大班數(shù)學(xué)教案《貼窗花》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班數(shù)學(xué)教案貼窗花活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)將6個(gè)窗花分成兩份，探究分合的不同答案，感知6的組成。 2.在觀看、比較中，初步感知數(shù)的分合的有序性。 3.在活動中能仔細(xì)傾聽同伴的回答。 4.進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。 5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的歡樂。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)6的組成。 活動難點(diǎn)： 探究分合的不同答案。 活動預(yù)備： 1.小猴子圖片、人手6朵窗花(幼兒用書第一頁)、筆、記錄單。 2.幼兒操作材料p23、蠟筆。 活動過程： 一、觀看、觀賞窗花，激發(fā)幼兒活動的興趣。 1.教師出示圖片小猴，請幼兒觀賞它手中的6個(gè)窗花，感受窗花的美。 師：

2、新年到了，小猴買了幾個(gè)窗花，一起來數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)? 這些窗花看起來怎么樣?(如色彩、紋樣、花紋的連續(xù)與對稱等) 2.以"過年了，關(guān)心小猴貼窗花'為話題，激發(fā)幼兒參加活動的主動性。 師：小猴家有兩扇窗戶(出示窗戶圖)，小候想請你們幫助貼窗花，你們情愿嗎? 二、幼兒操作活動，感知、學(xué)習(xí)6 的分合。 1."我?guī)托『镔N窗花'。 引導(dǎo)幼兒觀看桌面上的材料，并介紹活動要求。 師：看看在桌子上，老師給你們預(yù)備了什么?(這是小猴子送給你們的，他需要你們幫助) 師：請小伴侶把盤中的6個(gè)窗花分成兩份放在窗戶上，試試看有幾種不同的分法，將每次的結(jié)果用筆記錄下來，留意不能重復(fù)，也不

3、能漏記。(.來源屈.老師教案網(wǎng))比方看，我將一朵窗花放在左邊的玻璃上，剩下幾朵?放在哪?應(yīng)當(dāng)怎么記錄?(教師簡潔示范一種) 2.共同認(rèn)識6的分合，初步感知分合的有序性。 利用實(shí)物投影儀，展示幾名幼兒的分合記錄，教師和幼兒共同檢查是否正確，如有不正確，集體進(jìn)行商量并改正。 師：誰已經(jīng)關(guān)心小猴想出了方法了?來給我們看看。大家覺得對不對?哪里不對? 3.教師和幼兒共同統(tǒng)計(jì)，發(fā)覺6有幾組不同的分合并記錄。 師：剛剛我們看了兩個(gè)小伴侶的記錄，大家都記的不錯(cuò)。如今我們來回顧下。 4.觀看、比較兩份幼兒的記錄單，初步引導(dǎo)幼兒發(fā)覺分合的有序性。 師：你們來看看這兩張記錄單有什么不同的地方? 你覺得哪一張記錄單記錄的方法更清晰，為什么? 5.讀一讀分合記錄有序的記錄單，感知數(shù)的分合的有序性。 師：我們一起來說一說這張記錄單。 三、穩(wěn)固練習(xí)：涂氣球。 人手一份操作材料，請幼兒將每排的6個(gè)氣球涂成紅、橙兩色，