中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《氣球飛了——數(shù)字3和4》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思氣球飛了數(shù)字3和4活動目標： 1、會認讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。 2、培育幼兒的觀看力和動手能力。 活動預(yù)備： 1、紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計表一張。 2、數(shù)量14的點子卡片若干，彩色筆若干 3、數(shù)學(xué)上p.2。 活動過程： 一、游戲數(shù)氣球-教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。 -教師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球?啟發(fā)幼兒說出;一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。 -引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀看中讓幼兒發(fā)覺2里面有兩個1。 二、觀看畫冊氣球飛了 -看一看，畫面上有誰?他們在

2、做什么? -說一說，天空有幾只綠氣球?屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!奇奇手里拿著幾只綠氣球?一共有幾只綠氣球?幼兒點數(shù)后知道： 2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。 -教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認讀。 -引導(dǎo)幼兒點數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說出用數(shù)字幾表示，然后拿出相應(yīng)的點子卡片和數(shù)字-數(shù)一數(shù)，黃氣球和藍氣球各有幾只?幼兒說出其數(shù)量后，教師出示數(shù)字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來表示。 -找一找，數(shù)字3和4分別隱藏再哪里? -引導(dǎo)幼兒依據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點子。 三、商量溝通-想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體? -教師引導(dǎo)幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品，并在統(tǒng)計表中用繪畫等形式記錄下來。 四、活動結(jié)束 五、課后回顧 教學(xué)反思： 這一節(jié)課的教學(xué)對象是中班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，留意力簡單分散。依據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采納了開心式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計了以游戲的形式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒的學(xué)習(xí)主動性。 為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學(xué)過程中，通過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒主動動眼、動耳、動腦、動口，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗來學(xué)習(xí)新知，主動開展本節(jié)課的教學(xué)活動。既遵循