幼兒園大班環(huán)保計(jì)劃

1、幼兒園大班環(huán)保計(jì)劃3、幼兒是環(huán)境的一分子，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，從小培 養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)至關(guān)重要。為了造就未來具有環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā) 展的年輕一代，環(huán)保教育必須從小抓起。教師要善于抓住幼兒一日生 活和周圍環(huán)境中的有益事件，引導(dǎo)他們從自身和他人的經(jīng)歷與體驗(yàn) 中，了解關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分 體驗(yàn)、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關(guān)系，而且，在他們 力所能及的范圍內(nèi)，親身實(shí)踐善待生靈、保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。因此，我 們以幼兒園的綠色環(huán)保計(jì)劃為依據(jù)，從大班實(shí)際情況出發(fā)，制定出切 合大班組班實(shí)際的班綠色環(huán)保計(jì)劃："在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫 助幼兒了解自然、環(huán)

2、境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng) 初步的環(huán)保意識(shí)和行為?！币?、指導(dǎo)思想：1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市環(huán)保局創(chuàng)建綠色幼兒園的指示精神，組織大班組老 師按綠色幼兒園標(biāo)準(zhǔn)逐條明確要求。2、根據(jù)大班的實(shí)際情況，加強(qiáng)環(huán)保教育，從幼兒能感覺到的環(huán)境 問題入手。3、讓幼兒從力所能及的事做起。4、將環(huán)保教育滲透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，做到處處5、統(tǒng)一思想，分工合作，力求通過我們的教育，讓一個(gè)幼兒影響 一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社會(huì)，讓我們都做新世紀(jì)的環(huán)保人。二、具體措施：1、制定綠色環(huán)保計(jì)劃。112i求索-百度文庫2、組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性、必要 性。3、組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保

3、教育活動(dòng)。4、從力所能及的事做起，開展"環(huán)保小能手"環(huán)保教育活動(dòng)。5、帶領(lǐng)幼兒在各班的植物園地種植蔬菜，在自然角內(nèi)投放各類種 子，種植各類花。6、組織幼兒”秋游"，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。7、環(huán)保教育計(jì)劃滲透幼兒一日生活當(dāng)中，開展"從我做起，愛護(hù) 幼兒園環(huán)境、愛護(hù)班級環(huán)境，愛護(hù)周圍環(huán)境”系列活動(dòng)。8、設(shè)立環(huán)保箱，開展廢物利用制作活動(dòng)。9、從小事抓起，做到節(jié)約；從教師做起，做到以身作則。組織幼 兒家長開展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動(dòng)，節(jié)約回收資源，利 用廢舊物品制作各種學(xué)具、玩具、游戲材料。如：本班的主題活動(dòng)：" 轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)英語主題"的開展過程中

4、鼓勵(lì)家長和孩子一起利用廢紙箱、塑 料袋、鞋盒、舊掛歷紙等。制作各種各樣的房子，為食品街制作各種 民間小食等等。幼兒園大班環(huán)保計(jì)劃二：大班環(huán)保計(jì)劃（1260字）江澤民同志曾 說：“環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)崇髙的事業(yè)，是積德的事業(yè)”。幼兒作為發(fā)展 中的人，有權(quán)利知道他們所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美好環(huán)境的締 造者和維護(hù)者。因而，對幼兒實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意 識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。情況分析：222i求索-百度文膵上學(xué)期我班開展了 “加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)”的教育教學(xué)活動(dòng)， 在實(shí)施的過程中，我們考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)、需要，制定了 環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)的內(nèi)容，利用各種形式、手段把環(huán)保教育目標(biāo)、

5、內(nèi)容滲入到主題教學(xué)中，并貫穿到幼兒一日生活。通過各種豐富多彩 的活動(dòng)，孩子們開始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的周圍環(huán)境，掌握了許多初淺 的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣和環(huán)保的情感態(tài)度。他們對 水是怎樣會(huì)被污染的？水有什么用？垃圾放在什么地方？公園里的花 能摘嗎？這類問題和現(xiàn)象都有了正確的回答和認(rèn)識(shí)。而對于應(yīng)該 怎樣對待青蛙（野生動(dòng)物）？池塘里的大魚被吃完了，現(xiàn)在該不該吃 小魚？等等問題的認(rèn)識(shí)存在一定的差異。本學(xué)期計(jì)劃、目標(biāo)本學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì) 劃、班務(wù)計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感態(tài)度三方面，根據(jù)因地制 宜、因材施教的原則來制定本學(xué)期的環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃，并利用各種

6、 形式、手段把環(huán)保教育目標(biāo)、內(nèi)容滲入到主題教學(xué)中，貫穿到幼兒的 一日生活。一、具體實(shí)施1、導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解空氣、聲音、水、電、動(dòng)物（本學(xué)期我們計(jì) 劃開展主題活動(dòng)“可愛的動(dòng)物”）、紙，結(jié)合減少污染、噪音（輕聲 說話，不制造噪音）、節(jié)約用水、電（安全用電）、紙（愛護(hù)樹木、 不用一次性筷子等），愛護(hù)野生動(dòng)物等方面教育，是幼兒知道環(huán)境污 染、噪音和破壞生態(tài)平衡會(huì)給人類帶來危害，以增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意 識(shí)。333i求索-百度文膵2、結(jié)合3月12日植樹節(jié)，向幼兒進(jìn)行美化、綠化周圍環(huán)境的教 育，以喚起幼兒對大自然、對生活的熱愛，并將愛護(hù)花草樹木等列入 幼兒的行為規(guī)范中。3、結(jié)合4月22日“世界地球日”向幼兒進(jìn)行

7、環(huán)境保護(hù)教育，使 幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。4、在主題活動(dòng)中，教師與幼兒一起，收集無毒無害的廢品，利用 紙盒、紙筒、飲料罐等廢舊物品制作一些小建構(gòu)并開展游戲，是幼兒 在游戲在游戲中接受環(huán)保教育，懂得如何減少垃圾和利用廢物，以培 養(yǎng)幼兒參與環(huán)境保護(hù)的自覺性。5、結(jié)合5月31日的“世界無煙日”，開展“趕走香煙”的活 動(dòng)，宣傳吸煙有害健康的知識(shí)。6、結(jié)合幼兒已有的環(huán)保知識(shí)，家園共同開展制作“環(huán)保知識(shí)剪 報(bào)”的活動(dòng)。家長工作家長的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為對幼兒的影響是顯而易見的。為使家 庭環(huán)境與幼兒園教育達(dá)到一致，我們準(zhǔn)備開展以下的工作：召開家長 會(huì)、利用櫥窗、宣傳欄、致家長的

8、一封信等形式，向家長宣傳環(huán)境保 護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。二、行事例一月份：1. 制定本學(xué)期的主題教學(xué)計(jì)劃和班級環(huán)保計(jì)劃。開展花主題，探索活動(dòng)，并收集關(guān)于花主題的資料。444i求索-百度文膵3. 全面做好室內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，為幼兒提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、 生活環(huán)境。4. 做好月底清潔工作。二月份：1.開展橋主題探索活動(dòng)，動(dòng)員家長收集橋主題的有關(guān)資 料。進(jìn)行環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，提髙環(huán)保意識(shí)幼兒園大班環(huán)保計(jì)劃三：幼兒園大班下學(xué)期環(huán)保教育計(jì)劃（1321 字）環(huán)保意識(shí)與人們的文化素質(zhì)和社會(huì)性的發(fā)展密切相關(guān)。幼兒期是 社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這就要求我們必須把幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)提髙 到應(yīng)有的高度加以重視

9、。環(huán)保教育涉及幼兒生活的方方面面，在教育 工作中，教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)孩子從點(diǎn)滴的事情做起，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán) 境的習(xí)慣，在幼兒社會(huì)性發(fā)展的過程中打下環(huán)保的印記。有了這種良 好的習(xí)慣，才有利于孩子在今后逐漸樹立環(huán)保意識(shí)。一、以滲透為主將環(huán)保教育融合在各種幼兒教育活動(dòng)中將環(huán)保教育滲透在各種教學(xué)中，原有教材中與環(huán)保教育有聯(lián)系的 都可以有機(jī)結(jié)合。如：科學(xué)教育中學(xué)習(xí)空氣、聲音、水、電、動(dòng)物、 紙張、樹木、花草等知識(shí)，都可以結(jié)合進(jìn)行減少污染，降低噪音，節(jié) 約水、電、紙，保護(hù)珍稀動(dòng)植物、植樹造林、愛護(hù)花草樹木等方面的 教育。在語言教育中，故事、童話、兒歌、看圖講述、情景對話以及 美工、音樂、體育、文藝演出等活動(dòng)都

10、可以把環(huán)境教育滲透進(jìn)來，關(guān) 鍵是教師要當(dāng)環(huán)保教育的有心人，時(shí)時(shí)、事事、處處注意將環(huán)境保護(hù) 的知識(shí)滲透進(jìn)來，融合在各種活動(dòng)中。555i求索-百度文膵二、以游戲?yàn)橹饕龑?dǎo)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣環(huán)境科學(xué)的內(nèi)容非常廣泛，向幼兒提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是多種多樣 的。對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的游戲，結(jié)合幼兒生活的各個(gè)方面，從多角 度、多方位引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境、探索環(huán)境。1. 在表演游戲時(shí)，結(jié)合環(huán)保教育的內(nèi)容，創(chuàng)編歌曲、舞蹈、小劇 目，對幼兒進(jìn)行滲透教育。在體育游戲中，有意識(shí)地把環(huán)保教育內(nèi)容 與發(fā)展幼兒動(dòng)作、促進(jìn)體能發(fā)展巧妙結(jié)合起來。2. 在有趣的體育活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)。如”植樹造林”游戲，讓幼 兒在游戲中感受植樹造林的快

11、樂。3. 在角色游戲中，幼兒可按照自己的意愿，扮演他熟悉和喜愛的 角色，創(chuàng)造性地反映自己的生活體驗(yàn)和對周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)。同時(shí)又可 以廣泛的利用沙、石、土、水等自然物和大量的廢舊物品做游戲材 料。幼兒在游戲中既可以生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種自然常識(shí)，又能 充分體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。如學(xué)習(xí)噪音知識(shí)利用“文明商場”、”文明 醫(yī)院”等游戲，引導(dǎo)幼兒在游戲中克服大聲喧嘩的現(xiàn)象，培養(yǎng)輕聲、有 禮貌地和同伴交往的習(xí)慣。4. 在娛樂游戲中，可為幼兒創(chuàng)設(shè)他們喜愛的競賽，如自制的”環(huán) 保棋”，讓幼兒在玩棋的過程中學(xué)會(huì)辨別保護(hù)和損害環(huán)境的行為和事 例，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。三、環(huán)保教育與年齡段相結(jié)合根據(jù)大班幼兒的年齡特征，引導(dǎo)他們在日常生活中體驗(yàn)良好環(huán)境的重要性，由淺入深地理解保護(hù)環(huán)境的意義，培養(yǎng)幼兒由簡單的模仿 667路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將卜下而求索-百度文庫行為轉(zhuǎn)化為自覺的環(huán)保行為。如幼兒往往不知道水的重要性，也不理 解節(jié)約用水的道理。教師可開展系列教育，首先教孩子正確的盥洗方 法，培養(yǎng)用水后擰緊水龍頭的習(xí)慣，接著開展”地球上的水會(huì)用完嗎？ ”等討論，并請孩子從地球儀上找出水的位置，告訴他們只有淡水