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文檔簡介
1、word文檔下載后(可任意編輯) 中班數(shù)學詳案教案及教學反思找到的春天活動意圖: 春天是萬物復蘇的季節(jié),在幼兒四周的大自然中,到處表現(xiàn)出生機勃勃、萬千改變的秀麗景象,暖暖的陽光、柔柔的春風和細雨,處處充滿春天特有的景象。帶著親近和寵愛大自然的情感開展了此次數(shù)學找到的春天的活動。數(shù)學活動比較抽象,枯燥,幼兒難以理解和運用的。讓幼兒感受大自然奇妙的同時逐步地情愿親近數(shù)學寵愛數(shù)學。用多種途徑學習感知和體驗數(shù)學。找到數(shù)學學問與幼兒生活閱歷的結合點,有效地促進幼兒對數(shù)學的探究興趣和認知進展。 活動目標: 1、在看看、說說、做做中,嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。 2、從不同的現(xiàn)象中把握春天的季節(jié)特征。 3
2、、進展幼兒觀看能力及思維抽象概括能力。 4、引導幼兒主動與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。 5、進展幼兒規(guī)律思維能力。 活動重難點: 嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。 活動預備: 1、 多媒體課件。 2、 操作材料包。 活動過程: 一、再現(xiàn)情景:(ppt1-ppt3) 最近一段時間我們都在查找春天,那請你告知大家你找到了哪些春天的伴侶? 教師依據(jù)幼兒說的進行小結歸類: 1、當我們找到小蝌蚪、蝸牛、蚯蚓、鴨子和剛孵出的小鳥,我們知道春天來了。 2、當我們看到花園里五顏六色的花越開越大,嫩嫩的小草越長越高,樹葉發(fā)芽了,我們知道春天來了。 3、當人們脫掉了厚厚的冬衣,換上了輕便的春裝,我們知道春天來了。
3、 二、觀看圖片:(ppt4) 它們都是怎么排列的?和我們以前數(shù)數(shù)時看到的東西排列有什么不同,用什么方法可以數(shù)得精確呢? 小結:我們在數(shù)這種圓圈式(呈封閉狀排列)的物體時,肯定先要確定一個起點(可以去觀 察它們的不同特征出發(fā)),之后記住它的位置后,逐個數(shù)到起點前一個物體為終止點,這樣我們就不會重復數(shù)也不會漏數(shù)。 三、嘗試操作: 春天到了,天氣溫和了,粉色的花兒越開越大,蝴蝶圍著花朵翩翩起舞,小蝌蚪也在找自己的媽媽呢,鴨司令帶著小鴨們去池塘游泳,如今你們去找一找春天的伴侶,你們能幫助數(shù)一數(shù)嗎? 幼兒操作要求: 1、數(shù)一數(shù)分別有幾朵花、幾只蝌蚪、幾只鴨子? 2、數(shù)好后圈出相對應的數(shù)字。 3、和同伴說
4、一說你是用怎么樣的方法來數(shù)的? 四、共享溝通: 1、有幾只蝴蝶未在花朵旁邊?有幾只蝌蚪在找媽媽?鴨司令帶著幾只小鴨在游泳?(.教案來自:屈老師教.案網(wǎng))你是怎么樣數(shù)出來的? 小結:原來數(shù)這樣圓圈式(呈封閉狀排列)的物體時先要觀看它們的特征是否一樣,我們可以先找出不同特征的物體(比方方位、大小、顏色等),可以從它先數(shù),逐個數(shù)到起點前一個物體為終止點。 2、出示沒有任何特征的圓圈式排列: 這些刺猬一樣嗎?那這些特征一樣的物體,我們又該怎么來數(shù)呢? 小結:像這些特征一樣的物體,我們可以有許多種方法,比方先用手指按住一個物體作為起點,再往下數(shù),數(shù)到手指按住物體的前一個作為終點;也可以用做標記的方法進行數(shù),這樣就能做到不漏數(shù)、不重數(shù)了。 活動延長: 生活中有很多的東西都是圍起來的,碰到的時候要試著數(shù)一數(shù),看小伴侶能不能數(shù)對。 活動反思: 春天是一個特殊美妙的季節(jié),所以幾乎每門課中都有關于春天的內容。數(shù)學不僅是人們生活和勞動必不行少的工具,通過學習數(shù)學還可以提高人的推理能力和抽象能力?;顒又泻⒆訉ε帕许樞蚝孟褚裁靼琢嗽S多。作為老師,除了教給他們學問外,還得關注他們的思想。要幼兒依據(jù)自己已有的學問閱歷來引導觀看發(fā)覺實物有規(guī)律地交替排序,并能
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