重慶版四年級(jí)上冊《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教案

1、教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容教一 、導(dǎo)入新學(xué)課：過二 、了解服程裝：主題活動(dòng)一立體紙模服裝的制作第 一單元第1課（小節(jié)） 1課時(shí)生活中的服裝課型新課1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)服裝的豐富內(nèi)涵。2、認(rèn)識(shí)服裝的材料，引導(dǎo)學(xué)生了解不同的人群，可穿著適宜的布料。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)服裝的豐富內(nèi)涵。2、認(rèn)識(shí)服裝的材料，引導(dǎo)學(xué)生了解不同的人群，可穿著適宜的布料。1、認(rèn)識(shí)服裝的材料，引導(dǎo)學(xué)生了解不同的人群，可穿著適宜的布料。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。教師：多媒體課件。學(xué)生：每小組帶一件舊衣服?；顒?dòng)方式備注教師補(bǔ)充與修改學(xué)生1、教師播放時(shí)裝表演學(xué)生欣賞。用直觀的的

2、片段。內(nèi)容引起2、學(xué)生看了以后說說學(xué)生的興自己的感受。趣，體會(huì)1、教師多媒體演示服服裝的豐裝發(fā)展的歷史。2、學(xué)生根據(jù)自己所了富性和多解的知識(shí)介紹服裝的樣性。1、教師過渡：孩子們，作用。你們知道了這么多關(guān)三 、了 于服裝的知識(shí)，那你們解 服裝 了解服裝是由哪些材教的材料構(gòu)成的嗎？料：2、孩子們，你們知道嗎？服裝有時(shí)會(huì)因穿學(xué)著人群的不同，而選擇不同的適宜的布料。過（出示調(diào)查記錄表。）程材料的不學(xué)生發(fā)言。同，上身的感覺不同。讓 學(xué)學(xué)生分小組互相調(diào)查。生通過調(diào)查了解并會(huì)選擇不3、介紹自己的調(diào)查情同人群 穿況。著不同的4、總結(jié)一下每類人的衣服。1、同學(xué)們，你們把舊適宜的布料。衣服帶來了嗎？今天，我們這課

3、我們一起來研究一下是為下一四 、拆衣服是怎樣做成的。學(xué)生拿出舊衣服。節(jié)課學(xué)做舊衣2、教師提醒注意事項(xiàng)。立體紙模服：服裝作準(zhǔn)備，因此，3、學(xué)生拆舊衣服。注這個(gè)環(huán)節(jié)教師巡視。意不是亂拆，而是發(fā)現(xiàn)非 常 重衣服是由幾部分構(gòu)成要，一定的。如：衣袖、衣領(lǐng)、注意引導(dǎo)衣身學(xué)生對(duì)衣教師點(diǎn)評(píng)。服進(jìn)行仔4、學(xué)生寫下自己的發(fā)細(xì) 地 分6、教師總結(jié)?，F(xiàn)。解。5、交流自己的發(fā)現(xiàn)情況。服裝的作用板書1 生活中的服裝服裝的材料設(shè)計(jì)服裝的做成教學(xué)反思教學(xué)課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容教一 、導(dǎo)學(xué)入新課：過程第 2課（小節(jié)） 1課時(shí)學(xué)做立體紙模服裝課型新課1、在了解了衣服是怎樣做成的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作立體紙模服裝，

4、探究紙模服裝的剪裁和制作方法。2、了解紙模服裝與真實(shí)服裝有什么聯(lián)系和區(qū)別。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。1、在了解了衣服是怎樣做成的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作立體紙模服裝，探究紙模服裝的剪裁和制作方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。1、在了解了衣服是怎樣做成的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作立體紙模服裝，探究紙模服裝的剪裁和制作方法。2、了解紙模服裝與真實(shí)服裝有什么聯(lián)系和區(qū)別。教師準(zhǔn)備：紙模服裝的實(shí)物。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、有圖案的紙?；顒?dòng)方式備注教師補(bǔ)充與修改學(xué)生1、孩子們，我們通過學(xué)生發(fā)言。回 顧 舊上節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了知，為這衣服是怎樣做成的。請節(jié)課的新哪位同學(xué)起來介紹一課學(xué)習(xí)做下。好

5、準(zhǔn)備。2、這節(jié)課我們就用紙來做時(shí)裝模型。（出示紙模實(shí)物。）教二 、制作 百鳥衣：1、（出示紙模做成的學(xué)生談自己收集到的學(xué)生已經(jīng)“百鳥衣”。）你知道什資料。（“百鳥衣” 是清是高年級(jí)么是“百鳥衣”嗎？朝皇后很貴重的服了，很多飾。）的注意事2、要做成這件“百鳥學(xué)生介紹自己帶的材項(xiàng)他們都學(xué)過程衣”我們需要一些什么料，并介紹使用材料時(shí)明白。采材料呢？所應(yīng)該注意的問題：用大家一如，使用剪刀時(shí)要注意起探討的安全；涂膠水時(shí)要涂抹方式比老均勻，不能太多，有損師來講更3、指導(dǎo)學(xué)生了解“百美觀 !好。鳥衣”的制作方法。學(xué)生讀書 15 頁，讀后提出自己不懂得問題，教師巡視。師生共同探討。4、學(xué)生分組制作“百鳥衣”。

6、注意分工：誰畫圖，誰裁剪，誰粘學(xué)生們是三 、展合分小組進(jìn)示 “ 百1、全班展示，每組組行 制 作鳥衣”：長說說自己這組在制的，在他作過程中遇到的困難，們做好后教師引導(dǎo)。同學(xué)們是怎樣克服的；一定會(huì)有或者是制作過程中的許 多 感1、同學(xué)們，我們通過趣事。悟，讓他四 、我制作紙模服裝，你們了2、評(píng)出最優(yōu)秀的紙模們進(jìn)行交們 的發(fā)解了它與真實(shí)服裝有服裝。流也是一現(xiàn)：什么聯(lián)系和區(qū)別嗎？個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)生自由發(fā)言。過程。3、教師總結(jié)。2、學(xué)生完成書上的表格。制作“百鳥衣”板書2 學(xué)做立體紙模服裝展示“百鳥衣”設(shè)計(jì)我們的發(fā)現(xiàn)教學(xué)反思第 3課（小節(jié)） 1課時(shí)課型教學(xué)課題紙模服裝設(shè)計(jì)師新課1、學(xué)生把上兩節(jié)課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)

7、行綜合運(yùn)用，積極動(dòng)手動(dòng)腦，為自己最親的人設(shè)計(jì)一套新穎的時(shí)裝。教學(xué)目標(biāo)2、指導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)會(huì)查閱資料，把自己喜歡的流行元素放入自己的服裝設(shè)計(jì)里，畫出設(shè)計(jì)圖。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。1、學(xué)生把上兩節(jié)課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，積極動(dòng)手動(dòng)腦，為自己最親的人設(shè)計(jì)一套新穎的時(shí)裝。教學(xué)重點(diǎn)2、指導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中學(xué)會(huì)查閱資料，把自己喜歡的流行元素放入自己的服裝設(shè)計(jì)里，畫出設(shè)計(jì)圖。1、學(xué)生把上兩節(jié)課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，積極動(dòng)手動(dòng)腦，為自己最親的教學(xué)難點(diǎn)人設(shè)計(jì)一套新穎的時(shí)裝。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。教具準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：彩色筆、紙、剪刀、膠水、彩紙?；顒?dòng)內(nèi)活動(dòng)方式備注容教師補(bǔ)充與修改學(xué)

8、生教一 、導(dǎo)同學(xué)們，上節(jié)課我們用學(xué)生回答：好。激起學(xué)生入新自己的小巧手制作出的動(dòng)手興學(xué)課：了“百鳥衣”，這節(jié)課趣。就讓我們來做紙模服過裝設(shè)計(jì)師吧！學(xué)生自由發(fā)言，并且說二 、我1、同學(xué)們，你們想為說原因。程的 服裝誰做一套新穎的時(shí)裝2、學(xué)生填表：我給指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)呢？設(shè)計(jì)服裝。填后交可以結(jié)合圖：教師進(jìn)行有針對(duì)性地流。自己查找指導(dǎo)。3、學(xué)生根據(jù)自己所天的資料，的表來進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，根據(jù)被設(shè)教畫出自己的服裝設(shè)計(jì)計(jì)服裝的4、教師借助實(shí)物投影圖。人 的 年學(xué)儀進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。齡、職業(yè)、5、學(xué)生交流自己設(shè)計(jì)身體特點(diǎn)得好的地方，修改自己等加入時(shí)過設(shè)計(jì)得不合理的地方。尚流行的三 、動(dòng)1、學(xué)生提出做紙模服元素。程手 制作

9、裝應(yīng)該注意的事項(xiàng)。紙 模服裝：教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)或指出學(xué)生制作中存在的問題。四 、我們 的紙 2、教師組織全班同學(xué)模 服裝 進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。展 示會(huì)：1、教師出示 18 頁的活四 、我動(dòng)評(píng)價(jià)表。們 的活動(dòng)評(píng)2、教師總結(jié)。價(jià)：我給設(shè)計(jì)服裝板書3紙模服裝設(shè)計(jì)師我的服裝設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)動(dòng)手制作紙模服裝教學(xué)反思2、學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)動(dòng)手制作紙模服裝。在展示活1、學(xué)生出示自己已完動(dòng)中提高成的紙模，在全班展學(xué)生的審示。美能力，并通過3、選出優(yōu)秀的紙模服“記者答裝，請它的設(shè)計(jì)師上臺(tái)辯會(huì)”的來進(jìn)行交流， 辦成“現(xiàn)形式讓學(xué)場記者答辯會(huì)”。（其他生之間互同學(xué)就作為記者提相取長補(bǔ)問。）短。全班同學(xué)一起完成。主題活動(dòng)二自己來

10、設(shè)計(jì)制作一本書主題活動(dòng)自己來設(shè)計(jì)制作課型新課幾課時(shí)完成3二一本書1、觀察和認(rèn)識(shí)書，了解書的發(fā)展歷史，學(xué)習(xí)體驗(yàn)制作紙張的過程學(xué)習(xí)目標(biāo)2、自制一本線裝書3、自制一本精裝書教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過程重點(diǎn)：自制一本線裝書難點(diǎn)：自制一本精裝書活動(dòng)活動(dòng)方式備注內(nèi)容教師學(xué)生活動(dòng)一：1、仔細(xì)觀察書是由1、觀察和認(rèn)識(shí)1、了解書是紙觀 察 和什么組成的？書做的認(rèn)識(shí)書2、書有封面、序言、章節(jié)、內(nèi)2、PPT出示以前的書2、學(xué)生進(jìn)行比容、后序與現(xiàn)在的書較，完成 P11的表格記錄3、學(xué)生展示收集有關(guān)書的資料，并說一說書的演變過程3、ppt 展示制作紙的4、學(xué)生制作體由于學(xué)校條件有過程驗(yàn)限，學(xué)生可以提5、設(shè)想，未來前在家長

11、的陪伴的書怎樣？和下進(jìn)行該活動(dòng)的現(xiàn)在的書的不體驗(yàn)同。活動(dòng)二：1、小組合作制作一1、觀察線裝書了解線裝書：書自 制 一本線裝書的結(jié)構(gòu)背、書頭、題簽、本 線 裝書口、書皮、包書2、準(zhǔn)備內(nèi)容、腳寫上前言、目教錄、取書名設(shè)計(jì)關(guān)注線裝書的成學(xué)封面果的成功與不過2、展示評(píng)比足，并怎樣改進(jìn)程活動(dòng)三：1、在老師的指導(dǎo)下，自 制 一用電腦設(shè)計(jì)封面分享我們制作本 精 裝的經(jīng)歷，交流自小組合作書2、在家長的幫助下，制感受。印刷出版1、收集整理書籍的發(fā)展歷史作 業(yè)2、小組合作制作一本線裝書3、小組合作制作一本精美的圖書設(shè) 計(jì)板書設(shè)計(jì)自己來設(shè)計(jì)制作一本書課后反思主題活動(dòng)三學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過程主題活動(dòng)三我們

12、的校園我們的校園課型新課幾課時(shí)完成31、走進(jìn)我們的校園，了解學(xué)校的歷史，現(xiàn)狀和未來的發(fā)展方向2、盛贊我們的校園，形式不限3、美化我們的校園，寫建議書重點(diǎn)：盛贊我們的校園（小組完成，班級(jí)展示）難點(diǎn)：美化我們的校園（寫建議書）活動(dòng)活 動(dòng)方式備注內(nèi)容教師學(xué)生活動(dòng)一：1、引導(dǎo)學(xué)生分學(xué)生分小組走1、教師要先幫助走 近 我組完成 P21訪完成兩個(gè)表學(xué)生梳理調(diào)查的們 的 校和 P23 的調(diào)格問題園查計(jì)劃和采2、學(xué)生要帶著問訪記錄題，在規(guī)定的時(shí)2、調(diào)查結(jié)束間內(nèi)完成走訪任后，全班交務(wù)流分享3、任務(wù)結(jié)束后要全班交流活動(dòng)二：1、分組完成，形式學(xué)生分組互動(dòng)建議形式：贊 美 校不限1、編寫小報(bào)園2、書寫校園詩歌朗誦3、

13、新編校園故事集教2、全班交流完成4、制作攝影展學(xué)5、制作校園模過型程6、舉行畫展活動(dòng)三：1、 PPT 出示給校長1、分享自己的美 化 校的建議書建議園2、把小組的建2、交流討論未來的議擬寫一本校園建議書作 業(yè)設(shè) 計(jì)在贊美校園的五種形式種任選一種完成板書贊美我們的校園吧！我的未來就是你的精彩！設(shè)計(jì)課后反思主題活動(dòng)四學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過程主題活動(dòng)四讓我們出游去讓我們出游去課型新課幾課時(shí)完成31、學(xué)習(xí)出游前的準(zhǔn)備，擬定出游計(jì)劃2、學(xué)習(xí)旅途中的小竅門3、分享出游后的感受重點(diǎn)：掌握出游前的準(zhǔn)備，會(huì)擬定出游計(jì)劃難點(diǎn)：分享出游后的感受活動(dòng)活動(dòng)方式備注內(nèi)容教師學(xué)生活動(dòng)一：1、討論出游的方式1、根據(jù)

14、 P29 的教師要先幫助學(xué)出 游 前兩張表格，完成生梳理，明白表的準(zhǔn)備自己的一份出格中的各項(xiàng)內(nèi)容游計(jì)劃2、全班討論交流活動(dòng)二： 1、教師 PPT 展示旅旅途中 途中可能會(huì)遇到的的 小 竅 問題，讓學(xué)生質(zhì)疑門2、全班展示交流教活動(dòng)三：1、對(duì)比旅行計(jì)劃和學(xué)出 游 的實(shí)際情況的不同， 寫過感受出原因程2、分享自己制作的旅游紀(jì)念冊1、學(xué)生交流旅1、行李歸類整理途中的竅門2、易碎品如何攜帶2、展示自己的3、隨身攜帶的必行李包（特別是需品遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)急行李）1、對(duì)照 P33 完請家長利用成表格周末幫助學(xué)生完成2、分享出游的收獲作 業(yè)1、準(zhǔn)備一個(gè)旅行應(yīng)急包設(shè) 計(jì)2、制作一本旅行紀(jì)念冊板書讓我們出游吧安全、

15、有意義設(shè)計(jì)課后反思主題活動(dòng)五學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過程主題活動(dòng)五使用塑料袋的利與弊使用塑料袋的利與課型新課幾課時(shí)完成2弊1、問題的產(chǎn)生：討論塑料袋的利大于弊，還是弊大于利2、尋找證據(jù)：結(jié)合自己的觀點(diǎn)提出自己的研究問題，并擬定計(jì)劃表，完成研究記錄表重點(diǎn)：針對(duì)自己的問題，完成本組的問卷調(diào)查難點(diǎn)：分享自己整理資料的結(jié)果，完成塑料袋分解試驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)方式備注內(nèi)容教師學(xué)生活動(dòng)一：1、完成 P36的記錄1、交流自己對(duì)問 題 的卡塑料袋的不同產(chǎn)生觀點(diǎn)，把理由寫充分2、準(zhǔn)備怎樣證明的2、完成 P37 的引導(dǎo)學(xué)生圍繞塑自己的觀點(diǎn)記錄卡料袋的種類、功能等方面質(zhì)疑活動(dòng)二：1、展示臺(tái)展示同學(xué)1、小組合作完尋 找

16、 證們的問題成 P38 的表格據(jù)2、分享自己對(duì)塑料2、小組完 P40教袋的危害，對(duì)塑料袋的表格學(xué)廣受歡迎的原因過程3、匯報(bào)塑料袋分解自己獨(dú)立完成在家長的幫實(shí)驗(yàn)助下完成并填表4、寫出廢舊利用塑料袋的發(fā)明創(chuàng)意1、收集整理塑料袋的危害，受歡迎的原因作 業(yè)2、完成塑料袋分解實(shí)驗(yàn)，并做好記錄設(shè) 計(jì)3、完成塑料袋廢舊利用的創(chuàng)意設(shè)計(jì)板書塑料袋的利與弊關(guān)鍵是塑料袋的使用者設(shè)計(jì)課后反思主題活動(dòng)六學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過程主題活動(dòng)六調(diào)查居室小氣象調(diào)查居室小氣象課型新課幾課時(shí)完成31、完成家里的風(fēng)向調(diào)查2、會(huì)用溫度計(jì)測量房間的溫度3、能利用生活中日用品觀察濕度的變化重點(diǎn)：會(huì)辨認(rèn)室內(nèi)風(fēng)向，觀察室內(nèi)的溫度難點(diǎn)：通過一周時(shí)間完成房間內(nèi)的濕度變化調(diào)查活動(dòng)活 動(dòng)方式備注內(nèi)容教師學(xué)生活動(dòng)一：1、關(guān)注家里風(fēng)向1、用哪些方法知道學(xué)生用風(fēng)家里可以觀察風(fēng)向車、蚊香、風(fēng)鈴“刮”什媽媽的絲巾等物么風(fēng)品2、設(shè)計(jì)一張可以記布置為寒假作利用長時(shí)錄風(fēng)向的表格業(yè)完成記錄內(nèi)期，有耐心的完容成記錄活動(dòng)二：1、猜一猜：用 PPT