五數(shù)計劃及其它

1、2015年秋季學(xué)期五年級（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃為了更好地完成年級數(shù)學(xué)上冊教材內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，復(fù)習好以前所學(xué)知識。努力提高學(xué)生的總體學(xué)習成績，特擬寫本計劃。用以指導(dǎo)教學(xué)和對學(xué)生施行輔導(dǎo)。一、情況分析1、學(xué)習習慣和興趣 ：本班共有54人，總體說來，學(xué)生基礎(chǔ)能力發(fā)展比較弱，良好的學(xué)習習慣初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習的積極性不高，在這方面有待強化。2、基礎(chǔ)知識和基本技能： （1）絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握四年級前所學(xué)的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。 （2）部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知

2、識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。 （3）個別學(xué)生從知識到實踐的跨越還有些難度。 二、教材分析1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域（第1、3、4、5、6、8單元） 本冊教材在一至四年級主要教學(xué)整數(shù)的知識，使學(xué)生初步掌握整數(shù)的四則計算，并能應(yīng)用有關(guān)知識和方法解決一些簡單的實際問題。本冊教科書教學(xué)負數(shù)的初步認識、小數(shù)的意義、性質(zhì)、和運算，這些內(nèi)容涉及學(xué)生認識數(shù)范圍的擴展。有利于鞏固和加深學(xué)過的整數(shù)知識的理解，有利于在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的實際問題，同時也能為系統(tǒng)地學(xué)習分數(shù)只是做好準備。 此外，安排探索和應(yīng)用簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律，對于培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣，進一步提高思維水平也有積極的促進作用。2、空間與圖形領(lǐng)域（

3、第2、7單元）學(xué)生已經(jīng)具備初步的面積概念，掌握了長方形、正方形面積的計算公式，又認識了三角形、平行四邊形和梯形，為學(xué)生進一步學(xué)習多邊形面積的計算奠定了基礎(chǔ)。通過多邊形面積計算公式的教學(xué)，能進一步深化對面積概念的理解，促進對幾種基本圖形特征的認識。以前教學(xué)面積單位平方米、平方分米、平方厘米，只能計量相對較小的平面圖形和物體表面的面積，用來計量土地面積就顯得很不方便。為此，本冊教材安排教學(xué)公頃和平方千米，既能使學(xué)生更加全面地了解面積單位，也有利于學(xué)生解決日常生活和生產(chǎn)中更多的實際問題。3、統(tǒng)計與概率領(lǐng)域本冊教科書安排教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。與單式統(tǒng)計表和單式統(tǒng)計圖相比，復(fù)式統(tǒng)計表、圖的容量

4、大，能同時呈現(xiàn)更多的數(shù)據(jù)信息。教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表、圖以后，學(xué)生就能對一些稍復(fù)雜的實際生活現(xiàn)象與問題進行調(diào)查、統(tǒng)計和分析。這對于學(xué)生統(tǒng)計能力的提高以及統(tǒng)計意識的增強是極有益處的。4、實踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域（面積是多少  校園的綠化面積  了解周圍的家庭）（1）更加重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透和應(yīng)用。面積是多少里的“分一分 數(shù)一數(shù)”與“移一移 數(shù)一數(shù)”滲透了初步的等積變形思想，為進一步探究多變性面積的計算方法打下了重要的基礎(chǔ)。校園的綠化面積中的“想想算算”重點安排了“割補”的方法把稍復(fù)雜的平面圖形轉(zhuǎn)化成常見的基本圖形的內(nèi)容。（2）更加重視實際應(yīng)用。面積是多少里估計樹葉、手掌等物體表面的面積；

5、校園的綠化面積中測量、計算草坪的面積、設(shè)計花圃；了解周圍的家庭分別為城鎮(zhèn)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生設(shè)計的便于操作的調(diào)查活動等，都十分貼近學(xué)生的生活實際，便于引導(dǎo)他們在熟悉的生活情境中展開數(shù)學(xué)活動，能有效的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。本冊教材還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了十幾則“你知道嗎”和8到思考題，目的在于增加數(shù)學(xué)內(nèi)容的彈性，滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生的需要，讓每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)上得到盡可能多的發(fā)展。教學(xué)難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理, 準確計算，引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實際問題。 三、教學(xué)目標1、知識與技能： （1）使學(xué)生在具體情境中體會數(shù)的概念的擴展，逐步形成對有關(guān)概念的理解；經(jīng)歷探索小數(shù)四則計算

6、法則方法的過程，進一步理解運算的意義，能正確進行小數(shù)四則計算及混合運算；主動參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動，提高從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題和數(shù)量關(guān)系的能力，增強運用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中簡單問題的意識。（2）使學(xué)生通過對平面圖形的觀察和簡單變換等活動，經(jīng)歷探索面積計算公式的過程，掌握有關(guān)圖形的面積計算公式。在具體情境中認識較大的土地面積單位，并初步形成相應(yīng)面積單位實際大小的概念。（3）使學(xué)生通過觀察和操作，初步體會用復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)信息，并能進行相應(yīng)的比較、分析。通過開展實際調(diào)查活動，進一步掌握收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，增強統(tǒng)計觀念。 2、數(shù)學(xué)思考： （1）結(jié)合認數(shù)進一步發(fā)展數(shù)感

7、。（2）結(jié)合面積的測量和計算發(fā)展空間觀念。 （3）結(jié)合面積公式和簡單周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學(xué)進一步發(fā)展符號感。（4）結(jié)合統(tǒng)計表（圖）的認識發(fā)展統(tǒng)計觀念。（5）結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容發(fā)展推理能力。3、解決問題：（1）運用學(xué)到的知識解決實際生活中面積計算的問題、簡單統(tǒng)計的問題、小數(shù)四則運算的問題以及簡單周期現(xiàn)象的問題。（2）能在現(xiàn)實情境中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。（3）能主動探索解決問題的方法，體會解決問題的策略。（4）進一步學(xué)會與他人合作、有正確的合作態(tài)度。（5）能回顧反思學(xué)習過程，解釋或評價學(xué)習的結(jié)果。 4、情感與態(tài)度：（1）能積極參與各項數(shù)學(xué)活動，不斷獲得成功的體驗，進一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。（

8、2）經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識與規(guī)律的過程，感受數(shù)學(xué)知識與方法的價值。（3）在教師和同學(xué)的幫助下，努力克服學(xué)習中遇到的困難。（4）聯(lián)系現(xiàn)實素材學(xué)數(shù)學(xué)，聯(lián)系現(xiàn)實生活用數(shù)學(xué)，進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。  （5）通過閱讀“你知道嗎”等內(nèi)容，了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用，不斷拓展視野、增強創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法；（6）滲透中華人民共和國環(huán)境保護法第六條和第二十八條、二十九條中華人民共和國動物保護法，讓學(xué)生知法、懂法、愛法，懂得用法律知識保護自己。四、具體措施 結(jié)合學(xué)生的年齡特點

9、和本冊教材的重、難點進行學(xué)校專題課題研究，提高課堂教學(xué)的有效性。1、刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，改進教學(xué)方法，以教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體。2、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力。 3、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習過程中培養(yǎng)學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。 4、法制教育是教學(xué)中的一個重點，本學(xué)期主要滲透法制教育，滲透中華人民共和國環(huán)境保護法第六條和第二十八條、二十九條中華人

10、民共和國動物保護法，讓學(xué)生知法、懂法、愛法，懂得用法律知識保護自己。5、 教學(xué)內(nèi)容及計劃安排周次單元課時教學(xué)內(nèi)容目的要求備注第一周周一至第一周周五附錄4確定位置數(shù)學(xué)與信息1、使學(xué)生在具體情境中認識列、行的含義，知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則；初步理解數(shù)對的含義，會用數(shù)對表示具體情境中物體的位置。2、使學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)對描述實際情境中物體的位置到用數(shù)對描述方格圖上點的位置的抽象過程，逐步掌握用數(shù)對確定位置的方法，豐富對現(xiàn)實空間和平面圖形的認識，進一步發(fā)展空間觀念。3、使學(xué)生積極參與學(xué)習活動，獲得成功的經(jīng)驗，感受數(shù)對與生活實際的聯(lián)系，拓寬知識視野，激發(fā)學(xué)習興趣。第二周周一至第二周周四一2負數(shù)的初步認識1

11、、使學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)的含義，知道正數(shù)和負數(shù)的讀、寫方法，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)，正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0，能正確使用正數(shù)和負數(shù)描述日常生活中常見的具有相反意義的量，能在直線上表示正數(shù)和負數(shù)（限整數(shù)）。2、使學(xué)生在認識負數(shù)的過程中，體會數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，增進對數(shù)學(xué)的了解，進一步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第二周周五至第五周周一二12多邊形的面積1、使學(xué)生通過剪拼、平移、旋轉(zhuǎn)等方法，探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能正確計算它們的面積；會通過割、補、拼以及數(shù)方格等操作活動，計算簡單組合圖形的面積，估計不規(guī)則圖形的面積；能解決一些與圖形面積計算相關(guān)

12、的實際問題。2、使學(xué)生認識常用土地面積單位公頃和平方千米；通過觀察、計算、推理和想象等活動，初步建立1公頃實際大小的觀念；發(fā)現(xiàn)平方米、公頃和平方千米之間的進率，能進行相應(yīng)的單位換算；會解決一些與土地面積計算有關(guān)的實際問題。3、使學(xué)生經(jīng)歷探索各種多邊形面積公式的過程，體會等積變形、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)初步的推理能力，發(fā)展解決問題的策略，增強空間觀念。4、使學(xué)生在探索學(xué)習活動中，獲得一些成功的體驗，進一步培養(yǎng)與他人合作的能力，體會面積計算和測量與實際生活的聯(lián)系，感受圖形與幾何的學(xué)習價值，提高數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第五周周二二1校園綠地面積1、使學(xué)生圍繞需要解決的問題自主開展查資料、實

13、際測量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動，在活動中感受數(shù)學(xué)與生活實際、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科，以及數(shù)學(xué)知識內(nèi)部的廣泛聯(lián)系，進一步增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。2、使學(xué)生在根據(jù)綠地種類和形狀估計面積大小、進行測量計算的活動中，加深對相關(guān)面積計算方法的理解，提高合理、靈活地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法的能力。3、使學(xué)生通過參與事前規(guī)劃、事中合作、事后反思的過程，進一步積累解決實際問題的經(jīng)驗，感受不同學(xué)習方式的意義和價值。第五周周三至第八周周二三8小數(shù)的意義和性質(zhì)1、使學(xué)生在現(xiàn)實情境中，理解小數(shù)的意義，會讀、寫小數(shù)；知道小數(shù)的數(shù)位名稱及順序，知道小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰單位間的進率；理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，會進行小數(shù)的化簡，能正確比較小數(shù)的大

14、??；會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個小數(shù)的近似數(shù)。2、使學(xué)生經(jīng)歷用小數(shù)意義的抽象和小數(shù)性質(zhì)的探索過程，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括以及合情推理的能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷用小數(shù)描述生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題的過程，體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，增強自主探索與合作交流的意識，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第八周三至第九周周三四 5 小數(shù)加法和減法1、使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實情境探索并掌握小數(shù)加、減法的計算方法，能正確進行小數(shù)加、減法的筆算和簡單的口算；會用計算器進行一些稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法的計算。2、使學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的過程，

15、積累從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的經(jīng)驗，豐富對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的認識，進一步培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3、使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動的過程中，感受數(shù)學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用，進一步養(yǎng)成獨立思考、主動與他人合作和自覺驗算的習慣，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)和積極情感。第九周周四至第十一周周五期中復(fù)習通過復(fù)習練習查漏補缺第十二周至第十五周周四五17小數(shù)乘法和除法1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，初步體會小數(shù)乘法和除法的意義，探索并理解小數(shù)乘、除法的計算方法，能正確計算小數(shù)乘、除法，以及簡單的小數(shù)四則混合運算，能應(yīng)用相關(guān)計算解決一些實際問題。2、使學(xué)生探索并掌握一個小數(shù)乘（或除法）10、100、1000 時，小數(shù)點位置的移動規(guī)

16、律，能應(yīng)用這一規(guī)律口算相應(yīng)的式題或解決一些簡單實際問題。、使學(xué)生進一步理解小數(shù)近似數(shù)的含義，能根據(jù)要求用“四舍五入”法求出小數(shù)乘、除法計算中積或商的近似值；初步學(xué)會根據(jù)解決問題的需要采用“去尾”或“進一”的方法求一個小數(shù)的近似值。4、是學(xué)生在觀察、探究、實踐應(yīng)用等活動中，體會小數(shù)乘除法與生活的聯(lián)系，增強探索數(shù)學(xué)知識和規(guī)律的能力，感受數(shù)學(xué)知識和方法的應(yīng)用價值。第十五周周五1班級聯(lián)歡會1、使學(xué)生通過調(diào)查商品單價、設(shè)計購物方案、記錄購物過程、結(jié)算購物費用，等活動，進一步感受小數(shù)計算在實際生活中的廣泛運用價值，加深對購物活動中常見數(shù)量關(guān)系的理解，提高運用小數(shù)計算解決實際問題的能力。2、使學(xué)生在活動中進

17、一步增強用數(shù)學(xué)眼光觀察和分析日常生活現(xiàn)象的意識，知道日常生活中存在的大量數(shù)學(xué)問題，體會相同的問題往往有不同的解決方法；能根據(jù)所要解決的實際問題的特點，合理選擇解決問題的思路和方法，并對結(jié)果進行必要的解釋，判斷過程和結(jié)果的合理性。3、使學(xué)生通過活動進一步體會動手實踐、合作交流的價值，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，激發(fā)和保持學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的積極情感。第十六周周一至第十六周周五六4統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（二）、使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認識復(fù)工統(tǒng)計表，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)正確填寫復(fù)式統(tǒng)計表，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。、使學(xué)生在具體的活動中認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)完成相應(yīng)的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)圖中的

18、信息提出一些問題并加以解決。、使學(xué)生經(jīng)歷簡單統(tǒng)計活動的設(shè)計過程，知道可以通過查閱資料和調(diào)查訪問等方法獲得信息和數(shù)據(jù)，能選擇適當?shù)姆绞秸砗兔枋鰯?shù)據(jù)，能通過對數(shù)據(jù)的分析解決一些簡單實際問題，進一步體會數(shù)據(jù)的意義和價值，積累統(tǒng)計活動經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。、使學(xué)生愿意積極參與統(tǒng)計活動，在活動中主動與他人合作，感受統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，體會統(tǒng)計在日常生活里的作用，不斷增強對數(shù)學(xué)的好奇心，提高學(xué)好數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。練習十六第三題滲透中華人民共和國環(huán)境保護法第六、第二十八條第十七周周一至第十七周周五七 解決問題的策略、使學(xué)生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡單實際問題的過程，能有條理地分析相關(guān)實際問題中的數(shù)量關(guān)系，

19、并獲得問題的答案。、使學(xué)生在對自己解決實際問題過程的不斷反思中，感受列舉策略的特點和價值，進一步發(fā)展思維的條理性和嚴密性。、使學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學(xué)習數(shù)學(xué)的信心。八5用字母表示數(shù)1、使學(xué)生初步理解并學(xué)會用字母表示數(shù)，會用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計算公式；初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值；會化簡形如ax±bx的式子。2、使學(xué)生經(jīng)歷把實際問題用含有字母的式子進行表達的抽象過程，體會用字母表示數(shù)的簡潔和便利，培養(yǎng)符號意識。3.使學(xué)生在運用簡單符號語言進行表達和交流的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，

20、感受數(shù)學(xué)表達的方式的嚴謹性、概括性和簡潔性，增強對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。1釘板上的多邊形1、使學(xué)生在操作、觀察、猜測、驗證等活動中，發(fā)現(xiàn)在釘子板上圍出的多邊形與它的邊所經(jīng)過的釘子數(shù)，以及多邊形內(nèi)部釘子數(shù)的關(guān)系，會用含有字母的式子表示發(fā)現(xiàn)的的規(guī)律。2、使學(xué)生在探索規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律和表達規(guī)律的過程中，進一步感受數(shù)學(xué)抽象的意義，培養(yǎng)比較、分析和簡單推理的能力，增強發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的意識，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。第十八周周一至學(xué)期結(jié)束整理與復(fù)習整理與復(fù)習、使學(xué)生進一步加深對負數(shù)和小數(shù)的認識，掌握小數(shù)的組成方法，能正確讀、寫小數(shù)，能用小數(shù)和負數(shù)描述一些簡單的事物，會比較小數(shù)的大小，會把大數(shù)目改寫成以“萬”或“

21、億”作單位的小數(shù)，會用“四舍五入”法求一個小數(shù)的近似數(shù)。 、使學(xué)生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方法，能正確進行口算和筆算；會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能應(yīng)用運算律和其他運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便計算；能用學(xué)過的小數(shù)四則計算解決相關(guān)的實際問題；能根據(jù)具體情境合理求出積、商的近似值；能運用列舉策略解決一些實際問題。3、使學(xué)生進一步體會用字母表示數(shù)的意義和方法，會用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計算公式；會求含有字母的式子的值；會化簡形如ax±bx的式子。4、使學(xué)生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式，能應(yīng)用公式正確測量、計算或估計常見多邊形的面積，

22、能選擇合適的單位表示平面圖形或土地面積的大小，能采用合適的方法解決一些與面積計算有關(guān)的實際問題。5、使學(xué)生進一步體會復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形圖的特點，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復(fù)式統(tǒng)計表、完成復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能對統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)進行簡單的比較和分析，提出一些問題并加以解決；能根據(jù)解決問題的需要主動開展實際調(diào)查，并用合適的統(tǒng)計圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。6、使學(xué)生在整理與復(fù)習的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用本學(xué)期所學(xué)習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象，解決簡單實際問題，進一步積累解決問題的經(jīng)驗，感受解決問題的策略，利市解決問題的能力，進一步發(fā)展數(shù)感，符號意識、空間觀念和數(shù)據(jù)分析觀念。7、使學(xué)生

23、在整理與復(fù)習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學(xué)習情況，體驗與同學(xué)交流和獲得成功的樂趣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。整理與復(fù)習統(tǒng)計天地20題滲透中華人民共和國動物保護法說明：由于學(xué)生在四年級下學(xué)期已經(jīng)學(xué)過用字母表示數(shù)，第八單元用字母表示數(shù)本學(xué)期可以不再教學(xué)，因此沒有安排課時。本學(xué)期還要根據(jù)需要進行下學(xué)期的內(nèi)容教學(xué)，所以整理與復(fù)習的時間里就用這一部分的時間。 平寨小學(xué)：彭祥梅2015年9月3日2014年秋季學(xué)期五（1）班音樂教學(xué)計劃 全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、

24、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。一、學(xué)情分析 五年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習部分學(xué)生仍不是很感興趣。學(xué)生情況有所差異，學(xué)習能力、上課紀律差，表演時不活躍。因此在今后在學(xué)習中，應(yīng)加強對這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。 二、教材分析 五

25、年級上冊的音樂教學(xué)內(nèi)容為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。 三、教學(xué)目標 1、要求學(xué)會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。 2、學(xué)會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號 3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。 4、滲透中華人民共和國環(huán)境保護法四、教學(xué)措施： 1、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)

26、習音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。 2、認真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。 3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。 4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。 5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。6、滲透中華人民共和國環(huán)境保護法五、教學(xué)

27、進度安排 周次 教學(xué)內(nèi)容第一周 歌曲嘀格調(diào)第二周 欣賞土家喜愛咚咚喹 聽賞與跟唱我躺在綠色的草地上第三周 欣賞黃河船夫曲 歌曲刮地風第四周 聽賞歌曲走絳州隨擁軍秧歌跳秧歌舞第五周 歌曲唱支最美的歌唱一唱秋天的小雨第六周 欣賞洗衣歌大紅棗兒甜又香第七周 歌曲祖國印象第八周 聽賞我和我的祖國讀譜唱歌美妙的歌聲第九周 歌曲小鳥請到這里來聽賞森林晨光聽賞與跟唱綠色的歌謠第十周 期中考試第十一周 手拉手地球村滲透中華人民共和國環(huán)境保護法第十二周歌曲在葡萄架下第十三周欣賞看馬戲活動：快樂的隊日第十四周欣賞阿里郎道拉基演唱嗯嘿呀第十五周演唱藍色的雅特朗聽賞還鄉(xiāng)第十六周聽賞與跟唱故鄉(xiāng)的親人第十七周音樂家賀綠汀

28、第十八周期末考試 平寨小學(xué) 彭奎2014年9月3日老凹壩鄉(xiāng)平寨小學(xué)2014年秋季學(xué)期五（1）班美術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，學(xué)習了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運用，初步學(xué)習了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫、拼貼、堆積和組合等方法進行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計，能運用多種材料和方法制作玩具。大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著濃厚的興趣。存在問題：1班級之間，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大。2部分學(xué)生想象狹窄，

29、缺乏表現(xiàn)力。二、教材分析本冊教材貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充滿了童趣。這冊教材共19課，每課都側(cè)重于造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、綜合、探索，四個學(xué)習內(nèi)容，教材的可操作性，貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識。教學(xué)重點、難點：重點：主要放在對學(xué)生普及美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。難點：主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美，學(xué)會運用美。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。三、教學(xué)目標1運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所