五級音樂教學(xué)工作計(jì)劃

1、五年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析：  這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。這時(shí)對今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。 二、教學(xué)分析： 三年級的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識比較多，學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對他們的教學(xué)上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學(xué)中，我會(huì)一些小的音樂游戲，加大對樂理知識的學(xué)習(xí)。在講解知識時(shí)，要注意用充滿趣味的語言來講解枯

2、燥的知識，用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)知識。 三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)： （一）、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1、學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。 2、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。 3、初步運(yùn)用氣息控制，做力度變化的練習(xí)。 4、在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。 5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。 （二）、視唱、知識、練耳部分：  1、 讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知道它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。

3、2、 視唱部分：視唱C調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱C調(diào)號上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。 3、 練耳部分：練習(xí)聽記兩個(gè)音四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說出名稱）。練習(xí)聽記24小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。 （三）、欣賞部分：  結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。 四、提高教學(xué)

4、質(zhì)量措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。 2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：

5、課      題 課時(shí) 周次 第一單元    北國之聲 3 一、二 第二單元    五十六朵花（機(jī)動(dòng)） 4 三、四 第三單元    母親河 4 五、六 第四單元    學(xué)戲曲 4 七、八 第五單元    影視音樂（機(jī)動(dòng)） 4 九、十一 第六單元    環(huán)球風(fēng)采 4 十二、十三 第七單元    小小音樂劇 4 十四、十五 第八單元 

6、;   鐘聲 3 十六、十七 第九單元    期末測試 2 十八   第一單元    北國之聲第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲北京的孩子逛北京。 教學(xué)目標(biāo) 通過欣賞這首歌曲，使學(xué)生感受北京的生活氣息，培養(yǎng)學(xué)生熱愛北京的情感。 教學(xué)過程 1導(dǎo)入：學(xué)生在北京的孩子逛北京的音樂聲中走進(jìn)教室。 2初聽歌曲，啟發(fā)學(xué)生介紹自己對作品的感受，并歸納出歌曲中描繪了哪些北京景觀。 3再次聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中不同段落旋律的不同特點(diǎn)。 4播放錄音，讓學(xué)生跟著錄音哼唱第一段旋律并朗讀第二、三段歌詞。 5組織簡短的討論，讓學(xué)生談

7、談“自己印象最深的部分”“自己認(rèn)為最好聽的部分”或者是“自己認(rèn)為最有特色的部分”，并說出原因，教師總結(jié)。 6請學(xué)生跟著錄音進(jìn)行歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲美麗的家鄉(xiāng)。 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)生能夠有表情地演唱歌曲。 2演唱二聲部時(shí)能做到音準(zhǔn)到位，聲音和諧。 教學(xué)過程 1播放歌曲錄音，導(dǎo)入教學(xué)?？勺寣W(xué)生談?wù)勛约簩@首作品的感受。 2教師介紹歌曲的出處。簡要介紹歌劇傲蕾一蘭的主要內(nèi)容，并播放歌劇片段，讓學(xué)生深刻感受歌曲的意境。 3播放范唱錄音或教師范唱。 4讓學(xué)生跟著錄音或在鋼琴伴奏下輕聲哼唱第一段歌譜，要注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、十六分音符以及重音的位置。 5唱熟第一段曲譜后，填詞演

8、唱。 6教師教唱第二段曲譜，依次學(xué)習(xí)兩個(gè)聲部，唱熟后，可用鋼琴彈一個(gè)聲部唱一個(gè)聲部。 7教師可將全班分為兩個(gè)部分，分別演唱兩個(gè)聲部并互換聲部練習(xí)。練習(xí)時(shí)要注意音準(zhǔn)以及聲音的和諧。 8教師伴奏，請學(xué)生完整地演唱歌曲。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞馴鹿冬獵。教學(xué)目標(biāo) 通過欣賞這兩首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特點(diǎn)、表現(xiàn)手法以及樂曲所描繪的北方少數(shù)民族多姿多彩的生活。教學(xué)過程 1播放北方少數(shù)民族生活的錄像片段，導(dǎo)入教學(xué)。 2介紹這兩首作品的出處、作者。 3欣賞馴鹿 （1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺非枥L了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？ （2）展示月琴的樂器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹月琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)

9、手法。 （3）再次播放錄音，并播放鄂溫克族人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)音樂。 （4）請學(xué)生拍手或拍腿，用× ×× × × × ×× 0× × 的節(jié)奏為A段音樂伴奏。 4欣賞冬獵 （1）播放錄音，讓學(xué)生談?wù)剺非枥L了怎樣的情景以及用什么樂器演奏的？ （2）展示柳琴的樂器圖片或?qū)嵨?，向?qū)W生介紹柳琴的音色、演奏方式以及表現(xiàn)手法。 （3）再次播放錄音，并播放鄂倫春人的生活片段，讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)音樂。 （4）讓學(xué)生談?wù)剷纤袃啥沃黝}分別是以什么樣的速度、情緒演奏的，分別表現(xiàn)了怎樣的情景。 5將

10、這兩首作品連起來欣賞，請學(xué)生談?wù)勥@兩首作品有何異同，并比較月琴與柳琴的演奏方式有何不同。教師總結(jié)。 6請學(xué)生自選一首作品創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演，并作評價(jià)。 第二單元    五十六朵花第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊，為歌曲伴奏，隨歌聲舞蹈。 教學(xué)目標(biāo) 1加深學(xué)生對少數(shù)民族善良、樸實(shí)、豪放、能歌善舞的特點(diǎn)的認(rèn)識。 2學(xué)會(huì)歌曲吹起羌笛跳鍋莊，在唱歌、伴奏、跳鍋莊舞諸項(xiàng)音樂活動(dòng)中能大膽投入、熱情表現(xiàn)。 教學(xué)過程 1導(dǎo)入：請同學(xué)們看羌族人民的服飾（出示圖片），再看羌笛的圖片（出示圖片），介紹羌族。 2學(xué)唱歌曲吹起羌笛跳鍋莊 （1）欣賞歌曲范唱錄音（兩遍），請同學(xué)們說

11、說聽后的感受。 （2）集體朗讀歌詞，隨錄音輕聲哼唱歌詞。 （3）學(xué)唱前16小節(jié)歌譜，引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”后面8小節(jié)與前面8小節(jié)基本相同。 （4）背唱第一段歌詞，并隨伴奏帶放聲歌唱。 3用課堂打擊樂器為歌曲伴奏 4學(xué)習(xí)幾個(gè)鍋莊舞的動(dòng)作，歡快起舞 5小結(jié) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂合奏瑤族舞曲、用課堂樂器演奏瑤族舞曲主題，并用打擊樂器伴奏。 教學(xué)目標(biāo) 1能專心欣賞、聽出瑤族舞曲三個(gè)部分速度和音樂情緒的不同，并能順利完成課本上的填寫練習(xí)。 2能背出瑤族舞曲的主要主題，并能用課堂樂器演奏，能隨瑤族舞曲的主題音樂做聲勢練習(xí)。 教學(xué)過程 1導(dǎo)入：介紹瑤族，看瑤族人民的服飾（出示圖片）和他們載歌載舞歡度節(jié)日

12、的情景（出示圖片）。 2欣賞管弦樂合奏瑤族舞曲 （1）瑤族舞曲描寫在節(jié)日之夜，瑤族人民載歌載舞盡情狂歡的情景。樂曲分為三個(gè)部分，課本中列出的是第一部分中的兩個(gè)主題，主題A非常優(yōu)美動(dòng)聽，主題B矯健活躍。學(xué)生隨教師琴聲輕聲歌唱，反復(fù)多次，要求邊學(xué)唱邊記憶。 （2）欣賞樂曲的第一部分 請學(xué)生靜靜欣賞樂曲的第一部分，提示兩個(gè)不同主題的進(jìn)入。 （3）欣賞樂曲的第二部分 （4）欣賞樂曲的第三部分 這一部分是第一部分的重現(xiàn)，但氣氛越來越熱鬧，并加了一個(gè)結(jié)尾，結(jié)尾的音樂速度更快，力度更強(qiáng)，表現(xiàn)歌舞達(dá)到高潮，全曲在熱烈歡暢的情緒中結(jié)束。 （5）完整地聽賞一遍瑤族舞曲 3用課堂樂器演奏主題A 4小結(jié) 第三課時(shí)教學(xué)

13、內(nèi)容：歌曲阿嘍嘍。 教學(xué)目標(biāo) 1能富有表情地演唱歌曲阿嘍嘍，初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。 2能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。 教學(xué)過程 1導(dǎo)入 2學(xué)唱歌曲阿嘍嘍 （1）聽賞范唱錄音數(shù)遍，使學(xué)生對歌曲有初步的印象。 （2）討論歌詞，理解歌詞，特別要理解歌詞中“它是我指路，它聽我的話”中“我”字的含義，這個(gè)“我”不是指一個(gè)人，而是指整個(gè)彝鄉(xiāng)的人民。 （3）跟著范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。 （4）跟著伴奏帶放聲歌唱，要求唱出自豪、熱情的感情，但要控制好聲音，防止喊唱。學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來提示速度和強(qiáng)弱。 3學(xué)唱歌譜：教師大聲唱譜學(xué)生輕聲唱譜的方式。 4為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式  第三單元 

14、0;   母親河第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲長江我的家、欣賞管弦樂合奏和合唱長江之歌。 教學(xué)目標(biāo) 1初步學(xué)會(huì)歌曲長江我的家。 2在欣賞長江之歌時(shí)能體會(huì)旋律線的起伏與歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容之間的聯(lián)系，在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)學(xué)生熱愛母親河的感情，豐富有關(guān)長江的相關(guān)文化知識。 教學(xué)過程 1導(dǎo)入 2欣賞長江之歌 （1）簡介長江之歌。 （2）欣賞管弦樂合奏長江之歌，請隨著音樂用手劃出旋律線。 （3）朗讀歌詞，體會(huì)情感。 （4）復(fù)聽，體會(huì)合唱與獨(dú)唱的不同。 3學(xué)唱歌曲長江我的家 （1）欣賞范唱錄音。 （2）與學(xué)生共同討論歌詞的含義。 （3）隨錄音輕聲學(xué)唱歌詞。 4展示。   第二課

15、時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲保衛(wèi)黃河、欣賞陜西民歌黃河船夫曲。教學(xué)目標(biāo) 1初步學(xué)會(huì)歌曲保衛(wèi)黃河，并嘗試進(jìn)行輪唱。 2在欣賞黃河船夫曲時(shí)能體會(huì)民歌與勞動(dòng)的關(guān)系以及民歌的質(zhì)樸、形象和感染力。 3在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)熱愛母親河的感情，豐富有關(guān)黃河的相關(guān)文化知識。 教學(xué)過程 1導(dǎo)入：同學(xué)們交流知道的有關(guān)黃河的情況。 2欣賞陜西民歌黃河船夫曲 （1）簡介黃河船夫曲 （2）欣賞男聲獨(dú)唱黃河船夫曲 （3）跟錄音輕聲哼唱，并初步學(xué)會(huì)這首歌曲。 3學(xué)唱歌曲保衛(wèi)黃河 （1）聽賞歌曲錄音。 （2）隨范唱錄音輕聲學(xué)唱歌詞。 （3）欣賞黃河大合唱中的保衛(wèi)黃河（輪唱）。 （4）啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生聽出歌曲中運(yùn)用了“輪唱”的演唱形

16、式，并能領(lǐng)悟到采用輪唱是為了更形象地表現(xiàn)抗日浪潮遍布中華大地、此起彼伏的壯觀場面。   第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲長江我的家和保衛(wèi)黃河，欣賞輪唱曲保衛(wèi)黃河，冼星海創(chuàng)作黃河大合唱的故事。 教學(xué)目標(biāo) 1初步了解人民音樂家冼星海及其不朽作品黃河大合唱，對作曲家表示敬仰之情。 2更熟練、更富有表情地演唱長江我的家和保衛(wèi)黃河。教學(xué)過程 1導(dǎo)人：介紹人民音樂家冼星海。 2師生共同閱讀課本上的連環(huán)畫：了解一下冼星海與黃河大合唱?！?3按照課本上的要求，聽賞黃河大合唱的錄音資料。 3復(fù)習(xí)歌曲長江我的家 （1）隨范唱錄音帶歌唱。 （2）隨歌曲伴奏帶歌唱。 （3）隨琴聲學(xué)習(xí)前16小節(jié)歌譜，學(xué)會(huì) 的節(jié)奏。

17、 （4）按課本上的規(guī)定，用領(lǐng)唱和齊唱的形式隨伴奏帶歌唱，領(lǐng)唱可先由教師擔(dān)任，后由學(xué)生擔(dān)任。 4復(fù)習(xí)歌曲保衛(wèi)黃河 （1）再次欣賞輪唱曲保衛(wèi)黃河。 （2）隨伴奏帶齊唱幾遍。 5音樂活動(dòng)黃河與長江動(dòng)員 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：音樂活動(dòng)黃河與長江。教學(xué)目標(biāo) 1培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和組織、協(xié)調(diào)、合作的能力。 2通過對音樂姐妹藝術(shù)的收集、欣賞、交流，拓展學(xué)習(xí)視野。教學(xué)過程 這一活動(dòng)是充分發(fā)揮師生創(chuàng)造性的極好時(shí)機(jī)，可用多種方式來進(jìn)行，例如小組擂臺賽、游藝會(huì)、班級文藝節(jié)目展演等。 這一活動(dòng)除可由教師主持外，也可由幾名學(xué)生來主持，師生要共同參與，盡量讓每位學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大多節(jié)目應(yīng)采用小組共同表演的形式，但也可

18、有幾個(gè)由個(gè)人表演的節(jié)目。   第四單元     學(xué)戲曲第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞桔樹尚且性剛強(qiáng)。 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生了解本地區(qū)主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點(diǎn)和代表性劇目，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而引發(fā)學(xué)生對中國戲劇藝術(shù)的關(guān)注，弘揚(yáng)民族精神。教學(xué)過程 1導(dǎo)入 （1）播放三段唱段，請學(xué)生猜一猜是哪個(gè)劇種？ 京劇紅燈記選段、黃梅戲女駙馬選段、越劇紅樓夢選段。 （2）哪一個(gè)戲種是流行于我們地區(qū)的？ （3）你都知道哪些有關(guān)越劇的知識？ 2新授部分 （1）介紹越劇發(fā)展歷史及行當(dāng)：小生、花旦、老旦、丑角。 （2）欣賞桔樹尚且性剛強(qiáng)，邊欣賞邊完成課后問題。 （3）

19、欣賞紅樓夢選段天上掉下個(gè)林妹妹 （4）總結(jié)越劇的音樂風(fēng)格特點(diǎn)：清悠婉麗。 3演員介紹：尹桂芳 4拓展性作業(yè)模擬演唱，積極體驗(yàn)、大膽表現(xiàn)。   第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞報(bào)花名。 教學(xué)目標(biāo) 通過小組學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生了解評劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要的劇目。欣賞報(bào)花名進(jìn)一步感受評劇演唱特點(diǎn)，通過欣賞、模唱感受評劇藝術(shù)的深厚文化底蘊(yùn)。 教學(xué)過程 1教師課前要了解各小組的學(xué)習(xí)情況：戲劇種類、相關(guān)知識資料的準(zhǔn)備情況。 2導(dǎo)入：播放歌曲看大戲并交流評劇的有關(guān)內(nèi)容：發(fā)展歷史、藝術(shù)特點(diǎn)、音樂特點(diǎn)、代表劇目、優(yōu)秀演員。 3欣賞報(bào)花名：簡單了解花為媒的劇情，感受音樂風(fēng)格，介紹演唱者。  第三課時(shí)

20、教學(xué)內(nèi)容：欣賞花木蘭。 教學(xué)目標(biāo) 通過小組學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生了解河北梆子的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)∧?；欣賞花木蘭，進(jìn)一步感受河北梆子的音樂特點(diǎn)。對比欣賞豫劇花木蘭，學(xué)習(xí)了解豫劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)∧俊?教學(xué)過程 1教師課前要了解各小組的學(xué)習(xí)情況：戲種以及相關(guān)知識等有關(guān)資料的準(zhǔn)備情況。 2導(dǎo)入：播放歌曲看大戲 3了解豫劇的有關(guān)知識：發(fā)展歷史、藝術(shù)特點(diǎn)、音樂特點(diǎn)、代表劇目、優(yōu)秀演員。 4欣賞花木蘭選段誰說女子不如男：簡單了解花木蘭的劇情，感受音樂風(fēng)格。 5欣賞河北梆子花木蘭并了解河北梆子這種藝術(shù)形式。 6背誦古詩木蘭辭 7拓展性欣賞：民族管弦樂交響詩花木蘭   第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

21、唱歌看大戲。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)歌曲看大戲，設(shè)計(jì)歌曲的念白節(jié)奏，正確演唱歌曲。 教學(xué)過程 1導(dǎo)入：播放豫劇花木蘭誰說女子不如男，感受豫劇的唱腔風(fēng)格。 2學(xué)習(xí)歌曲看大戲 （1）初聽：體會(huì)樂曲的情緒，感受樂曲的風(fēng)格。 （2）哼唱歌曲旋律：注意過門、變化音以及拖腔的正確演唱。 （3）學(xué)生自主設(shè)計(jì)念白的節(jié)奏。 （4）完整演唱歌曲。 3欣賞教師提供的音響材料 4總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)情況。 第五單元    影視音樂第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1豐富多彩的影視音樂。2學(xué)唱歌曲讓我們蕩起雙槳。 教學(xué)目標(biāo) 1初步了解影視音樂。 2初步學(xué)唱讓我們蕩起雙槳。 教學(xué)過程 1豐富多彩的影視音樂欣賞：播放錄音影

22、視音樂英雄兒女阿詩瑪冰山上的來客閃閃的紅星等選段，聽后請同學(xué)回答問題。 2、介紹影視音樂的分類。 3、再次播放有關(guān)音樂，請同學(xué)們復(fù)聽。并請同學(xué)說說有關(guān)電影的劇情，教師補(bǔ)充。適當(dāng)介紹一下這些電影音樂的詞曲作者。 4、鞏固練習(xí)：再次播放錄音，請同學(xué)把聽到的音響與歌曲、詞曲作者一一對應(yīng)起來。 5、拓展練習(xí)：交流展示自己了解的影視音樂。 2學(xué)唱歌曲讓我們蕩起雙槳 （1）教師簡要介紹。 （2）播放錄音（或電影畫面），教師范唱一遍。 （3）跟著錄音或教師的琴聲學(xué)唱樂譜，注意弱起節(jié)奏的準(zhǔn)確性，強(qiáng)調(diào)進(jìn)入時(shí)的整齊。 （4）學(xué)唱第一樂段的歌詞，唱熟歌曲第一段。 （5）學(xué)唱其余兩段歌詞。   第二課時(shí)教學(xué)

23、內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲讓我們蕩起雙槳；欣賞電視劇大宅門音樂選段迎春紙風(fēng)車，電影英雄音樂選段。 教學(xué)目標(biāo) 1通過復(fù)習(xí)歌曲讓我們蕩起雙槳，進(jìn)一步提高學(xué)生演唱二聲部歌曲的能力。 2初步了解影視音樂的意義和作用。 3通過音樂小編輯，進(jìn)一步提高學(xué)生欣賞樂曲的能力，能注意到樂曲在配合畫面時(shí)的相輔相成作用，并能創(chuàng)造性地進(jìn)行包括模擬“音效”在內(nèi)的配音。 教學(xué)過程 1復(fù)習(xí)歌曲讓我們蕩起雙槳 2欣賞迎春紙風(fēng)車 （1）聆聽音樂，請學(xué)生談?wù)劯惺堋?（2）教師介紹樂曲是電視連續(xù)劇大宅門的配樂，介紹大宅門劇情。 （3）播放大宅門片段，邊看邊欣賞音樂。 （4）請學(xué)生談一談這兩段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用

24、。 （5）教師總結(jié)。 3欣賞風(fēng) （1）聆聽音樂，請學(xué)生談?wù)劯惺堋?（2）教師介紹樂曲是電影英雄的配樂，介紹英雄劇情。 （3）播放英雄片段，邊看邊欣賞音樂。 （4）學(xué)生談?wù)勥@段音樂分別表現(xiàn)了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用。 （5）與迎春紙風(fēng)車相比，這三段配樂有何不同？你更喜歡哪首作品？ （6）教師總結(jié)。  第六單元     環(huán)球風(fēng)采第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：歌曲卡普里島；反復(fù)記號：DCFine 教學(xué)目標(biāo) 1能用熱情、明朗的聲音演唱卡普里島。 2初步了解意大利民歌的特點(diǎn)。 教學(xué)過程 1欣賞我的太陽等意大利歌曲，感受我的太陽等意大利歌曲熱情、明朗

25、的特點(diǎn)。 2學(xué)唱卡普里島 （1）教師出示卡普里島的圖片或錄像感受風(fēng)景。 （2）欣賞歌曲并回答（參考答案：情緒歡快、熱情、明朗）。 （3）視唱第一樂段歌譜。 （4）完整地演唱第一樂段，然后唱歌詞。 （5）對比一、二月段，認(rèn)識反復(fù)記號。 3介紹意大利的音樂文化 4、欣賞圖蘭多、長笛獨(dú)奏威尼斯狂歡節(jié)片段。  第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：管弦樂合奏羊腸小道； 電子合成器與樂隊(duì)桑托尼。 教學(xué)目標(biāo) 1能感受管弦樂合奏羊腸小道各樂段的情緒并能聯(lián)想到樂曲所描繪的情景。 2初步了解現(xiàn)代音樂家雅尼和他的音樂桑托尼。 3初步了解美國大峽谷和希臘的小島桑托尼。 教學(xué)過程 1欣賞管弦樂合奏羊腸小道 （1）初聽樂曲，交流

26、音樂模仿的聲音以及自己的感受。 （2）復(fù)聽樂曲，初步記憶“行進(jìn)”“歌唱”主題，分辨樂曲三部分的音樂結(jié)構(gòu)。 （3）完整地欣賞全曲，說一說自己有什么感想？ 2欣賞電子合成器與樂隊(duì)桑托尼 （1）學(xué)生欣賞并回答他的演奏樂器。 （2）再欣賞一遍，聽一聽，兩個(gè)樂段在情緒上有什么不同？ 第一樂段輝煌，好像在敘說著桑托尼的悠久歷史，第二樂段很優(yōu)美，好像在表現(xiàn)桑托尼面臨大海的優(yōu)美風(fēng)光。 3、小結(jié)。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)有關(guān)世界各地的音樂，組織音樂活動(dòng)環(huán)球之旅。 教學(xué)目標(biāo) 1進(jìn)一步鞏固已知的世界各地音樂。 2培養(yǎng)學(xué)生組織活動(dòng)的能力。 教學(xué)過程     1、引入：全體同學(xué)演唱環(huán)球之

27、旅。 2、第一站我們先去日本和澳大利亞。 （1）介紹日本和澳大利亞，演唱紅蜻蜒和剪羊毛，了解日本、澳大利亞的著名音樂。 日本：著名的民歌有櫻花四季歌拉網(wǎng)小調(diào)等。 澳大利亞：民歌有剪羊毛和瑪?shù)龠_(dá)跳舞等。 （2）演唱紅蜻蜓和剪羊毛。 3、第二站將帶我們?nèi)タ纯捶▏陀闹ㄖ?，聽聽他們的音樂?（1）介紹法國的埃菲爾鐵塔和英國的大本鐘。 （2）介紹法國著名音樂：馬賽曲及法國的民歌在阿翁大橋上。 （3）欣賞風(fēng)笛曲勇敢的蘇格蘭人。 4、第三站為大家介紹俄羅斯和意大利的音樂和名勝。 （1）介紹俄羅斯莫斯科的教堂和意大利的水城威尼斯。（出示兩組圖片） （2）介紹意大利音樂作品如亨德爾的彌撒曲、莫扎特的安

28、魂曲、貝多芬的D大調(diào)莊嚴(yán)彌撒等。 （3）介紹俄羅斯的音樂伏爾加船夫曲三套車、天鵝湖胡桃夾子、莫斯科郊外的晚上燈光等。 5、獨(dú)唱紅蜻蜓卡普里島剪羊毛桑塔露琪亞等歌曲，結(jié)束我們今天的環(huán)球之旅。 第七單元     小小音樂劇第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)漁夫和金魚的故事。教學(xué)目標(biāo) 這是一節(jié)以小小音樂劇為主題的綜合活動(dòng)課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解故事情節(jié)。將全體學(xué)生分成五個(gè)小組，每個(gè)小組選擇故事中的一幕，利用樂器學(xué)習(xí)音樂旋律，并為下面的創(chuàng)作表演做好前期準(zhǔn)備。 教學(xué)過程 1導(dǎo)入：你知道哪些寓言故事?我們曾經(jīng)演過哪部寓言故事? 2猜一猜：請大家看一幅畫，誰能猜出這個(gè)故事

29、的名字?故事的主人公是誰? 3講一講：誰能夠?yàn)榇蠹依L聲繪色地講述這個(gè)故事? 4分析故事并分組; 這個(gè)故事可分成5場：序幕、放魚歸海、貪婪的老太婆、憤怒的大海、尾聲 5組織學(xué)生分組利用樂器自學(xué)各段的音樂：口琴、口風(fēng)琴、豎笛 6教師巡視，并針對排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 7各組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況 8總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。   第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 創(chuàng)編活動(dòng)漁夫和金魚的故事。教學(xué)目標(biāo) 通過小組學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生創(chuàng)編對話、表演故事。教學(xué)過程 1出示五幅連環(huán)畫 序幕    放魚歸海    貪婪的老太婆  &#

30、160; 憤怒的大海    尾聲 2創(chuàng)編活動(dòng): 將全體分成五個(gè)小組，共同完成故事內(nèi)容。 要求：有對話、伴奏、表演、歌唱等，還需布置一些布景、道具等。 3學(xué)生分組設(shè)計(jì)各幕的表演內(nèi)容。 4教師巡視，并針對排練情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 5引導(dǎo)學(xué)生利用環(huán)保材料動(dòng)手設(shè)計(jì)道具和布景。 6總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生加緊課后排練，下節(jié)課表演。   第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 小小音樂劇漁夫和金魚的故事之一。教學(xué)目標(biāo) 以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)漁夫和金魚的故事的序幕、第一場。 教學(xué)過程 1小組匯演: 序幕 2評價(jià)：學(xué)生自評、他評、師評。 3小組匯演: 第一場  放魚歸海 4評價(jià)：學(xué)生自評、他評、師評。 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 小小音樂劇漁夫和金魚的故事之二。 教學(xué)目標(biāo) 以小組匯報(bào)表演的形式，表現(xiàn)漁夫和金魚的故事的第二、三場以及尾聲。 教學(xué)過程 1小組匯演:第二場  貪婪的老太婆 2評價(jià)：學(xué)生自評、他評、師評。 3小組匯演: 第三場  憤怒的大海 4評價(jià)：學(xué)生自評、他評、師評。 5小組匯演: 尾聲 6評價(jià)：學(xué)生自評、他評、師評。 7全體選舉：最