大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《猜左右手》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)公開課教案及教學(xué)反思猜左右手活動目標(biāo)： 1、嘗試正確區(qū)分左手和右手,在游戲中提高幼兒細(xì)致觀看和區(qū)分能力。 2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂。 活動預(yù)備： ppt手勢圖片、紙板箱7只 活動過程: 一、游戲1-說說左和右 1、關(guān)鍵提問:你們身上有哪些地方是分左和右的? 指導(dǎo)要點(diǎn):鼓舞幼兒把話表達(dá)完好 2、熱身游戲我說你做 指導(dǎo)要點(diǎn):關(guān)注幼兒對左右的辨別閱歷提升:要聽清晰指令,分清左右,做對動作 二、游戲2-看圖猜左右手 (一)手掌圖示 1、關(guān)鍵提問: 游戲規(guī)則一:當(dāng)我點(diǎn)出一張手的圖片時,你要認(rèn)真看了,;文章出自.屈.老師.教,案網(wǎng)這個手勢是用左手做的還是用右手

2、做的,假如你覺得是左手,就請你站到左邊的藍(lán)線上,假如你覺得是右手,就站到右邊的紅線上游戲規(guī)則二:當(dāng)我說開始,才能走,5、4、3、2、1數(shù)到1時必需站好了,還在中間走來走去的就算輸了。教師用關(guān)鍵詞再關(guān)心幼兒重新確認(rèn)游戲規(guī)則 2、指導(dǎo)要點(diǎn): (1)讓幼兒感受是手心向外還是手背 (2)鼓舞沒有勝利的幼兒不泄氣,再接再勵 3、提升閱歷:要看清晰手心還是手背,而且還要跟圖片做的一模一樣 (二)手指圖示依據(jù)幼兒的意愿選擇圖片進(jìn)行游戲 1、關(guān)鍵提問:看看和圖片上的一樣嗎? 2、指導(dǎo)要點(diǎn): (1)引導(dǎo)幼兒觀看大拇指、小拇指的方向 (2)關(guān)注幼兒左右手套圈的正確性 3、閱歷提升:除了要看清晰是手心還是手背,還要

3、看清晰大拇指的方向二 4、了解幼兒游戲的狀況:看看今日你獲得了幾個圈? 三、游戲3-隔箱猜左右手 1、關(guān)鍵提問: 這個是什么呢?這個箱子是干什么的呢? 介紹游戲的玩法 2、指導(dǎo)要點(diǎn):教師巡回觀看幼兒兩兩游戲的狀況,關(guān)注在上一輪游戲中獲得圈數(shù)最少的幼兒。 活動評價: 這是一堂遇教于樂、生動、好玩的數(shù)學(xué)活動,幼兒在寬松自由的氣氛中區(qū)分左右。本活動通過三個小游戲的形式,讓幼兒主動探究,正確區(qū)分左右手及相應(yīng)的左右關(guān)系。陳老師在活動中不但特殊注重個體差異,而且還注重了幼兒語言表達(dá)能力的提高?；顒又凶層變捍竽懼v解并描述自己的觀點(diǎn),既是幼兒思維的過程,又是幼兒的語言表達(dá)能力、規(guī)律思維得到了培育。整個活動(設(shè)計的三個游戲)遵循由易到難,循序漸進(jìn)的原則,提高了孩子的細(xì)致觀看和區(qū)分能力,幼兒在玩中學(xué),以到達(dá)活動目標(biāo)與幼兒的興趣最優(yōu)化的結(jié)合。 教學(xué)反思： 幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，簡單使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒