結本課內(nèi)容，教師引導。（2）教師點評，小結本課內(nèi)容。教 后 隨 筆學生剛開始接觸軟件，學生感到興奮和好奇，學習興趣十分濃厚。板書設計 第一課認識新朋友 SCRATCH

7、窗口課 題 第一課認識新朋友授課時間課 時第二課時總 課 時二課時教學目標1、了解SCRATCH的界面。2、嘗試利用“說”發(fā)出聲音模塊進行腳本的編寫。 3、掌握啟動、關閉軟件的方法。教學重點認識SCRATCH軟件的操作界面，初步嘗試腳本搭建，體驗創(chuàng)作的樂趣。教學難點掌握SCRATCH軟件的基本操作方法，利用“說”發(fā)出聲音模塊創(chuàng)作SCRATCH作品。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程教學流程一、復習導入1、請學生用上節(jié)課學過的知識啟動Scratch。2、請生說出各部分名稱功能。3、我們學會了啟動Scratch，那么怎樣關閉呢？二、明確目標1、了解SCRATCH的界面。2、嘗試利用

8、“說”發(fā)出聲音模塊進行腳本的編寫。 3、掌握啟動、關閉軟件的方法。三、自學指導1、了解Scratch窗口各部分的名稱。2、嘗試退出Scratch的方法。四、學生自學：1、按照目標內(nèi)容學生自由看書，操作。2、分組研討，操作練習。五、探究、合作學習（一）任務一：學習Scratch窗口的功能。1、學生看書，上機試著了解Scratch的各項功能。教師巡視指導。2、請學生演示使用Scratch的方法。3、學生（全體）上機練習掌握Scratch程序的方法。（教師檢查學生學習情況。）（二）任務二：學習關閉Scratch程序的的方法。1、學生看書P35頁，上機嘗試退出Scratch程序的方法。教師巡視指導。（

9、先學會的學生可以當小老師教其他同學。六、當堂訓練1、學生匯報窗口各部分名稱。（以比賽形式，教師指著窗口，學生說名稱）。2、請學生演示上機操作退出Scratch的方法。（學生上機操作，教師檢查掌握情況）七、課堂小結，鞏固知識A學習了Scratch窗口的功能。B、學習了關閉Scratch程序的的方法。（1）學生總結本課內(nèi)容，教師引導。（2）教師點評，小結本課內(nèi)容。教 后 隨 筆學生利用已有信息技術知識的能力，掌握學習新知識的能力和技巧。板書設計 第一課認識新朋友“說”發(fā)音課 題第二課 淘氣的小貓授課時間課 時第一課時總 課 時二課時教學目標1、了解Scratch腳本的順序結構；嘗試控制、動作、外觀

10、、聲音模塊的基本應用。2、學會為角色添加造型；掌握修改模塊參數(shù)的方法。教學重點學習Scratch中角色的移動和旋轉。教學難點在角色運動過程中，讓角色的動作運行得更連貫。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程一、創(chuàng)設情境，激趣導入 師：上節(jié)課我們學會了如何打開和關閉Scratch，并且認識了Scratch的窗口界面。播放課件：小貓向前走，翻跟頭。板書課題。二、明確目標了解Scratch腳本的順序結構；嘗試控制、動作、外觀、聲音模塊的基本應用。三、自學指導1、看教材6到9頁的內(nèi)容，學習如何操作讓小貓向前走。 2、注意操作步驟。 3、不懂的地方可以請同學或老師幫忙。四、學生自學：1、按照

11、目標內(nèi)容學生自由看書，操作。2、分組研討，操作練習。3、注意圖文對照學習。五進一步學習 引導學生解決在學習中遇到的問題。六、當堂訓練結合本節(jié)課的知識點，給學生布置練習任務，鞏固提高學生對知識的掌握。（學生上機操作，教師檢查掌握情況）指名演示。七、課堂小結，鞏固知識教 后 隨 筆學習Scratch中角色的移動和旋轉是本課的重點，在上課是要讓學生注意。板書設計 第二課 淘氣的小貓 小貓向前走課 題第二課 讓畫動起來授課時間課 時第二課時總 課 時二課時教學目標1、了解Scratch腳本的順序結構；嘗試控制、動作、外觀、聲音模塊的基本應用。2、學會為角色添加造型；掌握修改模塊參數(shù)的方法。教學重點學習

12、Scratch中角色的移動和旋轉。教學難點在角色運動過程中，讓角色的動作運行得更連貫。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程一、復習導入1、請學生用以前學過的知識啟動Scratch.2、在Scratch制作小貓向前走。板書課題。二、明確目標（一）學會操作讓小貓翻跟頭。（二）學會為角色添加造型；掌握修改模塊參數(shù)的方三、自學指導1、了解Scratch窗口各部分的名稱。2、對照教材9到11頁的內(nèi)容學習。3、不懂的地方問同學或老師。四、學生自學：1、按照目標內(nèi)容學生自由看書，操作。2、教師指導演示3、分組研討，操作練習。五、進一步學習引導學生提出在學習中遇到的困難。引導學生解決在學習中出現(xiàn)

13、的問題。學習關閉Scratch程序的方法。六、當堂訓練學生上機操作。（學生上機操作，教師檢查掌握情況）七、課堂小結，鞏固知識教 后 隨 筆設置小貓向前走這部分內(nèi)容，學生學習起來有一定的難度，教師結合學生學習時的具體情況，選擇采用教師示范講解以及學習操作示范的方式來進行這部分教學內(nèi)容。板書設計 第二課 淘氣的小貓 小貓翻跟頭課 題第三課小貓學習拍皮球授課時間課 時第一課時總 課 時二課時教學目標1、 學會添加舞臺背景和角色；學會工具欄中放大和縮小工具的操作方法；學會使用動作模塊中的定位模塊。2、 編輯腳本，使角色在舞臺中完成設計的動作。3、 激發(fā)學生對Scratch中角色的興趣，培養(yǎng)學生的審判能

14、力，使學生樂于學習和探究。教學重點4、 學會添加舞臺背景和角色；學會工具欄中放大和縮小工具的操作方法；學會使用動作模塊中的定位模塊。教學難點讓學生理解坐標的概念，掌握定位模塊的使用方法。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程教學流程一、復習導入1、請學生用以前學過的知識啟動Scratch。2、播放課件：小貓拍皮球。板書課題。二、明確目標（一）學會添加舞臺背景。（二）學會添加新角色三、自學指導1、看教材1213頁的內(nèi)容學習。2、小組合作研究探討。四、學生自學：1、按照目標內(nèi)容學生自由看書，操作。2、教師指導演示3、分組研討，操作練習。五、探究、合作學習學生學習如何操作，重點看操作步驟

15、。指名講述。學生（全體）上機練習掌握方法。（教師檢查學生學習情況。）學習關閉Scratch程序的的方法。六、當堂訓練學生上機操作，添加舞臺背景的方法和添加角色的方法。（學生上機操作，教師檢查掌握情況）七、課堂小結，鞏固知識說一說這節(jié)課我們學會了什么？教 后 隨 筆學習工具欄中放大和縮小工具的操作方法以前學生都使用過，學起來較容易。板書設計第三課小貓學習拍皮球添加舞臺背景和新角色課 題第三課小貓學習拍皮球時間課 時第二課時總 課 時二課時教學目標5、 學會添加舞臺背景和角色；學會工具欄中放大和縮小工具的操作方法；學會使用動作模塊中的定位模塊。6、 編輯腳本，使角色在舞臺中完成設計的動作。7、 激

16、發(fā)學生對Scratch中角色的興趣，培養(yǎng)學生的審判能力，使學生樂于學習和探究。教學重點8、 學會添加舞臺背景和角色；學會工具欄中放大和縮小工具的操作方法；學會使用動作模塊中的定位模塊。教學難點讓學生理解坐標的概念，掌握定位模塊的使用方法。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程一、復習導入1、回憶上節(jié)課我們學習的內(nèi)容。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習本課的下半部分。板書課題。二、明確目標（一）1、學會編寫皮球的腳本。（二）學會編寫小貓的腳本。三、自學指導1、自學教材1415頁的內(nèi)容。2、可以邊自學邊和同學研討.3、不明白的地方可以請教老師和同學。四、學生自學：1、對照自覺提示學習2、小組探究，

17、教師指導演示。3、分組研討，操作練習。5、 進一步學習 試著編寫“小貓在原地拍球三下，然后拿著球向前走”的腳本。六、當堂訓練全體學生上機操作，教師檢查掌握情況 學生匯報操作細節(jié)，是有針對的講解。七、課堂小結，鞏固知識生結操作要點教 后 隨 筆本，節(jié)課對學生來說有困難的是添加舞臺背景和角色要適時加以引導，這樣效果好。板書設計第三課小貓學習拍皮球 編寫腳本課 題第四課 小貓交朋友授課時間課 時第一課時總 課 時二課時教學目標1掌握實現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。2、理解并掌握一個角色由多個腳本同時控制的方法。教學重點掌握實現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。教學難點理解并掌握一個角色由多個腳本同時控

18、制的方法。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課 同學們，你有幾個好朋友？想不想認識幾個新朋友呢？想一想，大家交新朋友的時候，雙方要說些什么尼？引出新課。板書課題：二、明確目標 掌握實現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。學會添加舞臺背景，編寫背景腳本。三、自學指導學生可以通過看書或回憶前面的自主學習方法，也可以同桌間或小間互相探討和嘗試，共同解決新的問題，最后完成任務。 四、學生自學：1、學生自學看課本16-18頁內(nèi)容。2、小組探究，教師指導演示。3、分組研討，操作練習。五、進一步學習學生看教材學習繪制背景，師巡視指導。六、當堂訓練全體學生上機操作，教師檢查掌握情

19、況 學生匯報操作細節(jié)，有針對的講解。七、課堂小結，鞏固知識生結操作要點教 后 隨 筆本節(jié)課在本單元中比較重要，也是學生比較難理解的內(nèi)容，因此，在學習過程中應注重評價對學生的激勵作用。板書設計第四課 給動畫添加背景圖層操作課 題第四課 小貓交朋友授課時間課 時第二課時總 課 時二課時教學目標1掌握實現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。2、理解并掌握一個角色由多個腳本同時控制的方法。教學重點掌握實現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。教學難點理解并掌握一個角色由多個腳本同時控制的方法。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課 今天我們繼續(xù)學習編寫小貓的腳本。板書課題：二、明確

20、目標 掌握實現(xiàn)背景切換、位置改變的操作方法。三、自學指導1、學生通過看書自主學習，也可以同桌間或小間互相探討和嘗試，共同解決新的問題，最后完成任務。 2、在電腦上操作練習學會編寫場景二中小猴子的腳本四、學生自學：1、學生自學看課本2、小組探究，教師指導演示。3、分組研討，操作練習。五、進一步學習學生提出在學習中遇到的問題。教師引導學生解決問題。指名演示操作步驟。評議。六、當堂訓練全體學生上機操作，教師檢查掌握情況 學生匯報操作細節(jié)，有針對的講解。七、課堂小結，鞏固知識想一想，這節(jié)課你學習了什么？ 教 后 隨 筆腳本編寫操作在Scratch軟件中很重要，也是今后進行初中階段學習的基礎，所以要有針

21、對性的對學生進行講解和教學。板書設計第四課 給動畫添加背景編寫腳本課 題第五課 小貓捉老鼠授課時間3.28課 時第一課時總 課 時二課時教學目標1、 了解“重復執(zhí)行”模塊的功能和設置按鍵控制角色的方法。2、初步掌握“比較大小”模塊和偵測模塊組中“到距離”模塊的使用。教學重點了解“重復執(zhí)行”模塊的功能和設置按鍵控制角色的方法。教學難點初步掌握“比較大小”模塊和偵測模塊組中“到距離”模塊的使用。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課 誰來說說小貓是怎樣捉老鼠的？今天我們就用Scratch動手試一試。板書課題二、明確目標 學會“重復執(zhí)行”模塊的功能和設置按鍵控制角色

22、的方法。 三、自學指導1、 學生可以通過看書結合上機操作自主學習。2、 同桌間或小間互相探討和嘗試，共同解決問題，最后完成任務。 四、學生自學：1、學生自己看課本22-23頁內(nèi)容學習。2、小組探究，上機演示。3、分組研討，操作練習。五、探究、合作學習引導學生提出在學習中遇到的問題并解決這些問題。六、當堂訓練請學生上機操作，教師檢查掌握情況 學生匯報操作細節(jié)，有針對的講解。七、課堂小結，鞏固知識請幾個學生講述操作過程教 后 隨 筆學生學習的熱情很高，參與起來很積極主動。板書設計第五課 小貓捉老鼠小貓動起來課 題第五課 小貓捉老鼠授課時間.課 時第二課時總 課 時二課時教學目標1、了解“重復執(zhí)行”

23、模塊的功能和設置按鍵控制角色的方法。2、初步掌握“比較大小”模塊和偵測模塊組中“到距離”模塊的使用。教學重點了解“重復執(zhí)行”模塊的功能和設置按鍵控制角色的方法。教學難點初步掌握“比較大小”模塊和偵測模塊組中“到距離”模塊的使用。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課 前一節(jié)課，我們制作了小貓動起來，那么如何讓老鼠跑起來呢？這是我們今天學習的主要內(nèi)容。板書課題。二、明確目標 初步掌握“比較大小”模塊和偵測模塊組中“到距離”模塊的使用。三、自學指導1、按照上節(jié)課的學習方法自行學習。 2、參照課本加強練習。 四、學生自學：1、學生自己看課本2426頁的內(nèi)容學習2、小

24、組探究，上機演示。3、分組研討，操作練習。五、探究、合作學習合作編輯小貓捉老鼠的完整過程。六、當堂訓練請學生上機操作，教師檢查掌握情況 學生匯報操作細節(jié)，有針對的講解。七、課堂小結，鞏固知識請幾個學生講述操作過程教 后 隨 筆板書設計 第五課 小貓捉老鼠老鼠跑起來課 題第六課 制作生日蠟燭授課時間2015、10.19課 時第一課時總 課 時二課時教學目標1、 學會顏色面板、漸變工具、顏色編輯工具以及濾鏡的使用方法與技巧。2、培養(yǎng)學生的合作意識。教學重點掌握顏色面板、漸變工具、顏色編輯工具的使用方法。教學難點掌握濾鏡的使用方法與技巧。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程教學流程1、

25、 創(chuàng)設情境，導入新課 當生日來臨之際，為你點起生日蠟燭，唱起生日快樂歌，是不是特別的溫馨浪漫呢？今天我們學習制作生日蠟燭。 板書課題。 二 、明確目標 任務一：學習繪制燭身。 任務二：繪制燭焰。三、自學指導1、看書上2526頁的內(nèi)容。2、利用計算機，結合小組間的交流學習。 四、學生自學：1、學生自己看課本，了解查找功能2、小組探究，上機演示。3、分組研討，操作練習。五、探究、合作學習（1） 任務一：學習繪制燭身。 1、學生看書自學。 2、師巡視指導。 3、交流匯報。 （二）任務二：繪制燭焰學生看書自學。小組討論。交流匯報。六、當堂訓練請學生上機操作，教師檢查掌握情況 學生匯報操作細節(jié)，有針對的

26、講解。七、課堂小結，鞏固知識請幾個學生講述操作過程教 后 隨 筆五年級學生的的特點是，注意力集中時間短，因此要上課時根據(jù)孩子的特點設計教學，注意調(diào)動學生學習的積極性。板書設計6、制作生日蠟燭 制作蠟燭及燭焰課 題第六課 制作生日蠟燭授課時間2015、10.21課 時第二課時總 課 時二課時教學目標1、學會顏色面板、漸變工具、顏色編輯工具以及濾鏡的使用方法與技巧。2、培養(yǎng)學生的合作意識。教學重點掌握顏色面板、漸變工具、顏色編輯工具的使用方法。教學難點掌握濾鏡的使用方法與技巧。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程教學流程一、創(chuàng)設情境，導入新課 師：大家已經(jīng)學會了繪制蠟燭及燭焰，今天我

27、們來進一步學習繪制燭芯及光圈。 板書課題。二、明確目標 任務一：學會繪制燭芯及光圈。 任務二：設計文字。三、自學指導1、看書上的介紹，了解繪制的方法。2、利用計算機，結合小組間的交流學習替換。 四、學生自學：1、學生自己看課本，了解繪制方法。2、小組探究，上機演示。3、分組研討，操作練習。五、探究、合作學習（一）任務一：繪制焰芯及光圈。 1、學生年教材2627頁自學。確定繪制的方法。（二）任務二：設計文字。 學生看教材自學，師巡視指導。匯報交流。六、當堂訓練請學生上機操作，教師檢查掌握情況 學生匯報操作細節(jié)，有針對的講解。七、課堂小結，鞏固知識請幾個學生講述操作過程教 后 隨 筆在這節(jié)課的教學

28、過程 中，教師應盡量采用自主學習和自我探究學習的方法，重在培養(yǎng)學生學習信息技術的能力。板書設計第六課 制作生日蠟燭燭芯 光圈課 題第七課 閃動的蠟燭授課時間2015、10.26課 時第一課時總 課 時二課時教學目標1、 學習補間動畫的制作，學會利用補間動畫改變對象的形狀，如大小、傾斜、旋轉、顏色等。2、 培養(yǎng)學生分析問題及交流合作的能力。教學重點熟練掌握插入幀、插入關鍵幀和新建圖層的操作，理解補間動畫的基本原理。教學難點掌握補間動畫的制作方法。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程教學流程一、創(chuàng)設情境，導入新課 展示閃動的蠟燭動畫，想一想閃動的蠟燭是怎樣制作出來的呢？ 板書課題：第

29、七課 閃動的蠟燭二、明確目標 學會如何制作光圈。三、自學指導1、看書結合上機操作自主學習。2、同桌間或小間互相探討和嘗試，共同解決問題，最后完成任務。 四、學生自學：1、學生自己看課本2、小組探究，上機演示。3、分組研討，操作練習。五、探究、合作學習任務：制作光圈 1、選中光圈圖層，在第25幀處單擊鼠標右鍵，選擇插入關鍵幀。2、 利用同樣的方法，在第50幀，插入關鍵幀。3、 選中光圈圖層，設置由黃色到黑色的徑向漸變，調(diào)整到適當?shù)奈恢谩?、 創(chuàng)建補間動畫。5、學生小組合作學習六、當堂訓練請學生上機操作，教師檢查掌握情況 學生匯報操作細節(jié)，有針對的講解。七、課堂小結，鞏固知識回憶今天學習的主要內(nèi)容

30、。教 后 隨 筆在學習中，引導學生觀察和分析，豐富學生運用所學的技術進行實踐和創(chuàng)作。板書設計 第七課 閃動的蠟燭 制作光圈課 題第七課 閃動的蠟燭授課時間2015、10.28課 時第二課時總 課 時二課時教學目標1、學習補間動畫的制作，學會利用補間動畫改變對象的形狀，如大小、傾斜、旋轉、顏色等。2、培養(yǎng)學生分析問題及交流合作的能力。教學重點熟練掌握插入幀、插入關鍵幀和新建圖層的操作，理解補間動畫的基本原理。教學難點掌握補間動畫的制作方法。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程教學流程一、引入 上節(jié)課我們已經(jīng)學會如何制作光圈，那怎樣讓蠟燭動起來呢？今天我們接著學習第七課的知識。板書課

31、題：閃動的蠟燭二、明確目標 學會制作閃動的燭焰及制作其他各個圖層的補間幀。三、自學指導1、看書結合上機操作自主學習。2、同桌間或小間互相探討和嘗試，共同解決問題，最后完成任務。 四、學生自學：1、學生自己看課本2、小組探究，上機演示。3、分組研討，操作練習。五、進一步學習師演示制作閃動燭焰的方法。學生上機操作。小組合作探究，匯報交流。六、當堂訓練請學生上機操作，教師檢查掌握情況 學生匯報操作細節(jié)，有針對的講解。七、課堂小結，鞏固知識學生總結制作步驟教 后 隨 筆以學生為主體，重視實踐，學生操作練習，開始時是模仿，然后是應用到其他相關的實例中去。板書設計 第七課 閃動的蠟燭 閃動的燭焰課 題第八

32、課 轉動的風車授課時間2015、11.2課 時第一課時總 課 時二課時教學目標1、 熟練應用繪圖工具制作簡單圖形，學會將多個圖形進行組合，掌握運動漸變的另一種形式旋轉動畫的制作方法。2、通過實際操作，對學生進行動手能力、探知能力的培養(yǎng)。教學重點利用各種圖形工具繪制風車，旋轉動畫的制作。教學難點風車葉片的繪制，旋轉動畫的制作 。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程教學流程一、創(chuàng)設情境，導入新課 同學們小時候玩過風車嗎?今天我們來學習如何制作一個風車。板書課題：轉動的風車二、明確目標 學習如何繪制風車三、自學指導1、看書結合上機操作自主學習。2、同桌間或小間互相探討和嘗試，共同解決問

33、題，最后完成任務。 四、學生自學：1、學生自己看課本2、小組探究，上機演示。3、分組研討，操作練習。5、 進一步學習 教師演示，學生思考：動畫圖層制作有哪三個步驟？引導學生回答。 六、當堂訓練請學生上機操作，教師檢查掌握情況 學生匯報操作細節(jié)，有針對的講解。七、課堂小結，鞏固知識請學生總結自己本節(jié)課的收獲。教 后 隨 筆本節(jié)課的關鍵是教師要培養(yǎng)學生向更深層控索的勇氣，照顧到不同層次的學生。板書設計 第八課 轉動的風車 繪制風車 課 題第八課 轉動的風授課時間2015、11.4課 時第二課時總 課 時二課時教學目標1、熟練應用繪圖工具制作簡單圖形，學會將多個圖形進行組合，掌握運動漸變的另一種形式

34、旋轉動畫的制作方法。2、通過實際操作，對學生進行動手能力、探知能力的培養(yǎng)。教學重點利用各種圖形工具繪制風車，旋轉動畫的制作。教學難點風車葉片的繪制，旋轉動畫的制作 。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程教學流程一、創(chuàng)設情境，導入新課 上節(jié)課我們學會了制作一個風車 ，那么怎樣讓風車轉動起來呢？這是這節(jié)課我們要研究的內(nèi)容。 板書課題：轉動的風車二、明確目標 學習制作一個轉動的風車。三、自學指導1、看教材36頁內(nèi)容自學。2、小組合作學習。3、不懂的地方可以問老師和同學。四、學生自學：1、學生自己看課本2、小組探究，上機演示。3、分組研討，操作練習。五、進一步學習教師演示如何制作轉動的風

35、車的操作步驟。引導學生解決學習中遇到的問題。六、當堂訓練請學生上機操作，教師檢查掌握情況 學生匯報操作細節(jié)，有針對的講解。七、課堂小結，鞏固知識請學生總結自己本節(jié)課的收獲。教 后 隨 筆有的學生完成操作有困難，提倡互相幫助。板書設計 第八課 轉動的風車 風車 轉動 課 題第九課 多彩的風車授課時間2015、11.9課 時第一課時總 課 時二課時教學目標1、學會操作元件的復制和修改，掌握按鈕元件的操作使用方法。2、通過嘗試探索，讓學生感受動畫制作的樂趣，體驗成功的快樂。教學重點元件的編輯操作。教學難點按鈕元件的操作使用。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程教學流程一、創(chuàng)設情境，導入

36、新課 觀看影片提出問題，課件展示轉動的風車。 板書課題。 二、明確目標 任務一：學會操作元件的復制和修改，掌握按鈕元件的操作使用方法。 任務二：學會元件的修改。三、自學指導1、看書了解風車元件如何修改。2、小組間練習研究設置 四、學生自學：1、學生自己看課本2、小組探究，上機演示。3、分組研討，操作練習。五、探究、合作學習（一）任務一：修改風車元件 1、教師演示：什么是元件和元件的修改。 2、學生操作，教師巡視指導。 （二）任務二：學會元件的修改。學生小組合作學習。六、當堂訓練請學生上機操作，教師檢查掌握情況 學生匯報操作細節(jié)，有針對的講解。七、課堂小結，鞏固知識請學生總結自己本節(jié)課的收獲。教

37、 后 隨 筆調(diào)動學生的積極性，讓學生直接對樣品進行再加工，這樣可以極大地調(diào)動學生的參與熱情。板書設計 第九課 多彩的風車元件的修改課 題第九課 多彩的風車授課時間2015、11.11課 時第二課時總 課 時二課時教學目標1、學會操作元件的復制和修改，掌握按鈕元件的操作使用方法。2、通過嘗試探索，讓學生感受動畫制作的樂趣，體驗成功的快樂。教學重點元件的編輯操作。教學難點按鈕元件的操作使用。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程教學流程一、創(chuàng)設情境，導入新課 上節(jié)課我們學習了如何修改元件，今天我們來學習如何新建“風車動畫2”影片剪輯元件。 板書課題二、明確目標 任務一：如何新建“風車動

38、畫2”影片剪輯元件。 任務二：制作動作按鈕。三、自學指導1、看教材如何新建風車元件的影片剪輯元件。2、學會制作動作按鈕？3、小組間練習研究設置 四、學生自學：1、學生自己看課本2、小組探究，上機演示。3、分組研討，操作練習。五、探究、合作學習（一）任務一：如何新建“風車動畫2”影片剪輯元件。 1、教師演示講解。 2、學生操作。 3、小組合作學習如何操作。 （二）任務二：制作動作按鈕。1、自學教材42頁和43頁的內(nèi)容。2、匯報交流。3、教師演示指導。六、當堂訓練請學生上機操作，教師檢查掌握情況 學生匯報操作細節(jié)，有針對的講解。七、課堂小結，鞏固知識請學生總結自己本節(jié)課的收獲。教 后 隨 筆這節(jié)課

39、的內(nèi)容以上節(jié)課的內(nèi)容為依托，將轉動的風車 轉化為多彩的風車，激發(fā)學生的學習積極性。板書設計 第九課 多彩的風車 元件的修改課 題第十課 絢麗文字與動聽音樂授課時間2015、11.16課 時第一課時總 課 時二課時教學目標1、 學會在Scratch中插入文字、導入聲音，利用文字濾鏡效果2、 熟練運用補間動畫完成文字的運動。教學重點學會在Scratch中插入文字、導入聲音，利用文字濾鏡效果教學難點學會導入聲音和優(yōu)美的音樂。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程教學流程一、創(chuàng)設情境，導入新課 我們的祖國歷史悠久，地大物博、風景秀麗，旅游資源十分豐富。我們可以利用假期，和爸爸媽媽一起出去旅

40、游，欣賞迷人的風光，還可以了解祖國悠久的歷史文化，你一定很想去吧！快來行動，制作絢麗的文字和動聽的音樂吧！ 二、明確目標 學會設計文本動畫。三、自學指導1、看教材44頁和45頁內(nèi)容。2、上機操作3、小組間練習研究設置 四、學生自學：1、學生自己看課本2、小組探究，上機演示。3、分組研討，操作練習。五、探究、合作學習（一）任務：學習設計文本動畫 1、新建一個文本圖層，命名為文字。 2、選中文字，單擊修改轉換為元件。3、為文字添加濾鏡效果。 4、為文字創(chuàng)建動畫。 六、當堂訓練請學生上機操作，教師檢查掌握情況 學生匯報操作細節(jié)，有針對的講解。七、課堂小結，鞏固知識請學生總結自己本節(jié)課的收獲。教 后

41、隨 筆學生對動畫感到有興趣，但是缺乏創(chuàng)作動畫的經(jīng)驗，對動畫制作存在神秘感和距離感，對動畫的制作過程還不熟悉。板書設計 第十課 絢麗文字與動聽音樂設計文本動畫課 題第十課 絢麗文字與動聽音樂授課時間2015、11.18課 時第二課時總 課 時二課時教學目標3、 學會在Scratch中插入文字、導入聲音，利用文字濾鏡效果4、 熟練運用補間動畫完成文字的運動。教學重點學會在Scratch中插入文字、導入聲音，利用文字濾鏡效果教學難點學會導入聲音和優(yōu)美的音樂。教具準備計算機教法學法先學后教、任務驅(qū)動法教學過程教學流程一、創(chuàng)設情境，導入新課 大家愛聽音樂嗎？今天我們來學習如何在Scratch文檔中添加音樂效果。 板書課題二、明確目標 學會在動畫文檔中導入音樂。三、自學指導1、看教材46面內(nèi)容學習。2、上機操作。3、小組間練習研究設置 四、學生自學：1、學生自己看課本2、小組探究，上機演示。3、分組研討，操作練習。五、探究、合作學習（一）任務一：學習導入音樂 1、新建一個圖層，命名為音樂。 2、導入音頻文件。 3測試導入音樂的效果。 六、當堂訓練請學生上機操作，教師檢查掌握情況 學生匯報操作細節(jié)，有針對的講解。七、課堂小結，鞏固知識請學生總結自己本節(jié)課的收獲。教 后 隨 筆在教學時，播放音樂和學生喜愛的文字引入本