中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《中秋家家樂》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思中秋家家樂設(shè)計(jì)意圖： 每年農(nóng)歷八月十五是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋有其渾厚的人文底蘊(yùn)，中秋蘊(yùn)含著闔家快樂共賞月的團(tuán)聚景象。在祖輩眼里，中秋節(jié)就是共享天倫的代名詞，而對(duì)于新世紀(jì)的孩童，或許他們的認(rèn)識(shí)要比成人簡(jiǎn)潔的多。那個(gè)節(jié)日無非是香香甜甜的月餅而已，而對(duì)其深刻的內(nèi)涵則知之甚少。曾聽說過這樣一句話：一個(gè)情商、智商并重，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人的人，一個(gè)有激情社會(huì)交往能力的人才無愧于一個(gè)完好的人。幼兒獨(dú)特形成的關(guān)鍵期在6-7歲之間，這期間孩子的思維由形象趨于抽象，能學(xué)會(huì)思索，體會(huì)情感。中秋佳節(jié)這個(gè)涵蓋著極其劇烈教育價(jià)值的節(jié)日，為我們提供

2、了教育契機(jī)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)風(fēng)俗。 2.主動(dòng)參加表達(dá)與溝通怎樣過中秋節(jié)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.教具：人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片，教師自制ppt，實(shí)物：芋頭、蘇式月餅。音樂爺爺為我打月餅。 2.閱歷預(yù)備：了解有關(guān)中秋節(jié)的傳奇;完成調(diào)查表。 活動(dòng)過程： (一)了解中秋節(jié)的由來，知道八月十五是中秋節(jié)。 1.了解中秋節(jié)的由來。 師：明天是什么節(jié)日呀?中秋節(jié)有個(gè)秀麗的傳奇叫什么?里面講了個(gè)什么故事呢? 師小結(jié)：嫦娥為了愛護(hù)后羿才吃了仙丹，結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上)，一個(gè)在(地上)，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地相互對(duì)望，相互思念。人們呀特別敬重嫦娥，為了紀(jì)念她，人們就把月亮又圓又大的

3、那一天訂位中秋節(jié)。 2.知道八月十五是中秋節(jié)。 師：你們知道是哪一天嗎?對(duì)!;來源;屈.老師教案網(wǎng);是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)? (二)知道中秋節(jié)是全家團(tuán)聚的日子。 1.幼兒自由參觀調(diào)查表展板，與同伴溝通共享。 師：前幾天我們小伴侶也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過，怎么過，如今請(qǐng)你去和好伴侶看一看、說一說吧! 2.集中溝通。 師：如今請(qǐng)你說一說，中秋節(jié)你和誰一起過? 師：哦中秋節(jié)你會(huì)和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起過(出示相應(yīng)的圖片，并排成圓形)一大家子圍坐在一起(將桌子圖片擺在中間)感覺怎么樣呀? 師小結(jié)：哦!原來中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)聚的日子，全家人在一起團(tuán)團(tuán)聚圓，快歡樂樂。 (三)了解中秋

4、節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。 了解本地中秋節(jié)的風(fēng)俗。 (1)了解吃月餅的風(fēng)俗。 師：那你們想怎樣過中秋節(jié)呢?你吃過什么月餅?zāi)?你還知道月餅的餡是什么做的，還有什么餡的月餅?zāi)?誰吃過和他們不一樣的月餅? 師小結(jié)：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也(不一樣)。 師：你吃過什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅? 師小結(jié)：恩!如今呀!還有各種各樣口味的月餅?zāi)?那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢? 師幼：表示一家人(團(tuán)團(tuán)聚圓、美好的在一起)。 (2)了解蘇式月餅的特點(diǎn)。 師：我們看，這兩個(gè)月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名字也不一樣，這個(gè)呀叫廣式月餅，這個(gè)

5、叫(蘇式月餅)。 師小結(jié)：很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅，后來漸漸流傳到了全國(guó)各地。 (3)做月餅、送月餅。 師：那月餅?zāi)睦飦淼哪?發(fā)的月餅和買的月餅是哪里來的呢?那我們也來跟著音樂一起做月餅好嗎?(播放爺爺為我打月餅音樂，邊做邊用語言提示)月餅出爐嘍，好吃的月餅送給誰呀? 師：想對(duì)爺爺奶奶說句什么祝愿的話呢? 師：哦你是個(gè)有禮貌的孩子!我們小伴侶都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。 (4)了解吃糖水芋頭、紅菱、藕的風(fēng)俗。 師：那中秋節(jié)除了吃月餅，還會(huì)吃什么呢?你們知道為什么要吃糖水芋頭嗎?糖水芋頭是什么味道的呀?(出示實(shí)物芋頭)我也帶來了一個(gè)芋頭，看看，我們平常吃的芋頭和這個(gè)芋頭有什么不一樣呢

6、? 師小結(jié)：我們平常吃芋頭時(shí)要把外面一層黑黑的皮去掉，是盼望我們今后的生活(越來越美妙)。 師：除了吃糖水芋頭，還會(huì)吃什么呢?為什么要吃紅菱呢?藕是什么樣子的?為什么要吃藕呢? 師小結(jié)：中秋節(jié)真是個(gè)喜慶的節(jié)日，有那么多美味的食物。 (5)了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。 師：中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢? 師小結(jié)：中秋的月亮呀特殊圓，特殊亮，全家人團(tuán)團(tuán)聚圓在一起觀賞月亮，真美好呀!中秋節(jié)還有好玩的猜燈謎活動(dòng)呢! 師小結(jié)：原來中秋節(jié)會(huì)這樣過，(會(huì)吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕)，晚上還會(huì)(賞月)，還有好玩的(猜燈謎活動(dòng))，中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國(guó)人特別重視它。

7、 反思 中班孩子已經(jīng)有了很多關(guān)于節(jié)日的閱歷，例如孩子們說"喜愛過年，因?yàn)檫^年能放煙火，很快樂'"喜愛過兒童節(jié)，因?yàn)閮和?jié)可以吃冰激凌，可以收到禮物'"喜愛過解放軍的節(jié)日，因?yàn)榻夥跑姾苌駳獾?#39;"喜愛過中秋節(jié)，因?yàn)榭梢猿栽嘛灒€可以和月亮姐姐做游戲'"喜愛過母親節(jié)，因?yàn)閶寢屇翘鞎?huì)很快樂'"喜愛過老師的節(jié)日，可以給老師送卡片'。雖然幾乎沒有孩子聽說過"老人節(jié)'，但是，孩子們真的很聰慧，從老人節(jié)的名字中，他們猜想到這是一個(gè)給老人過的節(jié)日。 在為老人選擇禮物的過程中，孩子的主動(dòng)性

8、相當(dāng)高。拐杖、老花眼鏡、棒棒糖、靠墊、鮮花、山核桃、洋娃娃、絨線帽，那么多物品，孩子們一一分析推斷，哪個(gè)合適，為什么，哪個(gè)不合適，又為什么。在分析的過程中，孩子們說到了爺爺、奶奶、外公、外婆身體的特點(diǎn)，如走路搖搖擺擺，牙齒掉了，頭發(fā)脫落了，怕冷等。每個(gè)孩子說的可能是自己身邊老人的狀況，也可能是大家一起溝通之后形成的對(duì)老人的整體認(rèn)識(shí)。而最好玩的是在推斷"洋娃娃'適不適合送給老人時(shí)，孩子們出現(xiàn)了分歧。我隨機(jī)讓孩子們問問聽課的奶奶老師喜不喜愛洋娃娃，奶奶老師給予確定的回答后，孩子這樣解釋道："哦，奶奶也許抱著洋娃娃睡覺的。'我準(zhǔn)時(shí)把答案提升："原來老人也會(huì)喜愛洋娃娃，因?yàn)檠笸尥捃浘d綿的，抱著很舒適。有了娃娃陪伴，也不覺得孤獨(dú)孤獨(dú)了。' 當(dāng)商量為自己身邊的老人預(yù)備禮物時(shí)，許多孩子能夠跳出超市海報(bào)內(nèi)容的限制，真實(shí)貼切地考慮自己的爺爺奶奶或外公外婆的需要，這是讓我驚訝和滿意的地方。