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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班主題優(yōu)秀教案及教學反思雪人的夢獲得預期目標： 1.在活動中,能理解故事的內(nèi)容,聽懂說話的意思,養(yǎng)成靜聽的習慣. 2.學習用自己的語言復述故事. 活動材料預備： 教學錄音帶,教學掛圖,雪人頭飾 環(huán)境創(chuàng)設:在區(qū)域活動室內(nèi)貼上雪花 活動過程： 1.幼兒圍坐在老師旁邊,師生進行互動談話:南方的冬天和北方的冬天有什么不一樣? 2.出示教學掛圖-雪人,引導幼兒觀看,并回答老師的問題:圓圓胖胖的小矮人叫什么名字?屈老師教案網(wǎng)它長得什么樣?它住在哪里? 3.播放教學錄音帶,請幼兒傾聽故事-雪人的夢,依據(jù)故事內(nèi)容,引導幼兒回答以下問題: (1)故事中的雪人是什么樣?它住在哪

2、里? (2)故事中的雪人做了一個什么夢?在夢里它到哪里去了? (3)后來發(fā)生了什么事?雪人為什么會融化? 4.鼓舞幼兒大膽用連貫的語言回答,并對幼兒的回答進行總結,給幼兒講解雪會融化的特性. 5.請幼兒復述故事內(nèi)容. 活動結束: 讓幼兒戴上雪人頭飾,依據(jù)故事的內(nèi)容,組織幼兒進行故事創(chuàng)編:假如我是雪人,我會做什么夢呢? 活動反思： 冬天是令人難忘的，更是值得去體驗的。我們通過帶著孩子們觀看、體驗、探究和嘗試，一方面讓他們了解冬天的特征，人們在冬天的生活以及動植物在冬天的改變;另一方面，關心他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和生活習慣(能天天堅持育鍛煉，天天早睡早起)，學會一些自我愛護的方法等?；仡櫿麄€活動，

3、我有以下一些體會： 一、教師在選擇教材、運用教材時，肯定要依據(jù)本班孩子的實際狀況和不同的進展水平以及孩子的興趣點來選取、整合教材，創(chuàng)造性地運用教材。同時，教師還要充分利用孩子的愛好、欲望和愿望傾向，以各種游戲的形式開展體育活動的內(nèi)容，才能逐步使孩子的運動興趣向高層次、長期性和穩(wěn)定性進展。 二、我們在和孩子一起進行活動時，能體驗到與孩子共同學習，共享成果的樂趣。在這一過程中，我們能漸漸發(fā)覺自身的差距，準時補充有關主題的一些學問和其他專業(yè)學問，在活動中和孩子一起查閱資料讓我們也了解了很多學問。同時挖掘家長資源進行助教活動，家長們也主動參加到部分活動中來和幼兒一起進行搜集資料，孩子們和家長一起從網(wǎng)上、書上查找，讓他們多渠道了解了具有本地區(qū)特點的冬天與北方的冬天有什么不同。 三、活動中由于我們的主要精力是在觀看孩子，準時回應和支持孩子的探究活動，忽視了現(xiàn)場的記錄，有時提出的問題還比較封閉，在記錄時也只留下了自己認為較正確的部分。從這方

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