優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報告

1、優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報告第一篇 優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報告轉(zhuǎn)眼一學年就將結(jié)束， 這一年來， 我的工作得到學校領(lǐng)導(dǎo)和各位 老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝 !總結(jié)這一學年的工作， 我心中經(jīng)常在反思， 我們所從事的工作有 著怎樣的意義，我在學校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問， 使我的工作和我的生命就更有意義。 從事教導(dǎo)主任工作的來我感到非 常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感，為自己留下一些或 許對未來有用的東西， 在全身心地投入教育工作， 從中我也感受到了 投入工作才能享受工作的快樂， 因為我堅信一切的回報都是和投入成 正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負 一

2、份職責。一、關(guān)注學生的發(fā)展，對學生負責。從執(zhí)教的第一天起， 我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范， 因為 從今以后我將為人師表， 一言一行都影響著一批人即我所教育對象的 未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學 生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)， 許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛護學生， 只要是我的學生， 無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生， 給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的 感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。 堅持與學生平等相處， 鼓勵他們談自己的想法， 盡量使師生之間形成一種交流的習

3、慣。 我堅 信：只有當學生接受了你這個人， 才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。 盡到教書育人的職責， 光有愛心是不夠的， 還要勤奮鉆研、 科學施教。 教育活動有其客觀規(guī)律， 正確運用教學規(guī)律， 能提高教師的工作效率。 這個規(guī)律的核心便是科學、 有效的教育方法， 靠自己不斷地摸索才能 得到?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大 知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后， 他的發(fā)散思維得到了開 發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反 復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育 是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬 業(yè)，定

4、會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。二、為教師的發(fā)展作想，對教師負責 新課程對教師提出了更高的要求， 學校要發(fā)展、 要生存必須有一 批高素質(zhì)的教師隊伍， 同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的 本領(lǐng)，在校長的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同 教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學研究活動，通過集體備課 - 上課-聽課- 沙龍式研討這樣的案例分析， 讓的教師參與到教學研討活 動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。教 育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。 積極宣傳發(fā)動廣大教 師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機 會

5、。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大 教師能及時領(lǐng)會，并能通過校培、自培、應(yīng)用達到熟練掌握運用于教 學，服務(wù)教學，讓教學受益，學生受益。三、加強服務(wù)意識，對學校負責。作為教導(dǎo)主任， 我將努力做好校長的助手。 做好以下幾方面的工 作：1 、在校長室的指導(dǎo)下，和教導(dǎo)處其他成員研討，制訂好學校的 教育教學工作計劃、師培計劃、青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施，使學 校教育教學工作更有針對性、 實效性， 并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng) 驗。2 、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好 教學工作的學月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作。3 、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃，各教

6、研組教學教研 計劃，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì) 量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。4 、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學 生的競賽活動。5 、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導(dǎo)各科教研組工作， 審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難。 具體負責學校各室的管理工作。四、反思存在不足，對工作負責任何事情都是在不斷的反思 - 改進-再反思 - 再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進的地方：1 、 集體教研活動開展有力， 但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不 夠。2 、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，涉及觀念

7、 （新課 程理念，新形勢下教師觀、學生觀等 ） ，業(yè)務(wù)（ 教學基本功、現(xiàn)代教育 技術(shù)應(yīng)用，科學素養(yǎng)的認識和培養(yǎng)、遠程教育技術(shù)的應(yīng)用等 ） 。3 、青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造的機會和條件，走出學校，成為學 校教學骨干，成為名教師。4 、為教學服務(wù)的力度還應(yīng)加大， 及時搜集教育信息傳達給教師， 教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。作為教導(dǎo)主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但 好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快， 正是大家的工作， 在 承受著各種各樣的壓力， 奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)， 我為學校的每一個 人驕傲。時間如行云流水般穿梭而逝， 轉(zhuǎn)眼三年的工作又已過去， 在此我 感謝領(lǐng)導(dǎo)對我一如既往的支

8、持、 理解和信任， 更感謝同事們對我的真 誠和對工作的鼎力相助。第二篇 優(yōu)秀教導(dǎo)主任述職報告作為教導(dǎo)主任，我分管中心校教學工作并主持中心校日常工作。 擔負著指導(dǎo)教學與學校管理兩個重要的角色。 我深感自己肩上責任重 大，所以我對自己的角色定位是：要用主人翁的責任意識，廣闊的視 野，虛懷若谷的胸懷，努力在推進課程改革，促進學校發(fā)展，提高教 育質(zhì)量的征途上做一個勇于求索的耕耘者。 “創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教 育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理” 。顧全大局，擇善而從，從而把精彩 的個體組織起來，在管理中形成合力，完成了一個又一個的教學任務(wù)。下面我從以下幾個方面進行述職：一、甘于奉獻，做身先示足的教學管理者。 愛

9、崗敬業(yè)，無私奉獻、嚴格自律是對我自己一貫的要求 ，也是 我工作的原則。荀子云： “君子博學而日三省乎己，則知明而行無過 也?！彼?，我時時反省、解剖自己，常服“清醒劑” ，增強自我控制 的能力，不勾心斗角，注重團結(jié)，扎扎實實干事業(yè)，容人容言，提高 心理承受能力。 正所謂：“海納百川”。因此，我努力做到以事業(yè)為重， 榮辱不驚，擺正自己的位置。在工作中，我要求自己做到，對待領(lǐng)導(dǎo) 要尊重、支持、維護。認真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，積極主動地落實好 領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。 與其他領(lǐng)導(dǎo)密切配合， 創(chuàng)造性的開展好校內(nèi)的 一切工作 ; 對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系。處理 工作時力爭做到“一碗水”端平

10、，不摻入私人感情，努力做到公平公 正，最大限度地調(diào)動教師的積極性、能動性和創(chuàng)造性。做好指導(dǎo)揮員，當好戰(zhàn)斗員是我對自己教導(dǎo)主任角色的深刻認 識。07年 10月正值我校教研活動開展的高潮時期，此時又恰逢迎接 省督導(dǎo)檢查及迎接市級依法治校檢查。 教學活動是為教師業(yè)務(wù)成長搭 建的展示性平臺，是崗位練兵的有效手段， 也是學校教學工作的重心。 而迎省檢又關(guān)乎上級教育部門對我校教育水平的評價，兩者都很重 要，哪個都不能耽誤。于是我對照檢查標準， 做了系統(tǒng)的安排和布置， 把我應(yīng)該做的列好題綱帶回家中， 晚上整理。 把教師們需要準備的做 了詳細的安排。工作期間與教師們共同研課，設(shè)計教學方案，然后一 遍遍地聽老師

11、試講，在講課中發(fā)現(xiàn)問題，修改方案，嚴格要求，耐心 指導(dǎo)。做到了迎檢、出課兩不誤。二、勤于學習，努力成為業(yè)務(wù)型管理者。1 、由自學帶他學，為教師成長作想。 一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須要有廣博的文化科學知識， 精深的教育 管理知識， 扎實的教學基本功等， 而自己在這些方面距離勝任本職工 作還有一段距離。因此，在客觀存在的事務(wù)性的工作多了，復(fù)雜了的 情況下，我依然沒有改變愛讀書的興趣和習慣， 無論是哪個部門組織 的業(yè)務(wù)講座、教研活動，我都爭取參加，并認真做好筆記，回來后細 心揣摩、消化， 并應(yīng)用到自己的教育教學工作中。平時督促自己勤于 學習（ 如行走新課堂新課程教學策略及案例分析 青年教師 等書） ，勇

12、于實踐，爭取在實踐中增長才干。我個人理論水平有多高 不值得稱道， 帶領(lǐng)全體教師共同進步這才是最重要的。 于是在校領(lǐng)導(dǎo) 的倡導(dǎo)下，結(jié)合教育局年初教育工作要點，開展教師讀書活動，向教 師們推簽可讀書目和必讀書目近二十幾種， 其中如：青年教師、吉 林教育等?！叭藷o頭不走，鳥無頭不飛” ，所以我力求和教師們一起 學習，共同研討， 創(chuàng)造共同交流學習體會的機會。把傳統(tǒng)的理論學習 融于教師們喜聞樂見的交流中。 通過交流營造一種 “比、學、趕、超” 的氛圍。養(yǎng)成學理論，勤實踐，善總結(jié)的習慣。同時鼓勵教師們把學 習心得、教學體會、教育經(jīng)驗寫出來，投到雜志報刊上或發(fā)表到自已 的博客上。齊英杰、田雪峰的博客日點擊率

13、達幾百人以上，并被吉林 教師教育網(wǎng)評為博客之星。 王立華、 姜秀馗等二十幾人經(jīng)驗論文發(fā)表 在現(xiàn)代教育科學及吉林教育上。我撰寫的教學案例課堂教 學中假教學現(xiàn)象的處理公開發(fā)表在中小學教學管理案例中。2 、抓教學上質(zhì)量，為學校發(fā)展作想。 學校要發(fā)展，教育質(zhì)量是關(guān)鍵。那么如何提高教育質(zhì)量，促進學 校的長期可持續(xù)發(fā)展就是教導(dǎo)主任職責所在。 于是每學期初我都要結(jié) 合學校實際制定切實可行的教學工作計劃， 以教學活動及課題研究為 突破口，千方百計的為教師教學實踐搭建舞臺。說實在話，就教學活 動而言，能真正到縣里或市里做公開課的機會不是人人都有的， 更多 的教師是幾學期如一日的工作在自己的教室內(nèi)， 但他們的內(nèi)心

14、渴望提 高，希望進步。因此，學校給每個教師的所學、所悟提供了鍛煉與展 示的機會： 06 年至今我校先后開展了以“轉(zhuǎn)變教師教學行為，改進 學生學習方式”為主題的教學輪值課活動、 “備、說、講、評”系列 教學活動、 教學開放日活動、 中年教師教學技能比賽及全鎮(zhèn)教學大獎 賽等教學活動。三年來，總計七十余人參加上述教學活動，齊英杰 田雪峰、孫安敏、趙艷華等十幾名教師的課久經(jīng)錘煉，設(shè)計巧妙，被 推到市、縣級做公開課，并全部獲一二等獎，齊英杰老師被評為東遼 首屆名師， 田雪峰被評為校級名師， 極大了鼓勵教師們參與教學改革 的熱情，帶動了我校教學水平又躍上了一個新的臺階。 姜秀奎、王帆、 姚天華的課也從活動

15、中脫穎而出， 得到聽課教師的一致好評， 并迅速 成長為縣級教學骨干。在 06 年的全縣英語教學公開課中，我校的張 震老師技壓群雄，選拔到縣里做公開課，并被評為優(yōu)秀課一等獎。 07 年，在全體英語教師參加的英語口語比賽中， 孫明霞等四名教師的成 績在九十分以上，被評為優(yōu)秀，帶動了全鎮(zhèn)英語教學成績的提高。我 想艱辛付出總會伴隨著豐碩的收獲： 我校連續(xù)三年教學成績?nèi)h名列 前茅，有十余人被評為縣級學科骨干， 有三十余人參加各學科競賽并 獲獎，我個人也被評為縣級優(yōu)秀教師、市級骨干教師。帶領(lǐng)全體教師走科研興校之路是促進學校可持續(xù)發(fā)展的不竭動 力。十一五期間， 我?guī)ьI(lǐng)教師總計承擔五項省級以上科研課題，其中

16、 國家級心理健康教育研究課題取得預(yù)期效果，已經(jīng)結(jié)題，成果在 全鎮(zhèn)推廣?，F(xiàn)在所有課題都已投入到實驗階段。 07 年在迎接省級實 驗課新課程教學中幼兒自主，合作，探究學習方式的研究及國家 級實驗課題德育整體構(gòu)建的檢查中，齊建梅的幼兒語言課聰明 的小猴，孫安敏的感恩的心得到市縣教學領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，并 對實驗匯報及過程資料給予充分肯定。 同時孫安敏被該課題組評為優(yōu) 秀實驗員。3 、抓活動促提高，為學生終生發(fā)展作想。為落實國家陽光體育運動的精神， 我校結(jié)合學生實際開展體操比 賽活動，得到了全體師生及家長的擁護和支持。學生參與面廣，各班 隊伍動作整齊、優(yōu)美，達到了愉悅身心的目的。看著整齊的隊伍中英姿颯爽的

17、孩子， 引來不少家長拍手稱贊。 收 到了很好的效果。通過開展學生朗讀比賽，培養(yǎng)學生閱讀能力，提高 學生語言表達能力。 通過開展師共讀一本書活動， 培養(yǎng)孩子讀書的習 慣和興趣，為孩子的終生發(fā)生奠礎(chǔ)。三、率先垂范，努力成為勤勉的管理者沒有規(guī)矩不成方圓， 作為教導(dǎo)主任， 我除了協(xié)助校長制定教學常 規(guī)管理制度以外， 更是一個執(zhí)行制度的實施者。 因此我嚴格要求自己， 在執(zhí)行制度與要求上，我堅持做到：要求教師做到的我一定做到，要 求教師不做的我堅決不做，以身示范。就拿考勤一項工作來說吧，比 較抽象，但卻關(guān)系教師的切身利益。正因為如此，我結(jié)合學校的云 頂鎮(zhèn)小學教師考勤細則及云頂鎮(zhèn)小學教師工作規(guī)范的要求，勤

18、走，多看，使每位教師的工作盡收眼底，以一顆公正無私的心來對待 和要求每一位教師，做到一雙周一公布，一月一總結(jié)，增強透明度， 使結(jié)果讓教師們服信，管理效果讓領(lǐng)導(dǎo)放心。07 年是東遼縣幼教年，我校作為幼兒教育現(xiàn)場會的分會場也擔 負著迎接檢查的任務(wù)，可是恰逢我校秋季運動會舉行在即。于是，一 方面，我對涉及運動會事儀的做了統(tǒng)一安排，做到任務(wù)到人，責任明 確，分頭準備 ; 另一方面，我與所有幼兒教師投入到了布置幼兒教室 布置、幼兒活動準備及幼兒園匯報材料的準備中。 準備的過程是辛勞 的，可結(jié)果也是讓人欣慰的。經(jīng)過全校上下通力合作，運動會順利召 開，檢查也得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚。上述事例不勝枚舉。讓我感動，也 讓我自豪。所以我慶幸，我遇到這些辛勤、智慧的老師，我更慶幸我 遇到這樣理解支持我的領(lǐng)導(dǎo)。 所以如果說我的工作也取得了點滴的成 績的話，那么也應(yīng)該屬于大家。反思促進發(fā)展， 實踐礪煉人生。 在我的工作中還有很多不盡人意的的地方，敬請大家原諒。我認為在過去的三年里還存在以下不足：1 、校本教研沒有實實在在開展起來。2 、有些具體工作考慮落實不夠仔細，有待加強。3 、對工作缺乏開拓創(chuàng)新精神。今后的工作設(shè)想：1 、全面開展教學工作“六字