中班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《好玩的水果接龍》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思好玩的水果接龍?jiān)O(shè)計(jì)意圖: 正值秋天收獲之際，我班結(jié)合區(qū)級課題引領(lǐng)孩子學(xué)會生活的策略討論，開展了以生活教育為系列教育的主題活動秋的畫報(bào)?；顒又?，我把生活帶進(jìn)課堂，引導(dǎo)孩子們通過觀看、體驗(yàn)、描繪、品嘗等一系列活動，讓他們充分感受到了秋天不僅是絢麗多彩的季節(jié)，還是一個豐收的季節(jié)，尤其是秋天里香香甜甜的水果對他們更是充滿著誘惑和陶醉，因此，預(yù)設(shè)生成活動水果接龍這一活動課題便自然產(chǎn)生了。 活動過程中，我始終堅(jiān)持以在生活里找教育的教學(xué)理念，大膽嘗試了數(shù)學(xué)生活化的情景教學(xué)。整個活動以游戲貫穿始終，首先由談話導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，接著大班幼兒

2、的情景表演水果接龍更讓幼兒充滿了學(xué)習(xí)的樂趣，從而讓幼兒自然地了解了接龍的一般規(guī)律，然后我又設(shè)計(jì)了集體活動這一簡潔教學(xué)環(huán)節(jié)，通過活動，基本上解決了幼兒按冗雜規(guī)律進(jìn)行排序的難點(diǎn)，最終，我又創(chuàng)設(shè)了開火車的游戲活動，這樣既可以提高幼兒的活動能力，又穩(wěn)固了學(xué)習(xí)按規(guī)律排序的學(xué)問，還讓幼兒感受到了秋天豐收的喜悅。 活動目標(biāo)： 1.能找到物體比較冗雜的排列規(guī)律，接著往下排序。 2.情愿用語言表達(dá)自己的操作過程或結(jié)果。 活動預(yù)備： 1.各種水果、蔬菜若干，有關(guān)水果卡片若干。 2.操作材料人手一份。 3.火車兩列。 重點(diǎn)： 能按肯定順序接著往下排。 難點(diǎn)： 能找到比較冗雜的排序規(guī)則。 活動過程： 一、談話，引入活

3、動。 小伴侶，如今是什么季節(jié)?秋天里有哪些水果豐收了呢?(蘋果、梨子、橘子.)是的!秋天，是收獲的季節(jié).【出示各種水果】 大家看，這些都是我們家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果。今日這些水果寶寶都來了，他們想和小伴侶一起玩游戲呢。 二、學(xué)習(xí)根據(jù)比較冗雜的規(guī)律排序。 (一)情景游戲-水果接龍(蘋果-梨子-橘子-蘋果-梨子-橘子 六位水果寶寶排著隊(duì)上場。) 幼：大家好，我是蘋果寶寶，想和小伴侶一起玩游戲;我是梨子寶寶,也想和小伴侶一起玩游戲.(下面幼兒拍手歡迎水果寶寶的到來)師：水果寶寶他們排著整齊的的隊(duì)伍一個接這一個地來了，小伴侶想不想和水果寶寶們一起玩游戲呢? 提問： 1.大家看看，有哪些水果寶寶來了?(蘋果、梨

4、子、橘子) 2.排在第一個的是哪個水果寶寶?第二個又是誰呢?第三個呢? (蘋果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶.) 3.那橘子寶寶的后面排的又是誰了呢 ?屈,老師.教,案,網(wǎng)(蘋果寶寶.) 4.如今，水果寶寶想請小伴侶一起做游戲，誰情愿? (指名幼兒上來選擇自己喜愛的水果寶寶，一邊接龍一邊用語言表述接龍過程：蘋果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶，橘子寶寶的后面又是蘋果寶寶.) 小結(jié)：水果接龍游戲好玩嗎?如今水果寶寶想回家了，我們送他們回家吧! (二)、集體活動剛剛蘋果、梨子、橘子等寶寶在玩水果接龍游戲的時候，西瓜、香蕉和草莓寶寶他們都很羨慕，也在一邊玩了?？墒?，有幾

5、個寶寶找不到位置了，小伴侶能不能來關(guān)心他們找到他們的位置呢? 【出示接龍卡】 活動評價： (1)展示操作結(jié)果，同時貼在主題墻上接成長龍。 (2)鼓舞并表揚(yáng)做得好的小伴侶。 小結(jié)： 今日小伴侶都很棒，都能找到接龍的規(guī)律去玩接龍游戲。其實(shí)生活中有好多事物也存在著肯定的規(guī)律。如，我們每天早上起來要刷牙、洗臉、梳頭;大自然中每天有日出、日落、黑夜等等，只要我們專心去觀看，都能發(fā)覺它們是有著肯定規(guī)律的。 三、游戲活動-開火車【播放開火車音樂】嗚.咔嚓咔嚓.咔嚓咔嚓. 師：聽，這是什么聲音? 幼：火車來啦! 師：小伴侶!我們一起把家鄉(xiāng)的水果裝上火車，給四川災(zāi)區(qū)的小伴侶送去，好嗎? 1.請小伴侶把水果和蔬菜按肯定順序有規(guī)律地分別裝上兩列火車的每一節(jié)車廂。 2.師幼一起開火車，載著家鄉(xiāng)豐收的喜悅，帶著小伴侶的一片愛心開往四川地震災(zāi)區(qū)。 活動延長： 引導(dǎo)幼兒利用做做玩玩的的時間，用橡皮泥來做出各種不同的自己喜愛的水果造型，激發(fā)他們喜愛大自然、喜愛家鄉(xiāng)的感情。 活動反思： 本次數(shù)學(xué)活動的目的是讓孩子在開心的游戲活