中班健康優(yōu)秀教案及教學反思《最佳運動員》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班健康優(yōu)秀教案及教學反思最佳運動員設計意圖： 1、本班孩子屬于活潑、好動型、喜愛在玩中學習，但卻不留意安全和秩序。而最正確運動員這節(jié)課剛好教孩子們運動前的一些熱身運動安全學問和在游戲中去體驗排隊是重要的培育孩子責任心。 2、最正確運動員這個游戲課程可以鍛煉孩子們的合作性，在這塊孩子們平常表現(xiàn)不是很棒。 活動目標： 1、了解運動時應穿著合適的服裝和鞋子，知道運動前需先做熱身運動。 2、培育幼兒的跳動能力，增添腿部肌肉。 重點:學會玩游戲。 難點： 雙腿跳動。 活動預備： 圖卡、幼兒用書、健康歌音樂、呼啦圈若干、箭頭圖標卡、球若干、桶兩個活動過程： 一、導入活動

2、：健康歌音樂導入。 1、音樂響起，幼兒和教師一起跳進教室。并快速讓幼兒站到自己的點點上。 師：小伴侶跳得真棒。good minning,everyone. 幼：goodminning.candy. 師：sit down. 幼：i sit down. 二、復習上節(jié)課內容：圖卡分類。 師：小伴侶們看candy給你們帶來了什么? 一張一張的出示圖片，并貼到黑板上。 幼：運動服、舞蹈服、師：小伴侶們真棒!如今candy老師想請我們的小老師來幫幫助。幫老師給他們分一下家，運動要穿的放到這邊，不是運動要穿的就留它在這里。誰是最棒小老師呢?who can ture? 幼：i can ture! 師：那我請+

3、小伴侶，預備好了嗎? 幼：預備好了! 師：開始。他分對了嗎? 幼:(全班)分對。 師：很棒，獎我們+小伴侶一顆星星，請坐!(重新打亂圖片)who come ture. 幼：i come ture. 師：我請+小伴侶。開始! 她分對了嗎? 幼：分對了。 師:我們的+真棒，candy獎給我們+小伴侶一顆星星。+請坐! 師：小老師們告知candy我們運動是要穿什么呢? 幼:運動服和運動鞋。 教師小結;對了我們運動和游戲的時候要穿運動服和運動鞋。鞋子可以愛護我們的腳踝不受傷，而穿運動服是為了方便我們大家玩游戲和運動。 三、操作游戲:熱身運動、游戲規(guī)則、教師示范、開始游戲。 1、熱身運動：讓幼兒知道熱身

4、運動的重要性。 師：好!我們小伴侶們表現(xiàn)得這么棒，candy獎我們小伴侶一個游戲。不過我們要先做一個熱身運動，知道為什么嗎? 幼：不知道或、師：因為它可以幫我放松我們的筋骨。假如不做的話，我們就可能在玩的時候簡單受傷，所以我們在運動的時候肯定要做熱身運動，知道了嗎? 幼：知道了。 師：那小伴侶請起立，站到自己的點點上，跟著candy一起來。 師、幼:1、 2、 3 、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4. 師：小老師們特別棒!請坐! 2、講解并描述游戲規(guī)則并示范。 師：看這是什么? 幼：呼啦圈。 師：對了!(鋪器材：呼啦圈)我們這個游戲呢要和呼啦圈一起來完成。游戲的名字叫做我是最

5、正確運動員。你們是嗎? 幼：是。 (1)師;那小伴侶豎起自己的小耳朵，一起來聽一聽: (2)假如小伴侶從從第一關到最終一關都沒有犯規(guī)，那他就是勝利者，他就可獲得一個小禮物哦。 3、教師邊示范邊講解留意事項: (1)必需是雙腳跳、不行以單腳跳。 (2)不行以推拉小伴侶，要保持距離。 教師玩法示范： 首先跳過兩個呼啦圈，接著跑過三個障礙物，在跳過三個呼啦圈、接著跑到裝有球的桶旁拿起一個球、再抱球穿過洞、最終跑到空桶旁講求放進同為勝利。 師：明白了嗎? (3)請個別幼兒上前示范： 師：看誰坐的最棒!如今老師請一個小伴侶先來玩。;文.章出自屈,老師教.案網我請+小伴侶。 師：特別棒。小伴侶們敢挑戰(zhàn)嗎? (4)開始游戲。 (游戲中，教師在旁指導 )四、總結課堂、布置作業(yè)。 1、教師引導幼兒總結。 師：小伴侶們玩的快樂嗎? 幼：快樂。 師：那小運動員們還記得我們剛剛的游戲叫什么嗎? 幼：運動員/最正確運動員。 師：對了，我們這節(jié)課呢就是叫做最正確運動員，那小伴侶們覺得個游戲好玩嗎、幼：好玩。 2、布置作業(yè)。 師：既然這個游戲這么好玩，那小伴侶回家把這游戲共享給爸爸媽媽，回家以后可以和他們一起玩。好嗎? 幼：好。 師：那今日的課就到這里，小伴侶請起立